有志從事教職的鄉親請看過來^^
拜龍寶寶增加新生入學1000多人所賜__停辦多年的教彰縣教師甄試今年將舉辦^^
預計招收英語專長5名普通班教師10名__實際錄取名額將視國小新生報到情況而定^^
簡章已公布在彰化縣甄選介聘天地
初試報名6月7日於彰化縣甄選介聘天地和中山國小網站公告<初試日期為6月30日,複試日期為7月8日>
祝福有志者都能心想事成^^加油
甄選介聘 在 柯志恩 Facebook 的精選貼文
偏鄉教育條例、千呼萬喚始出來!
在立法院,「偏鄉教育」總是一個熱門話題,不管在對行政部門的質詢、或是委員們台下的討論,甚至參與各種教育論壇、研討會,這個議題永遠熱度不減,討論了很多、關注的專家學者也很多,也見到許多有熱情的年輕人,懷抱著熱情與理想,放棄了都會區高薪的工作、離開了安逸舒適的生活圈,進到偏鄉服務。而政府部門,能為這些在前線奮戰的人做些什麼呢?
明天立法院教育文化委員會將審查「偏遠地區學校教育發展條例」,行政院的提案再加上各委員的版本,共有12個版本。我自己也走訪了新北市及桃園縣幾所偏鄉學校,並且也舉辦了座談會,邀請來自全國各縣市的第一線工作者,包含來自屏東縣枋寮高中、花蓮縣玉里國中的校長、老們們,整理出自己的修法版本。我所提出修法重點包含:
🔸偏遠地區學校的定義:現行各級教育行政主管機關認定偏遠地區學校,有欠明確,且認定內涵存有極大差異,同時缺乏動態檢核機制,已有許多人發覺,僅以「地理位置」認定「偏遠學校」絕對有不足之處。在我提案的版本中,參考「教育優先區」的概念,將學校原住民學生、低收入戶、隔代教養、單(依)親家庭、親子年齡差距過大、新住民子女比率偏高者,也納入範圍中,希望藉此能兼顧到「不山不市」的學校。
🔹師資培育:師資流動率絕對是偏鄉教育最大的難題。除行政所提的聯合甄選、介聘、公費生分發以及專為偏遠地區學校辦理之甄選外,我提出增加由地方主管機關訂定培養公費生保送計畫,在地取才,培育當地的學生受訓後回鄉服務。此外,協調師資培育之大學,辦理偏遠地區學校師資職前教育課程,希望協助長期在偏鄉代理代課的老師,取得參加教師檢定的資格。
🔸中央部門優先採取措施:將行政院所提出的7項措施略加修正,明訂中央政府需優先協助建設數位及體育、音樂美術教學等基礎設施;同時考量多數學校都有交通不便的問題,希望由中央政府補助教職員和學生宿舍、學生宿舍輔導人力。
🔹向下紮根、延伸至幼兒教育:有第一線的老師提到,偏鄉地區學生差距大,有些學生沒有讀過幼稚園,進到小一時,阿拉伯數字看不懂、注音符號也看不懂,程度與同年齡學生差了一大截。提出修正條文,鼓勵地方主管機關善用閒置空間,辦理幼兒園,並積極結合地方如NGO等相關資源,相互支援。
關心偏鄉教育的所有人,我們一起加油!!
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