〖認真想 | 母親節快樂〗小學的志工「媽媽」比「爸爸」多？ // 唐文慧
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有天早上，我在學校遇到另一位「志工媽媽」，她非常興奮的說：「這學期我們的晨光時間補救教學來了一個志工爸爸，真的不簡單耶！」她的說法開始引發我的好奇，學校有那麼多志工媽媽穿梭忙碌著，但為何志工爸爸卻如此稀少？
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我們究竟如何看待「性別化」的志工媽媽現象？回顧過去教育改革者呼籲「家長參與」對子女學習與整體社會所帶來的好處，但卻較少從「性別與階級」交織的角度切入，探討為何「家長參與」多為「媽媽參與」，並且特別是「家庭主婦」的參與？
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之後，我對志工媽媽現象開始充滿好奇，遂以「#社會學」的「#性別之眼」開始觀察起在小學校園，特別是公立小學的「志工媽媽現象」。因此，在此，本文要分享一些我的觀察與反思。
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首先，我發現瞭解志工媽媽「現象」不僅要觀察訪談這些媽媽，也需要瞭解學校的「家長會」組織，行政人員、老師與校長；更進一步而言，我認為應該將志工媽媽現象放在更大的「社會場域」中來進行探討。
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我的好奇是：為何近20 年來，「志工媽媽」成為小學校園中「家長參與」的重要方式？為何校園處處可見的家長志工多為母親，而不是父親？並且這些媽媽多為中產階級家庭主婦，之後我發現，「志工媽媽現象」背後事實上呈現了性別與階級交織的「不平等」陷阱。
