人骨拼貼臺灣史 清華開設全臺唯一人骨考古課
一具人骨可以透露出很多秘密，此人生前是男是女、死亡原因，甚至生前的飲食習慣、左撇子或是右撇子等都能判讀。國立清華大學人類所助理教授邱鴻霖，是國內唯一以人骨來研究臺灣史前人類與其文化脈絡的學者。他開設了臺灣唯一兼具科學與文化的人骨考古學課程，用清華大學內挖出的人骨標本輔助教學，引領學生讀人骨、學歷史，成為人文社會學院的熱門課程。
邱鴻霖表示，考古學是以科學方法解析古代人與其文化，人骨考古學是以人骨為出發點，不僅分析人骨的DNA描繪血緣地圖，更從人骨所透露出的各種訊息，拼湊出他所經歷的一生，進而推敲出他所處的生活環境、習俗儀式等。
在這門課裡，學生可以觸摸真實的人骨標本，學習鑑別人骨，推斷其年齡、性別等；還有古病理學，分析此人生前曾經感染的病症、退化性炎症等。之後，透過骨遺傳學鑑定DNA基因，以同位素分析認識個體的生存環境與飲食內容。此外，邱鴻霖非常重視人骨的出土脈絡與埋葬行為所透露出的線索，由此來瞭解社會與文化才可完整理解古代歷史，而不侷限於討論人類的起源。
特別的是，學生在課堂上用來分析的人骨標本，正是民國90年至92年間，清華大學開發南校區時所挖掘出來。清華南校區（即寶山路旁，台積館周邊）過去曾是新竹第一公墓，年代相當古老，當初第一公墓遷葬完畢，展開清理作業時，發現有許多清朝時期的無主墓葬的墓碑及陪葬品，頗具有文化價值，因此特別邀請中央研究院李匡悌教授協助清理與研究。當時，邱鴻霖是李匡悌的碩士班學生，因此隨著老師一起來工作。
邱鴻霖說，為南校區出土人骨進行體質測量分析，發現他們頭骨型態與漢人較為接近，也看得出新竹早期的漢人社會生活艱辛，並且不乏有肺結核、梅毒等傳染病，這些是正史不會提到的細節。邱鴻霖希望修課的學生能夠讀出這些故事，彷彿為前人撰寫個人生活史。
由於能夠提供分析的人骨標本數量有限，因此儘管人骨考古學在清華人社院頗為熱門，但自100年開課以來，只能開放20人修課。人社院學士班大二的劉家伶與大一的辛佩倢，出於對考古學的興趣而來修課，她們說，由於邱老師有很豐富的挖掘出土、田野調查經驗，課堂上分享了許多有趣的案例，而且能夠接觸真實的人骨標本「很酷」，「摸人骨不可怕呀，背骨頭名字背得很開心。」劉家伶笑說。
人社院學士班大四的諶冠霖，則因為逝世的爺爺即將在明年撿骨，他希望修習這門課之後，能夠在撿骨時也探索爺爺過往的人生經歷。「畢竟差了六、七十歲，很多事情無法從爺爺口中得知。也許從撿骨可以發現以前從未聽過的故事。」他說。
邱鴻霖說，開設「人骨考古學」課程的另一個用意，是希望透過這門課讓學生知道，人文社會科學必須結合其他學科，才能獲得進一步的應用與詮釋能力，也才能找到新的出路。就如人骨考古學，其中就包含了法醫人類學、體質型態學、考古學等。此外，也從一具具人骨與陪葬品分析，慢慢累積出一個人、一個家庭、一個聚落、一個區域甚而一個島嶼的故事，儘管這對於大學部課程來說範圍很大，然而初衷就在於給學生開啟一個用不同方法看世界的窗。
https://www.youtube.com/watch?v=O-icWEhv2UM&feature=youtu.be
清 大工 學院學士班 出路 在 [問題] 清大工學院vs清大生科院vs中央電機- 看板SENIORHIGH 的必吃
代po
目前我的二階結果公布，清大工學院學士班備3，生命科學院學士班正取，中央電機備2。
原本想填清大工學院學士班，一專材料二專電機，但聽說這樣的課程安排很硬，
有點害怕撐不過去，想請問有沒有知道相關經驗的學長姐可以分享。
若是上生命科學院學士班，打算一專醫學科學二專電機，但怕一專國內的出路不好，
家裡經濟負擔也不方便出國，或者電機因為擺在二專所以業界較不喜歡。
中央電機則是擔心學校資源和鄰近合作企業較清大弱勢，
想問清大跟中央在學術方面的資源會相差很多嗎？
謝謝各位版友
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