【全民國防教育學程】廣告不實？教師花錢學專長，卻無教職還流浪
為因應教官退出校園，並培訓高中職全民國防教育課程師資，從108年度開始包括政大、興大、中正、中山及淡大等學校陸續開設「全民國防教師學士後學分班」，吸引許多已有教師資格的儲備教師報考學程，希望增加自己的教學專長科目，以爭取進入校園擔任新科目的專任教師的機會。教育部也多次對外宣稱全國將有363名全民國防教師需求，鼓勵目前未擔任專任教師或為現役教官等資格者，皆可修習學程取得任教資格。
然而，虹安卻在日前接獲相關團體陳情表示，目前已有約三百多人取得資格，並有三百多人刻正修習學程中，依照教育部規畫將於三年內培育1089名全民國防合格教師。但傳聞今年度開缺狀況可能與預期相差很大，教育部宣稱的需求大餅恐為空中樓閣。許多儲備教師投入修習學程增加專長，自費十多萬元，修完相關學程學分後發現，根本就沒有這些職缺存在。
虹安本週於立法院教育及文化委員質詢中指出，根據教育部最新調查的未來三年(110至112年)的全民國防專任教師需求居然只有82名，其中更只有31名是公立學校的專任教職！虹安強烈質疑，教育部過去兩年讓聽信教育部說明而修習學程的老師有不切實際的期待，讓他們每人平均花費台幣15萬元的學費及時間修習學程，結果實際缺額居然和推估需求落差如此大，還是落得一職難求的困境，這不是欺騙嗎？國防部近日方才提出各種政策方案，以強化我國非現役軍人之國防知識技能，教育當局怎能以如此輕忽的態度面對全民國防教學人才的培育與就職規劃？
教育部10月初根據虹安辦公室的索資，發放問卷給全國公私立高中職，詢問各校在未來三年針對全民國防教育的預期開缺狀況。結果，根據回覆問卷的學校資料統計（至10/13已回收422/513所）110年全國僅有20個專任教師缺，其中只有10個為公立學校缺額；未來三學年合計也只有82個公私立學校專任缺額，與教育部宣稱的363人相差4.4倍(363/82)，其中公立學校更僅有31人。再考量許多儲備教師的長期職涯目標為進入公立學校擔任專任教師的話，僧多粥少情況更將超過11.7倍。教育部預計培育1089名全民國防教師，與現在公立學校實際將開出的專任缺額31人相比，供需落差達35倍(1089/31)。豈不是讓全民國防這個科目的第一批合格師資，絕大多數得開始流浪？
虹安指出，早在106年底，教育部的「全民國防議題小組」朱元隆召集人就已經在「教育部中小學師資課程教學與評量協作中心」出版的《課程協作與實踐》投稿刊登【教官離開校園之後，高級中等學校全民國防教育的師資何去何從？】一文提醒，教育部所講300多個缺額數字太大，「有待進一步調查和釐清」，結果現在預言不幸言中。為什麼106年就有人主張應該調查釐清的疑慮，拖到今年底才進行調查呢？甚至到九月的時候，都還堅稱會有363名師資需求？全民國防教育師資培育計畫成為「剛起跑就跌倒」的災難，許多教師多花了一筆錢修習學程，卻落得還是找不到專任教職的一場空，可說完全是人謀不臧所致，教育部真的不能推說是當時未能預料到的問題。
今天是因為虹安強烈要求，才逼得讓教育部不得不提前進行普查，預先把三年的可能缺額都先推估出來讓大家知道。若是每年都推拖到年底才公布當年的教甄名額，豈不是要讓大家連續三年希望落空，才知道夢碎？又要讓多少人白花了金錢時間來修習這個學分學程？現在得出缺額落差如此之大，不僅讓已修畢學程的老師失望，也打擊正在修習學程學員的信心。虹安要求，教育部必須正視此問題，務實調查並坦誠公布實際的缺額數字，提供考慮修習的老師足夠的資訊，評估是否繼續投入全民國防教育專科。即便是「投資有賺有賠，投資前應詳閱公開說明書」，那也請教育部好好的把說明書公開出來讓大家詳閱。
潘文忠部長則在答詢時坦誠，目前的調查缺額確實與原先的推估有落差，目前的調查也還是初估，實際的數字必須由學校端正式提供才能得知，關於此事，教育部會來檢討改進。
註：教育部於質詢後補充資料，根據全國470所公私立高等學校回收之問卷，將未來三年需求之專任教師名額由82人（422校）更新為106人。
[匯流新聞網] 全民國防教育師資落差35倍 高虹安批教部：這不是欺騙嗎？
https://n.yam.com/Article/20201021111355
私立學校 教甄 在 [心得] 私校正式vs 公立代理- 看板studyteacher 的必吃
看到板上有蠻多私立正式和公立代理的討論，
小的不才，兩種身分都經歷過，
我第一年在北市後段私校正式（兼導師）
第二年在北市公立Ａ校代理（行政協助）
第三年在北市公立Ｂ校代理（行政協助）
我認為如果最終目標是考上公立正式，
那選擇公立代理是機率最高的。
如果經濟壓力大想多賺點錢，身體能負荷，
那就去私校正式拚個幾年未嘗不可。
我第一年出來根本搞不清楚什麼薪水怎麼算，
後來才知道學術研究費是...0元，
比打折還慘的0元◢▆▅▄▃崩╰(〒皿〒)╯潰▃▄▅▇◣
導師費2000+19000，加上超鐘點費，
大學畢業的我月薪有六萬之多。
（但寒暑假時算鐘點...三百左右而已，超慘...）
薪水乍看是高，但是真的是用命換來的！
（真的有聽過前輩在某私校待1X年買了房子、車子然後退休，
不過也許是特例？)
以下大概分享一些我目前想到的情況
1.時間
北市公立少有輔導課，寒暑假亦是。
超鐘點情況較少（但我行政協行也沒減課，就超鐘點，可多少賺點錢）
私校幾乎都有輔導課、晚輔(晚自習)、周六課輔
超鍾點非常多！
我在私校上班時間是早上7點半以前到晚上8點半，
一天分成10節課＋半小時導師時間，
我曾經一天有8節課＋半小時導師時間，
當導師還有三個高三班+一個高二班（國文），
晚輔一堂課是60分鐘的樣子。
星期六上班時間是早上8點到下午4點半。
教甄考試通常排在星期六、平日晚上，
幾乎無法考試，
我請假過幾次，星期六請假扣1000元，
平日晚上請假扣多少我不知道怎麼算的XD
然後......通常是教務主任說要代，但是她會放空城。
後來我都不敢請，等到合約滿時，只能考代理。
2.工作
現在公立代理幾乎都要當導師或協助行政，其實這是好的，
反正當正式一樣會接，這是很好的學習，
代理期間做得不好有人會教、小錯誤會被原諒，
正式接手時，會更順遂。
私校正式，當導師或行政是必須，
更甚者是教學、導師又兼行政，
我之前的學校
教務主任、總務主任、人事主任、
教學組長、體衛組長、註冊組長通通兼導師，
也有訓育組長兼實研組長，
我「只有」導師加4個班，好像被認為太閒，
於是校方要我下學年當高三導師加某個組長，還要跨年級教高一、高三，
神經病才接聘！
曾有前輩好心勸我，行政為重，導師次之，教學隨便沒差，
反正學生資質就那樣。
導師每星期都有兩小時的導師會議，
內容就是「檢討老師」、「交代事情」。
下半年，我的生活就在吃藥看醫生中度過，
病到導師班的學生要我不要管他們了，辭職吧，
反正他們習慣換老師了...
3.招生
公立學校招生幾乎不會落到一般老師身上。
私校不管是正式、兼課，都要招生，
曾經在基測那天站在考場前發傳單，
身邊幾乎都是補習班、私校招生，
那種感覺難以言喻。
課餘時間（明明沒什麼課「餘」了）還要排班打電話、寫紀錄，
雖然當初沒有限定招生名額，但是會有人盯著打，
三不五時就有招生會議，
學生也三不五時被叫去國中招生會場勁歌樂舞(￣□￣|||)a
4.學生、家長素質
品格不好的學生、怪獸家長哪個學校沒有，
但是私校的狀況難搞許多，
尤其後段私校有很多被退學的學生，
我遇過不少一學期換一所學校的。
學生和家長還會認為「付錢是大爺」，
有家長要我整理軍校、警校入學資訊給他（我當然婉拒了）
還有嗆我要讓我沒工作的XD
學生嗆我，
我就說：「你錯了，你是沒學校去，
你爸媽才送錢給學校，拜託我們教你，
因此我更要嚴格把你教好。」
精彩的教學生活可以查閱我在教師板的文，
老實說，走過這一年，我的應對進退更圓融，
很累，但也很有收穫，更知道如何帶學生的「心」。
曾有一些前輩說我的這些經驗，比他教職生涯精采許多(￣▽￣＃)﹏﹏
如果你想磨練教育愛，可以去這種學校試試看XD
5.資源
這是針對學校能給的一些幫助而言，
私校忙到連參加研習都很難，
公立學校倒是比較多不錯的研習。
私校的老師間是競爭的，
例如開檢討會議，有人被稱讚就有人被罵慘，
各導師班也會被拿來比較，
曾經有都帶A班的前輩酸我：「很厲害喔～能把B班帶上來，我都要跟你學習了。」
遇到問題是孤軍奮戰，
公立學校的話，老師們會熱心分享一些案例。
而且我經歷的兩所公立學校對代理都很照顧，
給我們很多考教甄的資訊，
年輕的老師分享考試技巧、
年長的老師幫忙看口試試教。
這些是我個人的經驗，每個人的遭遇不盡相同，
無論是公立學校或是私立學校，秉持熱忱教育學生是最重要的，
也是有聽過不錯的私校，但是怎麼說，
就是冷暖自知吧！
例如有些人說教會學校對待老師比較好，
薪水／待遇比照公立，
但也是有很多老師逃走或想逃，
也有說辦學良好的私校可以久待，
但也是有聽說壓力很大、貴族學生多的問題。
公立代理也是會踩雷阿，但是資訊透明一點(?)
無論選擇哪個，
都要抱持學習的心，虛心受教，
用心多少，我覺得老天都會知道，
一定會幫你安排一個好位置。
我回頭想想，私校的經驗讓我成長許多，
公立代理的時候又遇上許多貴人，
才有現在的我。
不好意思，想到什麼就打，
沒有條理還請見諒。
其他還請大家幫忙補充，
以上希望有幫助到徬徨的人。
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我立刻否認：「蛤？我沒去那裡啊」
他：「是唷，我以為你『也是』去考教甄。」
他還告訴我，我們私校有特殊管道查詢學校老師考教甄的資訊，叫我小心。
後來他去了另一家私校好像蠻開心的，我則是代理去了。那年我們走了三個國文老師(一個是兼任)，還有一個有點年紀了，在我辦離職時問我考教甄的事情，隔年也到別的私校。
在私校待久了，要跳到公立會比較難一點，也拉不下臉去公立代理。
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