以前剛開始 present 的時候，做簡報也曾很刻意地玩弄很多動畫和轉場效果，簡報內有斑駁的顏色、字體，也貼了一堆跟主題沒有相關的圖片、照片，根本沒有心放在內容上，而是做簡報在炫技。
欣宇醫師和蔡校長都不斷強調：「聽你簡報的，是一群忙到連睡覺都快沒空的人，雕樑畫棟不必，簡單大器就好，一切的設計都是為你的內容服務，利用高穿透力、視覺化的簡報讓別人看到你的專業。」
我真的有看過欣宇醫師所講的各種錯誤範例，整場演講的簡報都是不同的動畫、華麗的轉場，最後我只記得簡報很炫，卻不太記得他講了什麼內容，這在學會或國際舞台可能就會被認為華而不實，沒有展現專業而留下不良印象。
▒ 精準醫療般的客製化
坊間教授簡報的課程何其多，新思惟的厲害及獨到之處在於不論學員的職業、經驗、專業程度如何歧異，依然是做到了個人化。
雖然都是醫學領域，醫師、護理師、藥師、醫檢師、放射師……來自不同領域的專業人員，對於簡報內容的深度和要求也不同，但是從課前提問及上傳自己做的簡報並直接修改給你看，光這兩點就讓我讚嘆不已，既解決了自己做不好簡報卻又不知道怎麼改的窘境，也針對學員的不同需求，由講師親自給予建議，打通任督二脈，令我醍醐灌頂。
▒ 經典的 Ver A & Ver B
在醫院參加或聽過無數次的會議或 presentation，自己最不喜歡那種 PPT，show了一堆艱澀難懂、雜亂無章、未經整理且直接 copy & paste 的簡報，你花費寶貴時間聽講，但對於臨床工作沒有實質幫助，只會讓人昏昏欲睡。
開場時，校長直接表演給你看，Ver A 的 case presentation 中，有密密麻麻的文字、寫流水帳、貼了一堆未直指病灶的影像、review 的文獻未經整理抓不到重點等等，我心想，這在醫院不是時常上演的場景嗎 XD
在 Ver B 的修改後，感覺不只提升一個層次。就像校長說的，報 case 雖然是最常遇到的簡報形式，但需要融會的技巧卻是最多的，許多人認為不重要，卻是可以區別一個人的專業和敬業。
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