【每天為你讀一首詩 X 詩．聲．字】
書事了 ◎熒惑
案頭的詩集以讀不完的姿態向著我
像一根永遠老不去的杖
尋找立足的地方。想像有水
想像一條河憑空，餵養整個種群的魚類
此時我必須沉著。當某本書咆哮
若是歷史，歷史此時定然被風剪接
若是科學，承受了多年日照我應料到──
我的房間有窗，窗外是樹
樹外好像有人工溪澗，短短幾步
有時貓踩午夜的落葉離去，在僅有氣味中
生命仍在發酵，過程中產生的氣體
待到明日就會被樹消弭掉
當印著的一個個名字以謙卑的眼神看我
我感到自己即將成為紙，也成為如他們一樣
順著河水的流向，一本不呼也不吸的書
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◎作者簡介
熒惑
本名阮文略，1986年生。香港中文大學生物化學（醫學院）哲學博士，中學生物、化學及生命教育科教師，「每天為你讀一首詩」團隊成員。曾任香港中文大學吐露詩社社長，獲青年文學獎、大學文學獎、中文文學創作獎、李聖華現代詩青年獎。著有詩集《突觸間隙》、《香港夜雪》、《狐狸回頭》和《赤地藍圖》。
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◎「詩．聲．字」小編 陳琳linlin(陳琳 linlin) 賞析
那些沒有被看完的書，站在書架上的時候，都在想著什麼？
在這首〈書事了〉中，可以很清楚的感受出，詩人在閱讀時的體驗、來不及閱讀的那些書的感受。但到底，那些被我們所冷落的書發生了什麼事？
詩作的一開始便點明書讀不完的窘境：「案頭的詩集以讀不完的姿態向著我／像一根永遠老不去的杖／尋找立足的地方。」以杖、河水比喻詩中主角有許多待閱讀的書，有些甚至連立足之地都尚未找到。而這些讀不完的書，其實也可以代表對知識、創作無盡的追尋，所以永遠都有「讀不完的書」。
這些未被閱讀的書可能會產生怨懟，因此，詩中主角於是開始想像，如果某本書開始咆哮：「若是歷史，歷史此時定然被風剪接／若是科學，承受了多年日照我應料到──」。在詩中也可以窺見現代都市裡的一些生活情境。
詩人在想像書本咆哮後，描寫自己的房間有窗，而窗外，「窗外是樹／樹外好像有人工溪澗，短短幾步」，詩人在此處並未確切的寫出是人工溪澗，只說「好像」，然而溪澗是可以「好像」的嗎？溪澗難道也可以「人工」嗎？這裡詩人留下了一個可以思考的線索，在現代都市中，許多自然景物已然人工營造，但這樣子的人工感，卻也凸顯了生活在其中的徬徨、不確定感。當然，這裡的「人工溪澗」，也和前面出現的：「想像一條河憑空」相呼應。這條河，可以說是人工的河，卻也可以是沒有具體形象的知識長河，在滔滔流水中，讀不完的書就好像無止盡的知識，讓「我」不斷的探尋。
詩作的開始是以「案頭的詩集」切入，而結束，則是以書本上的印刷字。在面對這些無盡的知識時，詩中主角的感受是：「我感到自己即將成為紙，也成為如他們一樣／順著河水的流向，一本不呼也不吸的書」。一本不呼也不吸的書，乍看之下有些突兀，畢竟書怎麼會呼吸呢？會這樣描述，除了描寫詩中主角快要被書淹沒、身處在快速流動的社會裡，喪失了自我獨特性的感受外，也同時寫出前人的知識，都已經「順著河水的流向」，在流水中不斷向前，也同時與前面「讀不完的姿態」相呼應。
在知識長河裡，詩中的「我」，感到自己也即將成為他們的一份子，成為一本滿載知識、「不呼也不吸的書」，只待下一個閱讀者，靜靜翻開書頁。
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美術設計：泱泱
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