【贈書】【好書分享：立體遊戲互動書《世界上最厲害的魔術師》】
「小艾無意間發現曾曾祖父驚奇老戴的魔術收藏`，
為了將收藏交給世界上最偉大的魔術師，
小艾踏上一段魔幻的旅程……」
兒時在電視上看到大衛魔術（透漏年紀）的漂浮大峽谷、自由女神像消失等神乎其技之戲法後，深深為魔術著迷，有幾次試著把衛生紙蓋在螺弟頭上，看看能否讓這吵鬧的小東西變不見？可惜依舊存在唉（喂）～後來央求父母許久，入手了一組初學者的魔術套組，依稀記得其中有魔幻海綿球、讀心撲克牌，以及將絲巾變出一朵玫瑰等簡單道具，開心的我一遍又一遍在眼神空洞的父母前耍弄簡陋戲法，也帶到學校獻寶，有陣子被稱為魔術大師螺ＯＯ，直到被老師沒收道具為止．．．現在想來父母應該鬆了一口氣（後來注意力轉移至鍛鍊超能力，試圖以念動力移動鉛筆）（到底是有完沒完）。
孩童的好奇心旺盛，對未知事物皆抱有探詢、發掘之強大動力，《世界上最厲害的魔術師》正好能滿足孩子們天馬行空的想像力與創造力，盡情嬉戲玩樂。
這本立體互動遊戲書，由英國知名魔術師麥特艾德蒙森寫作，暢銷童書繪者蓋瑞帕森斯負責繪製。故事描述主人翁小艾的曾曾祖父曾是世界上公認最厲害的魔術師，能讓艾菲爾鐵塔消失（拜託各位魔術師手下留情放過各地地標），從大禮帽中變出鯊魚。身為魔術師後代的小艾同樣熱愛魔術，他在無意間發現了曾曾祖父的秘密，就此學會第一個戲法，並展開尋找世界上最厲害魔術師的大冒險。
本書突破平面二次元限制，以各種傳統或嶄新的方式與讀者進行互動，小艾在旅途中遇見水晶球夫人、逃脫王光頭銬、巨星強爺等六位魔術師，每人皆教他一個戲法，如：內褲讀心術、神奇鈔票復原術、超級逃脫術，而每個戲法都會提供一組精緻道具和使用說明書給讀者，閱讀期間可以邊看邊玩，感受新奇的閱讀體驗。
為了強化閱讀沉浸感，圖文設計皆別具巧思，不同於繪本常見的第三人稱視角，本書於不同視角中切換，有時你是旁觀小艾冒險的讀者、有時是觀看魔術的觀眾，更多時候，你就是正在變換戲法的小艾。
且文字與插畫相輔相成，作畫精緻細膩，以誇張筆觸、鮮豔色彩引發好奇心，漸進帶入幻想童話之神祕氛圍；劇情內容精彩、引人入勝，文字非條列式陳述，時而浮現於對話框、書中書或《魔術月刊》的報導中，從打開書的那一刻起，你便一腳踏進這個趣味橫生的美妙世界，即便是成人也難以自已。
作為一本遊戲互動書，《世界上最厲害的魔術師》的優點在於特別注重細節及氛圍營造，譬如魔術師阿寶擅長讓物體消失，在該章節中，以幽默插畫顯示路上行人的東西都被變不見了，舉凡嬰兒車失蹤，剩下寶寶、行進中的車子徒留方向盤、小貓咪正在逗弄的生物亦憑空消失。而以上物品均出現在戲法─「神奇消失術」的道具中，只要完成拼圖，讀者便如化身魔術師，魔杖一點，弄丟的物品一一出現。
除了探索遊玩，持續於書中尋找新發現，增進手眼協調技能外，故事最終更強調，一路上渴望學習、勤練戲法、虛心求教的小艾，已在不知不覺中成為世界上最厲害的魔術師，點出本書寓教於樂之主旨。而且最重要的是，當小孩沉迷於玩耍時，父母總算能偷閒休息，這本書真是「世界上最厲害的魔術師」（喟然長嘆）．．．
【抽獎辦法】如下：
1、這裡有『兩本』《世界上最厲害的魔術師》，要送給網友，有興趣的朋友請在本則動態下『按讚』+『留言』索取。
2、留言請告訴我，你最喜歡或最想學會的魔術？例如：
「《世界上最厲害的魔術師》：點石成金！！←滿腦子都是錢」
3、活動時間：即日起，至2021/9/23(四)晚上十二點截止，屆時將於粉絲團公布名單。
4、請正取得獎者於2021/9/24(五)晚上十二點前，回覆寄件資訊，超過領獎期限未認領者由備取遞補，寄送僅限台澎金馬。
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第三人稱視角 在 [思辯] 漫畫無法使用第三人稱以外的敘事觀點？ - 看板ask-why 的必吃
小說裡經常使用第一人稱、第二人稱的敘事觀點。如福爾摩斯的
故事是從華生的觀點講出來的，因此是第二人稱的敘事觀點；《獻給
阿爾吉儂的花束》是主角的日記，因此是第一人稱的敘事觀點。
電影裡也有用過第二人稱觀點的，如偽紀錄片。
但是漫畫的世界裡，是不是無法完全使用第三人稱以外的觀點來
敘事？至少就我看過的漫畫來講，我想不出來有哪一部是完全這樣敘
事的。
當然有的時候，漫畫故事中的角色會回憶過往，這或許是某種第
一人稱的口吻，但被回憶的內容卻還是用第三人稱觀點畫成的。除非，
作者完全用對話來處理回憶的內容，但漫畫裡似乎很少這樣做，通常
只有在回憶的內容並非「事件」而是某種「資訊」的時候會如此處理。
（例如主角回憶出無意中聽到的密碼是幾號，可能會使用對話來處理；
但若要交代主角聽到密碼的過程，仍然要用圖像。）畢竟，如果完全
用對話來交代一個完整的故事，那豈不就變成有插圖的小說了？
即便漫畫中出現了第一或第二人稱的敘事格局（如男主角眼見女
主角向他直奔而來，這時可能用的是第一人稱視角），但整部漫畫的
架構仍舊是第三人稱的，即作者身兼敘事者向讀者講述一個完整故事。
我在想這會不會是漫畫的局限處之一？亦即：漫畫的文本必須要
將敘事者和被敘事者都被客體化之後才能展開？在敘事者和被敘事者
都被客體化之後，敘事觀點就釘牢在作者身上了。
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