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進化論聽起來很難，但如果從孩子們喜歡的動物、恐龍的角度，慢慢帶孩子來認識什麼是演化，孩子藉由觀察與討論就發現其實演化是一件很有趣的事。
透過《生物變變變：達爾文的物種起源》，家長除了帶孩子觀察到世界是很繽紛的生命的以外，其實也可以帶孩子培養他的觀察力跟思索力還有探究力，讓孩子秒懂艱深的自然理論，輕鬆學會改變世界的偉大巨作！
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💡培養孩子的三大能力：✅觀察力 ✅思索力 ✅探究力
演化這件事情聽起來好像有一點遙不可及，或是感覺我們不是那麼熟悉，但其實演化無時無刻都在我們生活發生。像是長頸鹿的脖子為什麼這麼長？這就利用在達爾文的理論裡面，他就發現說長脖子的更有優勢在這個環境下生存。
透過達爾文的《物種起源》，家長除了帶孩子觀察到世界是很繽紛的生命的以外，其實也可以帶孩子培養他的觀察力跟思索力還有探究力，所以我很推薦家長可以帶孩子們一起閱讀這本書。
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呂軍逸（蝌蚪老師） 昆蟲＆生態講師
"美女與野獸"原本是一個法國18世紀的傳統童話，曾經被多次改寫，也曾被改編為歌劇。在1991年，這個故事第一次被改編為動畫電影。這次我們來說說這個故事的初始版本。
貝兒一家人因為意外而家道中落，爸爸在一次遠行時，進入一棟華麗且萬事俱足的城堡，爸爸在這城堡裡會發生什麼事呢？
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連起跑的槍聲都聽不到，試問又怎能夠不輸在起跑線？
無論近視、遠視、散光，戴上眼鏡後都可以回復清晰視力，又可以繼續正常生活。但聾人便沒有那麼幸運，他們即使裝上人工耳蝸，聽力也不能回復「正常」：「戴咗機可以聽到你哋講嘢，正常嘅聲都可以聽到，但譬如高音嘅聲就聽唔到，譬如『sa……te……』嘅聲就會聽唔清楚。」聾生芷瑩說。
為了提供一個平等的學習機會給聾生，中文大學的「手語及聾人研究中心」早在2006年便找學校合作，在學校內增設手語老師，使聾人不用再因聽漏而跟不上學習進度。
政府支援不足 聾生退學率高
五年前，中大與第一間中學「聖母院書院」合作，在主流學校加入共融班，更聘請手語老師替聾生翻譯。可是，他們的資金來源並不是來自政府，而是透過民間資助，皆因教育局未確認手語是一個語言。
其中一名手語雙語老師Chloe指，政府一直說手語不是唯一的學習方法，可以透過視像和其他體驗方式學習，但聾生沒有手語等於沒有一種學習的語言，不能把資訊有效通達：「你無端端播新陳代謝Metabolism，佢睇住唔會知道點解，尤其聾生語文基楚唔係太好嘅時候，唔係你播咗出嚟佢就會睇得明。」
正因聾生在主流學校不被重視，Chloe表示，他們難跟上學習進度，而更甚的是，他們大多會放棄升學：「我識嘅本地學士畢業嘅聾人只有幾個，IVE嗰啲都會有，但我聽到更多嘅就係佢哋會退學。」
外國聾人可成為專業人士
而聖母院書院其中一位聾生陳芷瑩，亦曾因沒有手語老師，上課跟不上進度，萌生過放棄做獸醫的夢想。幸好，今年來了一位教授化學的手語老師，使芷瑩的成績進步了不少：「本來考試或者測驗，通常都只有廿分或者十幾分，今年有手語老師之後就開始追到個課程，而家就合格邊緣。」
香港聾人多從事低收入工作，但有了手語教學，聾生的吸收便可與健聽生看齊，他們的未來亦更有盼望。相比外國，Chloe指不少聾人都可以從事專業工作，例如教授、律師、聽力學家等，全因他們從小便有平等的學習機會：「我自己喺美國讀聾人教育嘅時候，我教授係聾人嚟，都係用手語教我，碩士課程都可以用手語教。」
聾童愈早學手語愈有利
Chloe表示，香港大多數的聾童，父母都是健聽人士，他們可能會怕孩子學會手語後，就不願意說話，但其實聾童愈早學手語，有了一個溝通語言，反而更容易掌握口語。以芷瑩為例，雖然天生雙耳失聰，但由於得到父母支持學習手語，Chloe指她的說話能力發展得相對較好。
有見及此，除了與一所幼稚園、兩所小學和一所中學合作，讓聾生可以一條聾升讀，中大更與五間保護兒童會的幼兒園合作，使聾童可以及早適應用手語學習，改寫聾人必定從事低收入行業這個命運。
今集《港。故》就帶大家看看，在一間真正做到「融合教學」的學校，一個聾生和一個手語老師，以鬥志戰勝天命，即使聽不到亦可走得遠的故事。
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