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枋寮國小119年歷史，打造能看海的教師宿舍，在海邊的風雨球場！
投資孩子不能省，打球能聽著海浪聲，孩子再也不用擔心烈日或下雨，隨時都能開心練習。
繽紛的教師宿舍，共有10間房間和交誼廳，降低流動率穩定師資，讓老師安心教學。
屏東力推新校園運動，除了老舊校舍和廁所的整建、改建，我們也依各地需求規劃多座風雨球場興建，謝謝周春米 立委 協助爭取！
全縣各校的老舊遊具也正加速汰換，讓孩子能安全玩樂。
為了留住偏鄉教師，我們費盡心思，盤點全縣40 校 580 間教職員宿舍，啟動整建改善或重建，枋寮國小、牡丹國小、來義高中、牡丹國中 、滿州地區、恆春地區、枋山地區宿舍陸續完工後，將再提供238間供偏鄉教師住宿。
縣府團隊努力打造新校園，縮小城鄉差距，讓孩子學習沒有距離，我們繼續努力！
#枋寮國小校友來簽到
【 抗爭成功後的下一步更重要 】
#支持列必修
#問題在師資而不只是列必修
看到原青陣的訴求，發現主訴圍繞著本土語言列必修，但我認為解決原民語師資問題更重要（沒看到原青陣有初步構想丟出來討論，如果我漏掉，麻煩提醒我一下），因為列必修後找不到原民語的師資，最後原民們仍舊只能選擇閩語或客語。
以下為個人立場：
1. 本土語言高中三年列必修。
2. 本土語言課應轉型成學習「本土多元語言」，不應只限於母語教學，而是 #每種在這片土地使用的語言都應該被知道。
3. 「本土多元語言」課應從小一開始規劃一系列課綱至高中（細節應由教育部統籌尋找專家研究）
4. 解決原住民語師資問題。一校才1~3節多校合聘誘因不足無法穩定師資，更改授課鐘點計算方式、增加視訊、網路課程，讓一位合格原住民語教師可以同時身兼多間學校教師。
台灣因為考試領導教學，當本土語言不考試卻被列為必修，肯定會引起家長反彈，而本土語如一直定位在學習母語上，也會引起母語是華語的人困惑為何要學其他本土語言。
所以「本土語言」課應該要從新定義，不應只限於學習母語，而是從小一至高中應該有一套課綱，讓大家學習在這片土地上的語言，能用對方的母語溝通才是尊重多元的表現（至少會基本的打招呼）。
讓學習「本土語言」不再只是延續母語，也是展現台灣多元文化的樣貌。
#教育部門質詢
買賣房屋可以找仲介，找代理代課教師也可以找仲介？！相信你一定跟我一樣一頭霧水，然而真的可以。
學校聘任三個月以上的代理代課教師依規定要公開甄試，若前面兩次招考都找不到人，第三招只要大學以上畢業者就可以報考，也就是在第三招這一階段讓仲介有可趁之機，另外，學校臨時短期代課需求也是仲介介入的機會，仲介手裡掌握名單，可以提供穩定師資來源，媒合成功後向老師每月收取月薪1成作為佣金，當教育成為市場上金錢交易的對象，對孩子及老師來說都不是好事。
教育局有巡迴教師制度、學校有退休老師資料、教育部國教署也有代理代課人才庫平台，有這麼多的資源，學校為何還要找仲介？就是因為仍有不足，我要求教育局三個月內研定專責機制，徹底解決學校找代理代課老師的問題，要當仲介也該是教育局當，不要讓有心人趁此牟利。
#吳世正
☀【專業問政‧陽光縣政】🎬~開賣啦~
⭕108年第一次定期會 總質詢Part 1⭕
#穩定師資，雙管齊下
#逐年增聘正式教師；補足代理教師全年聘期薪資
#讓全花蓮教育向上挺拔
據花蓮縣教育處提供的資料顯示，花蓮縣107學年度，代理教師的比例如下：國中普通班 19.7%，國小普通班 17.6%，幼兒園 18%，特教代理教師的比例是31.49%。整體而言，花蓮縣中小學普通班代理教師佔近五分之一，特教班代理老師，超過三分之一。代理老師遍佈花蓮各中小學，不分城鄉，不分普通班、特教班。👩🏫👨🏫
根據全國教師工會總聯合會5月13日公布各縣市「善待代理教師評比結果」。雲林縣、南投縣、苗栗縣、台東縣和花蓮縣均列為不合格：
😭1.不合格的五縣市，都只給予各類型代理教師十個月多又多幾天的聘期。這是剝削代理教師的勞力。
😭2.代理教師的工作內容和正式教師幾乎相同，但沒有完整聘期，每年都要煩惱暑假2個月沒薪水。他們年資沒有累積，沒有考績獎金。
有家長們跟我反應，希望學校有穩定的教師人力，尤其是特教的孩子比一般孩子需要花更多精力在適應變動的師資。家長們期待政府能讓代理老師們無後顧之憂，做長期經營班級和師生關係的規劃。因此，談代理老師權益不是單單為代理教師爭取基本保障，而是要提供所有孩子優質的受教品質。🏫🏫
代理教師的聘期是地方政府政府的權責。縣府的資料指出，代理老師的十個月聘期是符合花蓮縣現行的法規。在加上如果要「延長」代理教師聘期，以花蓮縣107學年度國中小普通班代理教師人數估算（國中157人，國小429人），人事費一年將增加4,610萬7,066元，將是財政一大支出。🤔💲
然而，我們在縣長施政總報告裡看到花蓮縣自從106年度開始連續3年推動「教育希望工程公費留美」計畫，甄選國、高中生19名，補助每名高中生77萬餘元，每名國中生162萬餘元，每年預計投入2,390萬元。💸💸
我在花蓮縣議會第１９屆第１次定期大會總質詢期間，建請縣長重新審慎評估，在一個教育亮點上，我們花2390萬補助近20位優秀學生的公費留美，我們是不是可以用4600萬去補齊穩定的師資薪資結構、整體提升全花蓮學子的教育品質呢？🙏
縣長回應，提出將逐年增聘正式老師，這是非常好的開始。但是，花蓮全縣有超過600位的代理老師，逐年聘任正式老師的同時，仍還是會有5、600百位的代理老師。因此，要穩定我們的師資結構，應該要雙管齊下。
當我們不斷地在談地方創生、人才東移，希望讓願意經營地方風土與關係的人才留在花蓮，讓移居花蓮的人能夠在此安身立命。我們提供完整的全年聘期，這近600位代理老師及其家庭，絕對會是願意在花蓮深耕的教育人力資源，不僅讓優秀的學生更優秀，也能讓全花蓮縣學子的教育品質提升，總體一起向上挺拔。👍
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穩定師資 在 [新聞] 代理教師逾13％ 市府拚降至8％ - 看板studyteacher 的必吃
https://udn.com/news/story/6885/7366902
桃園市今年率先六都保障代理教師完整聘期，不過截至去年底，全市代理教師仍占教師總
數達13.44%，高於法定編制8%上限，此外，桃園公立高中合格教師比率約70.85%，也未達
法定85%標準，引發民代和教團質疑。市府教育局昨表示，將持續辦理新進老師甄選、增加
師培公費生等機制，目標今年將代理教師比率降至10%，2至3年內達成8%。
桃園今年實施公立國中小及幼兒園「代理教師全聘期」政策，後續不只五都跟進，中央也
修法自8月起給予全國各縣市代理教師完整聘期。雖代理教師權益提升，但審計處發現，
去年度全市代理教師比率仍達13.44%，僅較前年的13.95%微幅下降。
其中，去年高中代理教師比率達14.7%、國小14.6%、幼教13.34%、國中10.24%，都高於法
定編制8%上限；此外，依高級中等學校組織設置及員額編制標準規定，公立學校合格教師
比率應達85%以上，去年桃園公立高中合格教師比率卻僅約70.85%，也未達法定標準。
議員許家睿表示，桃園學齡人口持續不斷增加，都會區學校除面臨總量管制以外，陸續有
增班、分班的需求，合格師資明顯跟不上教育需求，市府除提高代理教師待遇留住人才，
更應持續提升合格教師員額，避免未來城鄉教育資源不均情形愈益嚴重。
議員凌濤說，桃園是少數人口正成長的縣市，特別某些重劃區、新興區學校必須增班，考
量特殊科目教師的即時需求，代理教師比率稍微偏高還算合理，但也盼望教育局能逐年符
合教育部標準。
桃園市教師會理事長陳俊裕表示，桃園實施代理教師全聘期後，老師們福利提升，卻也使
代理教師變得比以往更難考；108課綱實施後，大量校定課程與選修課程的開設，都需要專
業而穩定的師資進行課程研發，桃園更應努力補足應有的教師缺額。
教育局表示，已朝透過新進教師教甄、介聘引才及增加師培公費生等機制逐年降低代理教
師比率，期能2至3年內達成教育部所訂8%的目標，今年度桃園市也在國小部分招考超過800
位新進教師，開缺人數是近20年來最多，如全數報到將可降低2%代理比率。
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