＃有感與擔憂
新聞的字幕、社團的發文，讓我有很多的感觸。
疫情使得台灣的山林之美不斷被發掘，這是台灣的資產！也是台灣的優勢。
但，最近幾乎每兩天、每一週就有一則山難的訊息，不得不擔憂的思考...
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知道自己的體力以及心臟狀況不佳，即使我愛山林之美，即使我走步道，但我做我的盡力！如同在旅行的路上，其實我也害怕，但我做好萬全以及最差的打算以及準備。
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疫情之下，台灣的平安以及山林之美，多了太多太多的垃圾、以及太多等待的等待救援。
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由於審慎的性格加上過去的工作是必須縝密思考的緣故，雖然我的旅行看似很勇敢、我的行動看似很當下，但並不是完全沒有準備的出發。
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對於大千世界的悸動與心之嚮往，是給年輕人很好的鼓勵，我也一向在演講中鼓勵大家，有夢最美，請把握當下，出發尋夢。
但，
相較於現今比較薄弱化的快閃式教育與民粹式的社會文化，旅行中只有打卡、美食，少了自我成長、少了自省與提升、少了突破自我侷限與不足的準備，我仍然有擔心。
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前幾天又冒出了消息，斗大字樣在各大社團中跑出了請求搜尋、祈禱沒事...羅馬縱走、北大武山的新聞不斷出現，
大概知道又出事了。
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能出國的時候，很多事情只是花錢就能解決的。
包括錯過班機、找不到旅館、被扒手盯上！
頂多，就是多交些補習費用而已。
但是，山林不是！
不管是朝聖之路或者是看似簡單的抹茶山、甚或是嘉明湖、那些個需要好幾天的重裝備、需要個多所準備玉山、大小劍等等。
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需要裝備、需要體力、需要準備、需要安全教育與求生的練習，很多事情，真的不是錢就能解決的。
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台灣的孩子們從小就不被視為獨立的個體，過於依賴式的教育以及新聞媒標的聳動，經常讓社會氛圍成為了有吵的孩子就有糖吃、也讓有錯都是別人的錯這種事情不斷出現。
不管是為什麼不讓座的議題、或者是孩子在公共場所沒有忌憚的狂奔亂跑、更甚者是薄弱化的教育，都是造成社會狀況的連動效應。
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青少年在這些沒有扎根的教育狀況之後，搜集資料時、生活被養成時，是被立即滿足、是沒有思考邏輯也沒有任何根據，甚或完全無法敦厚也束手無策的。
當然，未來當他邁向山林、或者師法大自然的時候，
問題解決的能力就成為決勝的關鍵。
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當然，這樣的討論並不是說山林不要去、大自然不美麗。
我們可以探討的是，一個完整的教育脈絡、能力養成以及對自我的認識，小則在學校家庭的生活片段可以窺見、中大則是旅行甚或登山、世界背包流浪的能力、危機處理能力的培養與那些個大家所謂的勇氣該如何建立與安全回家。
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一個人，
開始獨立有自己的能力或想法時，對於世界的美麗是有嚮往與衝動的！
對於山林的美好、大海的鍾愛，也是值得的鼓勵。
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但是，在這些衝動與衝勁的夢想前提下，我們如何能給予溫柔的信任與支持，給予足夠的教育與背景知識、甚或對於一個孩子的生命韌性的脈絡養成，提供足夠的環境力量與教育系統去讓他學會「＃理性的探險」而不是「＃魯莽的冒險」，也是社會以及我們為人父母、師長，甚至公共教育政策的議題可以探討的。
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給他魚吃，或者不給他吃魚，不如教他怎麼吃、告訴他安全的吃、或者有脈絡的釣魚進而知道自己的能與不能，提升自己。
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溫柔的教育、溫柔的包容、理性的支持、有深度的引導，比起一味的批判，更有力量！
溫柔的信任與包容他的衝動與衝勁，用足夠的環境力量去教育與一個人學會理性的探險而不是魯莽的冒險。
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這也是為什麼，開始寫旅行的教育、技巧、以及應該有的心理準備的初衷。
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社會的議題，不應最終是以「浪費社會資源」、或者是「無知的青少年」、甚至是沒有任何建設性根據的批判草草帶過！
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這個社會的Event，我們身在其中都有責任，我們有能力提升但我們也都可能是加害者。
美景仍在，請整備好你自己。
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