舒曼夫婦與他們的孩子
舒曼夫婦共有過八個孩子:大女兒瑪麗,往下依次是愛麗絲,朱莉,路德維希,埃米爾,費迪南德,尤金妮,以及最小的兒子菲利克斯。其中埃米爾Emil (1846–1847)十八個月夭折,剩下七個活到了成年的,每個人都付出了沉重代價。
羅伯特·舒曼(Robert Schumann)精神病症狀嚴重之後,克拉拉(Clara Schumann)成為全家的經濟支柱。為了養活七個孩子,支付他們的教育費用以及舒曼的療養院費用,(晚年還承擔了費迪南德的六個孩子的撫養任務),她承擔了極其繁重的演出和教學工作,每年有十個月在外旅行演出,幾乎不著家,極少見到孩子,有一次甚至持續巡演兩年未回家。而她的家,也是四分五裂的:羅伯特在精神病人的修養院裡,最小的兩個孩子在家跟著保姆和大女兒瑪麗,剩下的孩子被分別送往分散在德國各地的寄宿學校和親戚家,其中路德維希和費迪南德離家時才分別八歲和七歲。
大女兒瑪麗Marie (1841–1929)是唯一一個與母親克拉拉親近的孩子。作為長女,她與父母相處的時間最長,受到的關愛也最多。克拉拉對她最為信任和依賴,她是唯一能跟著克拉拉外出演出與度假的孩子。瑪麗終身未婚,一直陪伴母親,成為她的全職秘書,幫她打理各種日常與職業事務,當她的鋼琴助教,幫她回信,代表母親去看望自己的弟妹。她一生心甘情願為母親做出犧牲,這算幸運還是不幸外人難於置喙。不過與母親和弟妹相比,瑪麗的一生波瀾不驚,沒有太多撕心裂肺的痛苦。
二女兒愛麗絲Elise (1843–1928)性格比較獨立反叛,從小就受到母親的諸多批評貶抑,從外貌性格到音樂才華。這使得她與母親關係緊張,二十歲就離家自謀生路,與一個美國商人結婚後,一度移居美國,生兒育女,而後又重返德國定居,以教鋼琴為職業。然而在克拉拉的晚年,愛麗絲搬到了同一城市,母女間重塑了關係。
三女兒朱莉Julie (1845–1872)是個病弱的美人,只活到二十七歲,勃拉姆斯曾一度愛上她,並將《舒曼主題變奏》題獻給她,她與一位義大利貴族的訂婚(得到了克拉拉的首肯)甚至影響了勃拉姆斯和克拉拉的關係。克拉拉雖然在信中表達對女兒的愛,卻極少出現在她身邊,哪怕在她病重渴望母親的時刻,克拉拉仍然在外演出。朱莉從小被送往柏林與外婆同住,節假日也無法與家人團聚,各種成人儀式均由姐姐代替母親參加,甚至死時也是姐姐守在身邊,而克拉拉接到死亡電報後,誰也沒有告訴,當晚照常演出。
小女兒尤金妮Eugenie (1851–1938)在人生發展上相對最為順利。由於年齡小,她對父親幾乎沒有印象,常年在外演出的母親也只是個遙遠抽象的存在,她幾乎是被保姆和姐姐們帶大的,這使得她對母親的情感依賴相對較少。而她是唯一被克拉拉認為有音樂天賦的孩子,因此也受到了最好的音樂教育以及博雅教育。雖然給每個孩子準備一些音樂學習的條件,但克拉拉幾乎從不鼓勵自己的孩子從事演奏事業,且對孩子的才能總持貶抑態度,害怕他們出頭露面配不上舒曼家的名聲。在尤金妮這裡算是個例外。尤金妮後來成為一個成功的鋼琴教師,克拉拉年老後,她也搬回同住。有趣的是,儘管幼年時與母親接觸甚少,她仍狂熱地崇拜母親,在母親去世後,她與姐姐瑪麗一起整理編輯母親的作品,撰寫回憶錄以及父親的傳記,並與各種詆毀母親的輿論公開筆戰。
如果說克拉拉與女兒們的關係尚可,在面對兒子時她就完全束手無策了。
路德維希Ludwig (1848–1899)性格極其溫柔,卻遺傳了父親的精神疾病,十幾歲即顯出跡象,二十二歲確診後被送往瘋人院,從此與家人甚至正常世界徹底隔絕。他在信中多次苦苦懇求母親接他出去,但都遭到克拉拉的拒絕,因為她認為他「情況很糟」,完全無法在家生活。克拉拉很少去看望他,除了因為忙,也由於每次看望都帶給她極大刺激和難以平復的痛苦。最後一次看望在路德維希二十八歲那年,之後母子再也沒有見面,而此後克拉拉還活了二十年,路德維希則在瘋人院中孤獨地度過了二十一年,於母親去世後一年離開世界。
英俊瀟灑的費迪南德Ferdinand (1849–1891)的生活也同樣不幸。由於在普法戰爭服役時期染上嚴重的風濕病,用過量嗎啡止痛後上了癮,費迪南德的餘生便在癮症發作傾家蕩產和戒癮治療的震盪中度過。克拉拉雖然見孩子面不多,但總是試圖通過信件來控制他們的生活,他們的職業、婚姻選擇,並毫不諱忌對他們才能的低估。這些都在費迪南德身上實施得最甚,她不鼓勵他學習音樂,催他選擇一份普通工作,甚至寫信給自己的音樂家朋友,(其中有些主動教授費迪南德),請他們不必「白費功夫」。她試圖阻撓他的婚姻,未果後勉強首肯。(總的說來克拉拉還是個開明的人。)費迪南德戒毒無效,窮困潦倒,最後一些年完全依賴母親的接濟,並死於母親之前七年,克拉拉則迅速接管了他的六個孩子。
幼子菲利克斯Felix (1854–1879)敏感多愁,富於藝術氣質,像父親一樣熱愛音樂和詩歌,極度渴望母愛,但也與哥哥姐姐一樣情感受挫,才能遭到母親懷疑和貶低。勃拉姆斯曾為菲利克斯的詩譜曲,作為對他詩歌才能的肯定。但當菲利克斯要出版自己的詩集時,克拉拉要求他用筆名以免辱沒舒曼家族的名聲。和朱莉一樣,菲利克斯身體嬌弱,只活了二十五歲,死在大姐瑪麗的懷裡,當時克拉拉正在演出。
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拜 Youtube 演算法,今天被推薦到一個德國音樂老師教鋼琴的頻道,本以為標題有中文,只是因為標題與介紹有做語言版本而已,沒想到是全程講中文,腔調還是「台灣國語」。
更多墨痕:http://espro.cc/1/ink
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先介紹這部影片,主題是台灣有名的垃圾車之曲,貝多芬寫的《給愛麗絲(For Elise)》,這首曲子被台灣用來當垃圾車提醒民眾出來敦親睦鄰,呼吸新鮮空氣,順便倒垃圾的音樂。
影片裡,安迪老師推測了愛麗絲可能是誰,順便爆料貝多芬有很多女朋友是他的女學生,啊也不是爆料這是公開秘密。
(影片連結請點文章)
影片介紹完了,接下來我們不免要問:「為什麼一個在德國漢堡音樂大學教鋼琴的教授,中文流利,腔調還是台灣的?」
身為工程師,好奇心被挖起,當然去查了谷歌,才發現有不少人被 Youtube 推薦,大家也都有類似疑問。但我看 Youtube 頻道介紹沒說明,安迪老師的臉書也沒解釋,好不容易才在谷歌查到一篇部落格文章,該作者闡述認識安迪老師的經過。文章是2019年寫的,內文沒寫時間,但我是根據「蕭邦誕生兩百年」這句話,判斷是2019年完成的文章 (連查個時間都要發揮柯南精神啊...)。連結如下:
(略)
就文中所述,安迪老師是在大學時,到師範大學學中文 (很多外國學生都是在那學中文的),而且他還娶了台灣老婆 (很多外國學生都是在那找到結婚對象的)。總之,也難怪他人在德國,還能保持中文流利與標準的台灣腔調,並用中文教學了。
(本文非業配啊,這種應該也不會有業配啦)
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所有的 #鋼琴線上教學,我個人認為,#不可以用在還是初學者的小朋友,但成人的話,如果因為家務繁忙,或是上班時間太長、經常需要出差,難以配合一對一的鋼琴課,或者因為時間與距離,尋覓不到合適的老師,可以考慮讓線上教學課程先幫助你一段時間,但最終還是要回歸找老師上個別課,才是真正對你的學習最有效率的方式
小朋友的可塑性很高,我自己帶過不少考檢定、考音樂班、或是參加比賽的學生,還有只是單純學興趣的學生,學習的目標和方向不同,上課的內容就不相同。完全沒有任何基礎的孩子,就如同一張白紙,爸爸媽媽應該幫他們慎選老師才是,萬萬不可為了省麻煩、怕接送就在家看影片自學,初學者在鋼琴線上教學的薰陶之下,實在難以想像那後果會如何。找老師上個別課就不一樣了,老師會依照學生本身的狀況來調整教學的進度與內容,並且與家長溝通、取得共識,給予最適合孩子的鋼琴學習建議。線上教學不過是這幾年的事,試問有哪個彈得很厲害的學生,或是考上音樂班的學生,又或者是現今活躍於樂壇的音樂家們,是從小就上這種線上教學鋼琴課的?自己想一想就知道了。
有些線上鋼琴教學課程,以學習單曲為賣點,例如彈 #卡農 或 #夢中的婚禮,或 #給愛麗絲⋯⋯ 我從來不覺得學琴必須以會彈一首 “超乎自己目前程度的曲子” 為目標,這是本末倒置的作法,而且容易造成學生眼高手低,非名曲不練,也不願意花時間好好打基礎。
一位鋼琴老師
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