關於大珠慧海禪師他的論述早日我是有讀過的,心中視為奇書,言簡意賅,字字中的,讀此《頓悟入道要門論》之後,可以令人消卻心中所有礙膺之物,一切葛藤脫然而去,此慧海禪師功勳不墜之處。初讀此論時,深覺在此五濁沉淪之時,值遇本書如同佛陀再造,一切皆從心源之處著手,一問一答之中,立能靶中要害,無需混猜。
例如,有人問:「修持要從何起修?」回答:「從根本處起修」;問:「如何從根本處起修?」回答:「心即是根本」;再問:「怎樣可以知道心就是根本處?」回答:「《楞伽經》上面有說,心生種種法便生,心滅則種種法皆滅。《維摩經》上面也有講,想要得淨土者,要先清淨其心,心清淨以後,佛土必然清淨。另外一部經典《遺教經》上面也有說『把心專注一處,則無事不辦。』解脫聖者只求心不求佛,有智慧的人轉化心念不會去調整色身,無明的人相反,只注重在色身上用心,不懂得轉化心念。
《佛名經》上也說,一切的罪障皆從心所產生,因此,也必須從心轉化,所以必須要知道世間所有一切善惡都是從此心產生,所以心就是解脫的根本。欲求解脫的人,必須從此根本處先理解,若不能理解這個道理便只是浪費心機,徒勞無功而已,一再地在外境上面做功夫,這是無有是處。《禪門經》中有一段說到:『心不斷地向外攀求,終究不能有所解脫,必須往內覺察觀照,一返照之間便可以得證菩提……』」字句寥寥無幾,但卻可以秉軸持鈞、肯綮中心,要言雖不多,但卻可以令迷者返醒,如同灌頂。
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過6,030的網紅王薀老師,也在其Youtube影片中提到,王薀老師最新大作《師者》【第貳冊】 典藏連結:https://teacherwang.pse.is/師者第貳冊 「天下事離不開『心』,心者才是人世間的王道,無論古聖賢或為王、為帝者,重要者在於立身處世之道可否服人。」 人是學習的動物,也是群居的動物。我們的教育日漸專業化、複雜化,在學習這件事情上...
無明的人 在 王薀老師 Facebook 的最讚貼文
有智慧的人轉化心念
不會去調整色身
無明的人相反
只注重在色身上用心
不懂得轉化心念
《頓悟入道要門論》:有人有問:「怎樣可以知道心就是根本處?」回答:「《楞伽經》上面有說,心生種種法便生,心滅則種種法皆滅。《維摩經》上面也有講,想要得淨土者,要先清淨其心,心清淨以後,佛土必然清淨。另外一部經典《遺教經》上面也有說『把心專注一處,則無事不辦。』解脫聖者只求心不求佛,有智慧的人轉化心念不會去調整色身,無明的人相反,只注重在色身上用心,不懂得轉化心念。
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無明的人 在 項明生 James Hong Facebook 的精選貼文
《中印軟實力大比拼》
人, 為什麼要宗教?
舉頭望天,星星太陽月亮是那裏來的?低頭望自己,我由那裏來的?父母由那裏來的?人類是那裏來的? 我將會去哪裏?我存在的意義是什麼?
儒家思想中,孔子沒有給你答案。孔子不語怪力亂神, 只講禮教, 以及含糊的 “知天命”!
但是在印度,就以最密集丶顏值最高的神怪方式出現。印度原生宗教包括婆羅門教、佛教, 以及印度教, 對於神祇的表達方式, 總是令人過目不忘。
寮國首都永珍的佛像公園, 這裡有齊佛教、印度教的滿天神佛, 有人型、有獸型, 亦有大量佛像, 人生苦短, 生老病死, 並不斷的輪轉生死, 如何離苦得樂? 佛祖指出一條光明大道, 惟有斷除無明的人才能出離三界,不再輪迴。超越生老病死和所有苦,結束輪迴,得到究竟解脫,進入涅槃的境界。
相比印度教的不可知論, 儒教的滿口仁義禮, 道家追求長生不老, 佛教的理論更近乎人文哲學。
我曾三訪印度, 世界上只有這個國家,只追求來世,不重今生。所以這裏的人輕物質,重精神。地上滿佈牛糞,大家都視若無睹,一心以為鴻鵠將至,所以這裏着重精神的宗教繁多,但物質建設乏善可陳到貧瘠的地步。幾千年來,其他國家都忙着擴充軍事力量,搞工業革命,由波斯帝國到蒙古大軍到大英帝國,都沒有遇上抵抗,輕易就打下了這個半島。這裏甚麼都缺乏,到了今天,很多地方連馬路、電力、自來水都沒有,但偏偏就是不缺一樣東西:宗教。
印度,就是一個活生生的宗教博物館。你千萬不要來印度跟印度人講:「不理黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓。」這種中國式功利主義思維,可以令中國成為效率一流的世界工廠、多快好省的新經濟體,但無法將埋首苦幹的中國人推上思想的高地、站在道德的雲端,那裏是形而上的意識空間,印度人洋洋得意的陣地。
今週六開電視播出的《明日世遺》將比較中印兩國二千年輸出的宗教軟實力, 在印度支那的歲月留痕。
@東周刊 eastweek.com.hk
無明的人 在 王薀老師 Youtube 的精選貼文
王薀老師最新大作《師者》【第貳冊】
典藏連結:https://teacherwang.pse.is/師者第貳冊
「天下事離不開『心』,心者才是人世間的王道,無論古聖賢或為王、為帝者,重要者在於立身處世之道可否服人。」
人是學習的動物,也是群居的動物。我們的教育日漸專業化、複雜化,在學習這件事情上,也由對「人」的學習,轉為對「學科」的學習。因此我們忘卻了老師的角色,是一個值得模仿、效法的對象,而把他們視為一個提供學科知識的人,無怪乎韓愈疾呼:「師道之不傳也久矣!」
本書中王薀老師除了寫下他與由幼至長的數十年間,值遇到許多亦師亦友的善知識的言身教,也提及孔子與門人弟子間的諸多師生情誼,包括子路的莾勇及忠誠、子夏的好學勤問,以及顏回對於仁的持守,更以神怪故事、儒、釋、道三家的人物等古今人事來舉例,展現了傳統教導中守禮、忠誠、講信義、內聖外王等美德,以期讓我們人生更完滿。
這些先賢耆宿他們共通的特點是學識淵博,並且可以把所知所學融入言行身教中。閱讀其中的奇節瑰行令人如坐春風,並從中獲取靈思無數。
本書特色
一、旁徵博引,記述多則儒、釋、道三家師徒之間的故事,令人深思學習應有的態度!
二、以縱橫古今的真人實事,論述儒家思想在現代生活的應用法門!
三、寫出活生生的孔門七十二賢人生活樣貌,最傳神的孔子生活摹寫!
四、獨家揭露少年王薀老師與眾多長者相濡的生活點滴!
聖人無常師,人生是永無止盡的學習之旅。王老師以他數十載的拜師訪道,青燈黃卷,尚友先賢,通曉儒、釋、道、法、墨之學說,以其親身經歷,猶如暮鼓晨鐘,喚醒沉睡無明的人心!展讀其書,「即之也溫」的言語,有其潛移默化之功,此皆得利於他的「轉益多師」和「尊師重道」。師道之不存,久矣!王薀老師寫出他的「師者」,而此書不也正是你我的「師者」!
王薀老師最新大作《師者》【第貳冊】
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