【 生命有多麽地差異,就有多麽地美麗 ✨ 】
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知名導演 #林正盛 與妻子攜手開辦的「 #多寶藝術學堂 」,為泛 #自閉症 成人打造一個能夠自在創作的藝術天地,他也藉此拍出 #台灣首部 與星兒共創的成人自閉紀錄片《 #地球迷航 》。
林正盛回憶:其中一位「 #星兒 」廷瑋難以開口言語,但從小就閱讀大量文學作品,對文字有細膩敏銳的感受;長大後的廷瑋學會拼讀注音、練習寫詩。在一次偶遇中,作家 #黃春明 讀過廷瑋 iPad 裡的詩作後,盛讚:「他到達了我們到不了的地方。」
每個星兒心中都有一座自己的宇宙,但那也猶如一格格抽屜上了鎖,旁人要有正確的鑰匙方能開啟;當孩子在地球迷了航,群眾的理解與陪伴就是力量;浩瀚宇宙裡,點點繁星都有閃耀的希望...
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去年7月和12月參與了水面上與水面下劇團的《歐菲斯星球》、《身態光合藝術計畫》演出。
在這之中分別與各職場人士、亞斯伯格泛自閉症成人、長期照顧者合作,在10次團體討論裡共同創作出他們的人生故事,並公開演出。
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這對我來說是一個很特別且重要的經歷,因為我實際與故事中的真實人物相處了3個月還和他們一起攜手演出,在這之中體會他們的苦、他們的快樂-哪怕那可能只佔他們生活中的一點點。
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像是影片中我扮演的軒軒,是不識字的自閉症小孩,但在她老師的教導下終於背出媽媽的電話號碼而樂得開心、失智症長期照顧者素媛因為爸爸一句「只要妳好,大家都好」,才終於下定決心好好照顧自己才能照顧其他人...。
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我看到每個人生活中的最低點,但他們選擇與之共存並奮戰。
在這經驗裡,我不只獲得演出的實戰經歷,更多的是心靈成長,也感受到自己似乎變得更加柔軟。
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一直都想好好整理這次的經驗,剛好水面劇團在這個月的3/14、3/28有師資培訓班,讓我有機會在現場分享我的收穫如何幫助我的戲劇工作。邊整理分享內容,內心還是滿滿的感動,👉有興趣的人可以看看報名表單:https://forms.gle/U1z4bTQsrz7yR8AeA
或者【延伸閱讀】
⭐水面上與水面下劇團FB粉專 https://www.facebook.com/LEDDTheatre/
⭐風傳媒:《歐菲斯星球》請給我一個面試機會 https://reurl.cc/200ok9
⭐風傳媒:《身態光合藝術計畫》爸爸那條解不開的領帶 https://reurl.cc/D99ZQN
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很喜歡嘉容導演在這裡面跟我說的一句話:
「無望感,是打倒人的最後一個敵人。」
希望我們在學習照顧好自己和別人的同時,都能有繼續期待未來的勇氣。
#20200310 #水面上與水面下劇團
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【2019/3/8開課】《學「問」~高難度對話的望聞問切》~第15期
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以下為本段內容文稿:
你會不會感覺到有些人,就是活在自己的世界裡?他似乎不願意去理解,從別人的觀點跟角度,怎麼認知眼前的事物。甚至於你會感覺,他好像不是沒有「意願」,而是沒有「能力」 。
的確喔~在心理學裡面,這種認知的落差跟認知的障礙,有很多的研究。今天我就想要跟你分享,一個很經典的研究。這個研究跟你分享完之後,我或許沒有辦法提供出,怎麼樣去面對這樣的人,或者是你就是這樣的人的時候,該怎麼辦。
但是呢,我覺得透過這樣的一個理解,不管你是不是這樣的人,或者是你有沒有遇上這樣的人;多一份理解,就會多一份包容。而有了這份包容,很多不必要的爭執,就不會發生。
這個實驗呢,我們在心理學裡面叫做是「麗莎跟安妮」的實驗。麗莎跟安妮,其實是兩個娃娃;一個叫做「麗莎」,一個叫做「安妮」。那實驗者呢,就用這兩個娃娃,來跟孩子們演出一個小故事。
做實驗是嚴謹的,所以呢,他們在孩子面前先幫這些娃娃命名。讓大家很確定知道,誰是麗莎、誰是安妮。在最初的實驗當中,所有的兒童在問他們,哪一個是麗莎、哪一個是安妮?
所有的兒童都答對了。所以,可以確定不管他們的身心狀態是如何,他們至少在確認事物的名字,這個連結上是沒有問題的。
接著呢,他們用這個娃娃玩一個遊戲。這遊戲就是,麗莎把一個彈珠放到籃子裡面,然後離開。而安妮這個時候出現了,安妮把彈珠拿出,來藏在自己的盒子裡面。也就是說麗莎原本自己的籃子裡,已經沒有彈珠了。
於是故事到這裡,實驗者就問孩子,一個很關鍵的問題。這個問題就是,麗莎會去哪裡找彈珠?如果孩子是指向麗莎自己原本的籃子,這就通過了信念問題的考驗。
代表他們能夠理解,麗莎現在有一個錯誤的信念。簡單來說呢,就是麗莎並不知道,她的籃子裡面的彈珠,被安妮拿走了。
所以,如果她回來再去找她的彈珠,自然而然會先從她自己的籃子裡去找。但是如果這些孩子,他們指向安妮的盒子,那就沒有通過信念問題的考驗。因為這代表他們知道彈珠藏在哪裡,卻沒有辦法理解,麗莎為什麼不知道彈珠在哪裡。
接下來,實驗者還重複演出整段的情節,但是最後把彈珠藏到自己的口袋裡。那每一次情境結束之後,實驗者都會問兩個關鍵的問題。包含一個叫做「現實的問題」叫做,彈珠到底在哪裡?
因為,大家在看這個故事演出的時候,是用一個全觀者的角度,所以你自然而然會知道,現在彈珠在哪裡。而另外一個問題,就是關於「記憶的問題」,就是彈珠一剛開始在哪裡?
毫無例外的所有的小朋友,都回答對了這兩個問題,代表他們知道彈珠當下的位置,還有他們也記得最剛開始彈珠在哪裡。然而,關鍵的問題就在於,那這個時候,麗莎會去哪裡找彈珠?
在這個問題之上呢,孩子的回答產生了一些不一樣的結果。「一般組」的兒童,這邊所謂的「一般」就是他們在身心檢核上,他們並沒有泛自閉傾向,或者是其它的障礙。
「一般組」的兒童,他們的答對率是85%,指向麗莎她自己本來的籃子。而「唐氏症組」的兒童,答對率是86%。所以跟「一般組」的兒童,基本上是一樣的,但是如果面對「自閉症組」的兒童,就是他們在身心評估上面,他們有自閉症的傾向。
這些兒童,他們的答對率只有20%。所以,這也意謂著,對於多數的自閉症患者來說,他很難去「換位」到別人的位置,去理解別人其實不知道,或者是別人其實知道某件事。
他只會從自己全觀的角度,覺得自己知道的,別人也「應該」知道、自己認為的,別人也「應該」要這麼認為。所以,這個經典的實驗,最後的結論就是,自閉症的孩童沒辦法理解,自己和娃娃對事物的理解,是不一樣的。
這個研究,充分的支持自閉症的兒童,沒有辦法用我們一般人的心智理論。簡單來說呢,就是他們沒有辦法推己及人。他們很難理解別人的信念跟觀點,因而在需要預測別人的行為,跟情緒的時候,處於一個很嚴重不利的位置。
那麼當你瞭解,這個經典實驗到這裡,可能你的腦海裡,已經連結到某些人的臉孔。但是呢,跟你分享這個,並不是要你直接貼他們標籤,說他們就是「自閉症」或者是「泛自閉症」的患者。
我真正希望你能夠接受的是,第一個,你必須要知道有些人真的就是「不懂」。他們就是沒有辦法運用一般人的心智理論,去理解你的理解。所以,有時候我們會有很大的情緒的,往往不是在於相關的人,他本身沒有「能力」,而是在於他沒有「意願」。
當你意識到這些人的白目,他可能是沒有「能力」的時候,這時候你還需要發這麼大的火嗎?你會對一個還在襁褓中的嬰兒生氣,說他為什麼不會自己走路,你會嗎?其實沒有必要對不對?因為,他還沒有能力啊。
然而第二個部分,就牽扯到實際的教學經驗了。在我的實際教學,跟教練的經驗當中發現哦,在我們成人的世界裡,這種所謂「泛自閉」的人,比你我想像中的,還要來得更多誒。
然而這些人,往往不是一般認知裡面的「低成就」,反而他們在自己的領域裡面,都有很高的成就,只是他們在人際裡,真的非常的辛苦。所以,你也是這樣的朋友的話,可能你所需要的,是第一步「接受」自己的狀態;而第二步,做一些適當有效的學習。
對一般人來說,學習人際是不能「套公式」的。因為活的人,不能用死的方法來對待。可是對於「泛自閉」的朋友來說,我就會給一些系統性具體的方法。哪怕是一個蘿蔔一個坑,一個刺激一個反應。
你要知道這些朋友,在他們的生命裡面,他們非常的認真努力,他們在專業裡面站到了一個高度,可是他的靈魂中也有一份渴望,渴望跟人好好的連結。
但是當我們認知到,他有一些功能上的障礙的時候,就好像是當你近視,戴眼鏡就可以了。所以囉,最後我想告訴大家的就是,第一,這世界上,真的有人跟你不一樣;他認知的世界,真的跟你不一樣。
他可能不是沒有那個「意願」好好跟你在一起,可是他沒有「能力」,請你包容這件事。
而第二,當你發現自己在人際裡面,還有生命當中,很多關係的辛苦的時候,為自己付出學習的代價,這永遠是值得的。希望今天的分享,能夠為你帶來一些啓發跟幫助,我是凱宇。
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然而,如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,我們近期的課程,是在1月26號開課的『幸福工作坊』。
這一門課由嘉玲老師擔綱,她會讓我們一步一步的學會,怎樣建立一份美好的親密關係,怎麼樣讓自己長出愛人跟被愛的能力。
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泛自閉症成人 在 Fernando Chiu-hung Cheung Youtube 的最佳解答
在2013年6月3日,當值議員(包括李國麟議員、梁家傑議員、張超雄議員)及應邀出席的議員
(包括劉慧卿議員、郭偉強議員、葉建源議員和鄧家彪議員)與一個家長組織會晤。申訴團體申述該等殘疾人士及其家長的苦況,詳情如下:
(a) 患有自閉症或輕度至中度弱智的殘疾人士往往等候多時,仍未能獲分配日間展能中心或庇護工場的名額。該等殘疾人士大多數已於特殊學校畢業,幾乎全時間賦閒在家,以致缺乏社交支援與康樂活動,出現能力倒退和情緒困擾等問題。雖然社會福利署已在2009年開始透過地區支援中心為正在輪候日間展能中心或庇護工場名額的殘疾人士提供小組活動和訓練,但該等活動和訓練只屬短期性質,對殘疾人士無甚裨益。
(b) 負責照顧殘疾子女的家長幾乎完全沒有個人時間及空間,甚至難以外出兼職幫補家計。由於政府支援不足,不少家長承受極大壓力,部分家長甚至精神健康出現問題,需要接受精神科醫生診治。當家長需要出外就醫時,只能罔顧危險,將子女獨留家中。此外,由於家長需要全力照顧殘疾子女,以致無法兼顧照料其他子女,往往造成家庭怨懟和糾紛。部分家長甚至興起輕生之念,以結束自己與子女生命的方式來了結痛苦的一生。
鑒於現時的服務嚴重不足,致殘疾人士和家長生活非常困難,2013年6月3日當值議員一致同意,希望徵求內務委員會同意,按照內務守則第14(i)條編配一個辯論時段,讓我作為當值議員,在2013年7月17日動議一項議案,以便議員發表意見,並促請政府作出即時的跟進行動。
這件事的迫切性非常嚴重,這些殘疾人士和家長和狀況實是非常嚴峻。未來將會放暑假,當尊貴的議員和高官在計劃怎樣放暑假,殘疾人士家庭就在想如何度過炎熱的夏天和困難的生活,所以我要求在本立法年度最後一個立法會會議,給議員一個機會去討論此事。我當然明白,討論完也未必有結果,但如我們這個議會,到最後連社會最弱勢,最不能為自已發聲的一群,連幫他們發少少聲音也做不到,我很遺憾。
最後以泛民主派21票贊成,建制派27票反對,1票棄權,議案被否決。
會見申訴團體議員中有鄧家彪和郭偉強為工聯會議員,在申訴時他們亦支持這項議案,可是在投票時卻不在席,而另外四名工聯會議員則投反對票,這6票足以影響投票結果。
工聯會說一套,做一套,將殘疾人士的生命置之不顧,我表示極度遺憾。
泛自閉症成人 在 是自閉症光譜中的較輕微的一環。通常亞斯們的共同經驗包含 的必吃
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