#好文分享
《親子共讀不用花很多時間學技巧！兒科醫師的兩大建議》
很多家長們都很好奇，該如何和學齡前幼童親子共讀📙？
國外教育學者早已提出二個實用的建議：
✨一是為孩子 #提供豐富的家庭閱讀環境，
✨二是，陪孩子看書時， #多用對話式共讀的技巧
🔴為孩子提供豐富的家庭閱讀環境
例如經常陪伴孩子一起看書，家中常有不同類別的童書可以讓孩子自由翻閱，同時大人自己也要常閱讀。
其實，對於0～3歲的小小孩，並不一定要有許多童書。從幼兒發展來看，幼兒會對童書產生喜好，是因感受到大人陪伴閱讀時，營造出來的樂趣和情感。
因此塑造家庭閱讀的環境👨👩👦👦，更能夠培養孩子對閱讀的喜好😁！
🔴多用對話式共讀（dialogic reading）的技巧，引發孩童較多的口語互動
發展教育學者Dr. Whitehurst在1990年代就已提出對話式共讀的好處，其中有幾點要特別注意⚠️：
🔷 #多使用開放式問句：例如指著書中的氣球圖片問：「這是甚麼？」，而不是用封閉式問句：「這是不是氣球？」
🔷 #給孩子的反應做出適度回應：孩子回答說：「這是氣球」，家長可以回應說：「答對了，這是氣球！」。
🔷 #擴展孩子的答案： 家長可以接著說： 「這是一個大大的，紅色的氣球！」這時家長可以講慢一點，清楚一點。
透過閱讀環境的營造，以及對話式共讀的技巧，能促進孩子腦部與情緒發展、同理心發展，還有問題解決能力等相關的區域的活性！
各位小爸爸小媽媽們不妨也試試看吧！
文章來源：https://www.parenting.com.tw/article/5078603
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