這兩個禮拜一直在跟大家分享在日本的Delta變種病毒有快速感染擴大的趨勢，沒想到這隻Delta竟然這麼快就進入台灣的社區....
1.WHO宣布在印度發現的這隻Delta變異株是目前感染力最強的變種病毒。從下圖可以看到在東京感染印度變種病毒(L452R)所佔的比例在一個禮拜之內就從3.2%急速上升到8.2%。學者的模擬分析也預測在7/23奧運開幕日，印度型變種病毒將會佔整個感染者比例的68.9%，逐漸取代N501Y成為主流的變種病毒。可見這隻Delta變異株的感染擴散力是比先前還恐怖，曲線圖看起來甚至將會在八月底達到最高峰。
也因為遭受到這麼強感染力的變種病毒影響，東京在6/20解除緊急事態宣言之後，真的好沒幾天，疫情就馬上回彈每天飆破500人了。由數據的"增加比"推測，東京新一波的疫情將會很快地反彈、感染數也甚至有可能比前一波還高。日本官房長官加藤勝信也在昨天6/25公告日本國內已有37名感染升級版的「Delta Plus」變種病毒，一樣具有高傳染力，而且抗藥性可能更強。
2.歷經一波多折的東京奧運，看起來這倒數最後一個月，最大的考驗就是這隻Delta變種病毒了！日本政府當然也都知道這些分析的數據，並且已經密集在討論奧運舉辦的各項相關防疫政策。但這樣的一場大型賽事，涉及太多的海外選手、工作人員，以及開放一定數量的觀眾入場等，光是選手的接送跟起居照顧可能就有很多的防疫事項必須仔細討論。
甫入境日本就發現確診的烏干達選手，也被確定是Delta變異株，已快速引起相當大的關注，更難以想像之後在奧運開打過程中若有發現任何群聚感染情況，事情會有多大條，又該如何對應與防止疫情蔓延開來呢？
3.好消息是日本完成第一劑疫苗接種的人數終於在6/24突破20%了，已完整兩劑接種人數則為9.2%。雖然Delta變異株將有可能在東京快速蔓延開來，取代之前主流的N501Y Alpha變異株，但如果日本人民能加快腳步施打mRNA新冠病毒疫苗，至少稍微有機會能讓Delta造成的感染數不要像數據模擬的那麼恐怖。65歲以上的長者也已經有超過5成完成第一劑的接種，希望日本在接下來所剩不多的時間，可以加大規模開放給更多的一般族群施打，才有機會將Delta病毒的傷害減至最低。說實在的，真的就只能靠疫苗這條路了！
4.也因為最近Delta已逐漸成為世界主流變種病毒，台灣的媒體也有越來越多Delta議題的討論，讓人民對各種變種病毒與不同廠牌疫苗有更多的了解。像是我兩個禮拜前有分享過這則日本的報導，說英國目前國內感染到Delta的主要症狀是頭痛、流鼻水、喉嚨痛佔多數，反而是咳嗽、發燒、嗅覺味覺異常的症狀是比較減少的，如果有任何疑似症狀，請大家真的不要掉以輕心。
5.台灣政府的防疫政策以及人民的抗疫態度，跟日本其實有相當大的差異。台灣很快就停止學校上課、球賽取消、餐廳取消內用、進入任何場所的店家簡訊實名制、提倡分流或在宅上班、八大場所停業、強制戴好口罩，積極地找出各案例的感染關係，想辦法更快速地切斷各條傳播鏈，盡量避免讓感染源不明的患者快速增加。
相對日本而言，您可以透過日本職棒轉播，仍有這麼多的球迷入場觀賽，媽媽也帶著小孩進場看球、不疾不徐地拿起食物來吃，小孩口罩露出鼻子還在座位旁邊開心地跳舞.....相信這樣的場景若發生在現在的台灣，應該早被網友們撻伐到翻掉了吧！但防疫已經越現疲乏的日本人民應該早已覺得日子還是得正常過吧！那種已經忍受一年多的疲憊心情，我們可能是難以體會的，也無從去批判了。
6.如同我前幾篇貼文所說，病毒遲早會進來台灣的，除非您可以使用非常沒人權的方式，將所有入境者都集中關起來14天、包括所有航空機組人員，然後所有的防疫旅館人員與相關清潔施工人員都完成兩劑疫苗接種，才有辦法將破口縮到最小。但真的防不勝防，倘若反而造成防疫旅館內的群聚感染也是很麻煩。論人情與現實狀況來說，也很難作到完全管控所有入境人員，而且病毒太狡猾了，過去一年多台灣的邊境可以守成這樣真的是奇蹟了！
病毒在五月這個時間點進入台灣社區，反而讓台灣爭取到更多的疫苗，至少多了一些條件可以對抗接下來不知道還會變異到哪種程度的病毒，也讓更多的人民終於對新冠病毒有更多的了解，不然台灣人民可能都還在快樂地享受國內旅遊，不知道國外的人間疾苦吧！
已經是第二隻變種病毒進到台灣了，傳播鏈也當然跟先前主流的英國變種病毒不同。但至少台灣在一個半月之後，已經有更多的一線醫療與防務人員、高齡者接種過疫苗。否則突然間傳入這嚇死人的Delta病毒到台灣的社區，大家肯定會驚慌到不知所措！如果又沒有來自日美疫苗捐贈的幫助，那一切會很麻煩的。所以大家還是要盡量往好的一方面想吧！也希望枋山鄉的群聚感染鏈就那麼單純就好，不要擴散開來，大家也都知道Delta變異株已經造成全世界很多國家相當大的傷害，絕對不容忽視。
原本要解封的6/28，現在可能又有一波Delta病毒進入社區的隱憂，連在偏遠的鄉下地方都會被這樣狡猾的病毒滲透，也確實讓我們知道真的沒有絲毫放鬆的本錢，真的不要一堆人跑去日月潭了啦！也相信在台灣全民共同努力之下，疫情還是有機會被控制下來的。去年在日本鑽石公主號現身說實話的的那位感染病醫學專家-岩田健太郎教授，今天可是在twitter特別發文說台灣的抗疫表現是很有機會讓感染數字歸零的喔！
老話一句，就是多多忍耐、共體時艱，疫情期間大家都不好受，全球都在疫情跟經濟之間想取得一個平衡，但又很難兩全其美。若以整個新冠病毒可能影響人類10年的長遠觀點來看，那疫苗是一定要打的，至少在接種疫苗之後可以減低引發重症的機率。新冠病毒看起來極有可能不會消失，因此人類是必須跟病毒共存了，只能祈禱幾年過後能逐漸"流感化"，但不管怎麼改變，我們的身體是必須要有一定抗體保護自己的！所以如果您與家人有機會接種疫苗的話，還是認真考慮一下快點接種吧！
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祈使句教學活動 在 [問題] 教學演示上什麼好? - 精華區teaching 的必吃
各位板上的英文老師們大家好~
第一次在這邊發言主要是想請各位有經驗的老師給些建議
首先做老師跟學生背景介紹
我；一個還在實習，沒什麼上台教學經驗，頂多只有兩三年家教經驗的菜鳥
學生：國一，普通班，程度應該屬於雙峰
因為在兩個禮拜就要做教學演示了 跟這個班不是很熟
指導老師要我自己挑選上課內容
意思是不用上課內的 單獨抽離的一堂課 但我想也要跟學生的程度相結合
(他們學過現在簡單式 祈使句 進行式 助動詞can 和do 時間跟價錢的表達 以及
疑問詞what who where how 課本用康軒版)
現在比較苦惱的是教學演示跟教甄試教比較像 所以最好多用些活動以及教具
盡量用classroom English 等等
我現在想到的方案是挑選一篇閱讀來上單字 文法
但不曉得上哪找合適的文章
因此想請問各位老師有沒有推薦的
或是覺得比較適合拿來教學演示教的簡單文法句型結構
到時候做活動才不會太冷>"<
其次想請問何謂萬用教具? 大家做過哪些呢？
因為版書實在寫很差 恐怕得多用教具來彌補
希望有照片可以分享 救救苦惱的我~"~
在這邊先大力感謝各位老師了!!
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作者: pttmummy (批踢踢木乃伊) 看板: TeachEnglish
標題: Re: [問題] 教學演示上什麼好?
時間: Fri Mar 30 11:52:18 2007
To whom it may concern,
直接拿篇全民英檢初級文章來帶就好
或者大家說英語的有趣文章跟典故
或者撘配節慶做節慶教學
譬如Xmas跟thanksgiving的由來
不過基本上 這種教學演示的 最好多點活動 並活潑點
因為人家看的是表演跟你整體教學邏輯
(或者有些老師只是來混時間XD)
我也是版書差 字不好看 但我board management做的很好
我現在都用ppt上課 更方便 不過這個不符合大部分狀況。
用ppt上課不是說 放放影片 就叫做很棒的老師 可以解合電腦做資訊教學。
每一張ppt 每個圖片單字的出現 都要充滿教學意義。
不一定要很ㄋㄧㄠ 但要很有節奏感 並且每張出現都有獨特意義。
萬用教具就句型條、大張厚紙板、磁鐵、馬克筆, 萬用小紙片阿
妳要做的就只有寫關鍵字在板子上
這樣可以減少寫板書的時間也不至於將自己板書弱點暴露給大家看
帶一兩個把班上同學分兩隊競賽
但又不至於過於幼稚的競賽教學活動 事先鼓勵學生 安排幾隻暗樁都可以。
贏的那隊可以抽紅包 跟她們說 有很適合18歲的禮物*^__^*
學生會很期待
我以前用過的招數有-->一隻大棒棒糖 學生因為反差太大 會覺得很爆笑:P
另外還有紅包裡面寫著A kiss from teacher. :D
盡量在約一節課內 呈現聽說讀寫4種概念兼具
但不要太趕 事前準備/演練非常重要
我以前教學演示時 50分鐘的課 我準備了20個小時。
沒看錯 整個工作時間至少就是20個工作小時 我連邀請函都自己製作。
可以先講教學主題相關故事引起動機
再Lead in帶入相關主題
玩個小活動請同學找出文章關鍵字或某個線索
老師開始講解文章概念 跟重要句型文法
再做個活動 跟同學複習剛剛所學。
最後一個活動 可以作競賽 看學生記得多少
最後很high地結束複習 並提醒同學今天學的很重要
下次有個很簡單的複習測驗 並且跟學生說 老師上課都不考試的:D
只有愛的小測驗*^______^* <<<做的好 這邊又是爆笑
大人小孩都適用 若你演的夠爆笑得話^O^
這邊也是提醒後面觀看的老師說
本人的教學呢 從引起學生動機 到聽說讀寫活動兼具
還不忘進行課後小考 了解學生學習進度:D
您參考一下:)
FYI
pttmummy
※ 引述《pisces35 (2007了)》之銘言：
: 各位板上的英文老師們大家好~
: 第一次在這邊發言主要是想請各位有經驗的老師給些建議
: 首先做老師跟學生背景介紹
: 我；一個還在實習，沒什麼上台教學經驗，頂多只有兩三年家教經驗的菜鳥
: 學生：國一，普通班，程度應該屬於雙峰
: 因為在兩個禮拜就要做教學演示了 跟這個班不是很熟
: 指導老師要我自己挑選上課內容
: 意思是不用上課內的 單獨抽離的一堂課 但我想也要跟學生的程度相結合
: (他們學過現在簡單式 祈使句 進行式 助動詞can 和do 時間跟價錢的表達 以及
: 疑問詞what who where how 課本用康軒版)
: 現在比較苦惱的是教學演示跟教甄試教比較像 所以最好多用些活動以及教具
: 盡量用classroom English 等等
: 我現在想到的方案是挑選一篇閱讀來上單字 文法
: 但不曉得上哪找合適的文章
: 因此想請問各位老師有沒有推薦的
: 或是覺得比較適合拿來教學演示教的簡單文法句型結構
: 到時候做活動才不會太冷>"<
: 其次想請問何謂萬用教具? 大家做過哪些呢？
: 因為版書實在寫很差 恐怕得多用教具來彌補
: 希望有照片可以分享 救救苦惱的我~"~
: 在這邊先大力感謝各位老師了!!
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