2021年金穗獎真的帶來了一個新的氣象，就各個角度來看都是如此。
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首先是策展面向，有別於過去執行單位的便宜行事，今年改由金馬執委會執行之後，在各層次都上了不止一層樓。在宣傳行銷上下了更多工夫是一件事（以往在粉專都常常找不到手冊連結、活動花絮也沒有確實更新），或許更重要的是，讓入圍者覺得自己今年真的受到尊重與榮耀，不止映後座談的主持專業度提升，還開設了DCP製作課程幫助新銳導演。
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在影展規劃上更回到短片與新銳的基礎，過去選了太多電視電影，往往令人產生喧賓奪主之感；新增了影評人推薦獎，讓影評觀點也得以導入金穗獎（對影評人來說也是個一個刺激，因為不是很多影評人對短片有關注）；為了讓產業與新銳接軌不只是一個口號，也另外邀請業界人士得以先行觀賞。
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今年因為疫情導致金穗獎延期，對於金馬工作人員來說可能是一場災難（與金馬影展距離太近），但因此搭配線上平台的展映的做法，使得今年金穗獎觸及到的觀眾更多，社群討論度激增。或許來年即便沒有疫情攪局，線上並行的模式也很值得延續下去。
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一直到今日出席典禮，綜觀整場典禮的規模，甚至細到嘉賓致詞等環節，整體都達到了「小金馬獎」的水準。我永遠難忘有一年我出席金穗獎，黃裕翔在台上彈奏《海角七號》主題曲時，旁邊大銀幕搭配播放的是一支畫質480p的壓字預告片。當你把典禮搞廉價了，參賽者自然也不會尊重，說這個獎項「含金量」有多高也沒人信。但今年金穗獎完全脫離了這些負面形象，可說是完全重生。
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許多人會想，金穗獎不過就是頒個短片，有這麼重要嗎？別忘了，這是許多新銳導演的第一站，如果能在這個階段被看見，獲得自信，進而得到栽培的機會，未來就有機會創作更多作品，包括獲得長片的製作機會。可以說，金穗獎就是台灣電影的基石，就連李安導演生涯起步也是從金穗獎開始，不過也誠如導演今天在預錄影片所言，之後會怎麼樣，「就看個人造化了」。
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至於就選片面向，也是令人耳目一新。有朋友私訊問我說，往年的金穗獎短片都這麼強嗎？就我觀察幾年下來，我的確覺得今年整體品質躍升不少。不過會後一位評審跟我說，他倒無法武斷地說是今年特別好，但可以確定的是，「今年有很多跟過去很不一樣的嘗試」。
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《啊朋友，再見》就是今年典型的奇作，人物對白聽來極其生硬、文謅謅，沒想到看久之後，像是受到催眠一樣，像是掉進旋轉溜滑梯一樣滑入了導演構築的、古怪而迷人的世界，過去似乎只有阿基．郭利斯馬基（Aki Kaurismäki）電影能給我這般奇異感受。原本認定這種作品可能得到兩極評價，得獎機會不高，但今年評審團卻願意予以評審團特別獎肯定，也像是一個展現出個性的宣告。
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導演范文翰是來台灣讀書的陸生，過去的作品在對岸也曾獲得褒獎，只是風格與現在基調完全不同。也是在頒獎日這一天才得知原來這部片是獻給他已故的好友胡波，即《大象席地而坐》導演。據他所說，這是一個「虛構的告別式」。
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不只是范文翰拍出了你我不曾見到的台灣人情，拍攝實驗、錄像出身的蘇匯宇導演也在《未來的衝擊》當中讓我們看見了完全不同與以往的台灣風貌（或許是根本沒有在用台灣電影的框架進行創作才對）。評審在得獎詞將之與彼得．格林納威（Peter Greenaway）並論，讓我有種恍然大悟之感。並非拍攝電影出身的蘇匯宇，對影像與語言的思考都完全不在一個典型電影語言的脈絡底下，初看的確令人有衝擊之感。評審團特別獎與攝影獎的肯定都是實至名歸。
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榮獲最佳學生劇情片的《入世》以一個旁觀者的外籍看護莎莉的角度看待台灣鄉村青壯年人口外流的問題，只是電影卻不只是丟出議題讓觀眾消化。不再只是將所謂的移工當作是客，而是將她視為主體，看得見莎莉逐漸融入異地的過程，從陌生、到理解、到讓步、到自信。具有相當高的成熟度。
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其它沒有成功獲獎，但也特別具有生命力的新鮮嘗試，還包括張荷澤的《永恆之火》，描述白色恐怖底下的一處叛亂分子的生命狀態，混合類型的呈現有巧思，視覺的展現令人驚嘆；高中校園題材，由詹承廷執導的《青春劇烈物語》跳脫出青春電影套路，不灑狗血不灑淚，回顧到對人際問題本質的探討，人物設計極度豐富；田倧源的紀錄片《登玉山途中》邀請伍榮富與林長安兩人重回現場（重構的玉山），帶出一個跨越現實與虛構、過去與現在的對話，觸及威權崇拜之題，深具創意。
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有些作品則在演員的整體演出上令人難忘。許傑輝的《88海水浴場》（附圖）以父子情為題，看似簡單輕巧，但對人物刻畫、演員調度近乎完美，春風與兒童演員姜仁展現的默契實在驚人；香港導演陳淦熙的《三步》之中，飾演母子的陳雪甄與胡智強之間的對戲，不見學生製作的稚嫩，直逼金獎水準；郭玄奇的《迷藏》不僅在同志類型議題上有所開拓，更懂得將兩位小演員林宥綸與吳至璿的表演調整到位，使得作品看來一氣呵成，整體感極好。
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幾個大獎得主在事前都不算有懸念，同獲三項大獎的李宜珊的《手事業》與曹仕翰的《貓與蒼蠅》都直接表徵了短片領域能夠做到的最高水準。同時為兩位獲獎的演員楊麗音和潘之敏感到開心，雖然詮釋角色類型迥異，但兩位演員都同樣完成了自己的突破。（雖然我原本更期待看見《手事業》拿的是整體演出獎，潘麗麗與游安順也都太精采。）
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我個人參與評選的影評人推薦獎這次卻是以新銳切入，將獎項頒給嚴京威的《季候風》。討論過程堪稱激烈，也是從十幾部慢慢縮小下來，作品各有擁護者，但嚴京威在影像上精確而沉穩的調度，是唯一讓所有人心服口服的選擇，以一台車的座位變換來暗喻家庭權利關係的移轉，太有想法。《季候風》也是我在前年個人十大選出的年度最佳華語片之一，很榮幸有機會真的給導演一座獎。
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最後金穗大獎頒給紀錄片《度日》。
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說來我跟導演林佑恩也曾有一段有趣的淵源，之前去採訪柯貞年導演時，他是合作媒體派來的平面攝影師。猶記當時拍攝地點的公司職員都驚嘆地說，過去有過這麼多媒體的攝影師來取景，就只有他找到跟別人完全不一樣的角度。後來才知道他也是導演，拍攝了《度日》。
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也是今天典禮後才知，林佑恩其實不是電影相關科系出身，學習養分或許來自他拍攝新聞紀實的豐富經驗。這不過是他的首部紀錄片作品。但他對高風險家庭貼身的細膩觀察，不至於讓作品淪於傳統式的煽情關懷，更據實地讓觀眾看見這群青少年的躁動、對生命的遲疑。
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特別的是，觀者可能時不時會對被攝者的身分產生疑惑，因為你很難確定你究竟是在看一群孩子，還是一群大人。出身家庭的境況，迫使他們失去了自己該有的樣子，承擔超乎自己所能承受的重擔。即便題材看來悲愴，但林佑恩依然穩住立場，避免過度的個人詮釋。光影投射下來，甚至帶出了一種詩意性。
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最後，2021年金穗獎最大獎得主不是傳統電影人出身。無論評審有沒有意識到，但這個結果帶來的訊息其實很重要。
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電影的樣貌應該是不斷地流動的，過去經常有此一說，是「金穗獎的片型」，看似走穩某個套路就能取得評審青睞，但在今年，我們看到一些非傳統敘事、選材的作品甚至非電影界影人都能獲得矚目，證明金穗獎真的試圖在「推動」一些改變，讓新的創作見解、新的說故事手法能夠有機會融入進來，帶來一些新的刺激。
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在金穗獎擦亮招牌的這一年，各個評審給了一份不落俗套、意義深長的得獎名單。更重要的是，眾多創作者們，也都拍出了令人回味再三的好作品。借著導演們的眼睛，彷彿能對自己對所處世界更增添了新的認識。
#金穗獎 金穗獎／優良電影劇本
水生命課程評價 在 [心得] 過來人看心靈成長課程- 看板Anti-ramp - 批踢踢實業坊 的必吃
過去到現在，看到學員到板上來抱怨沒學到東西，還可能被欺騙甚至控制；也看到許多學
員，因誤解而與親人朋友決裂。誤解一方面是上過課的人可能以強勢態度與術語，向周遭
推銷課程，行徑與平常人差異很大。另一方面來自沒上過課的人與上過課的人理解差距太
大，剛上完課的人，對課程還一知半解，而上課前知道太多反而破壞了情境學習的效果，
因此學員總是無法說清楚課程上什麼，難怪沒上課的及剛上課的人覺得其中大有問題。
我在兩年前就已完成四個階段的課程，但是我沒什麼大改變，我沒有比較成功、比較有錢
，比較聰明，現在仍忙碌的奮鬥走向未知的前程，在此純粹希望能以過來人的觀點，釐清
有關課程的許多誤解，也讓沒上過課的朋友了解課程在做什麼？以後遇到剛上完課開心過
頭的瘋子時，不會不知所措；如果身邊的朋友能適時留意他們的狀況，給予關心，便可以
協助他們，早點找到新觀點與原本觀點的平衡點。
===============以下是過來人的看法============================
問題 1. 上完課會得到快樂、財富、智慧...？
=_=|| 這不是真的，這樣的話，請當作笑話聽聽就好。
那麼，這類課程的實際用途是什麼？
簡單的說，課程提供檢視個性的工具，例如，你發現某人話語中多帶批評，他批評身邊的
人、也批評週遭的大小事物；同一個事件，別人看到的可能是妥協的智慧，而他看到的可
能是自私的利益掠奪。
那麼課程提供他一個好機會，協助他去探索自己的心靈世界，如何讓他不自主的搜尋著世
界上不公平、不合理的事件，以及這樣的模式可能給自己與週遭帶來的影響，他明白之後
，也許會選擇新的行為模式，而有不一樣的生活方式。
在前兩階段的課程裡，講師利用這些工具，協助學員看到自己的個性、行為模式，以及這
些模式對你生命的影響，而第三階段
以後，學員要學習運用這些工具自我檢視與調整。到了第四階段，學員學習如何作一個幫
手，協助身邊的朋友與學員，在困境中給予建議與協助。也於是，在前三個階段，你會看
到他運用著半生不熟的觀念，變得怪裡怪氣，跌跌撞撞走在原本熟悉的環境裡。
這個過程是有意義的，學員要學習如何聆聽自己內心的聲音，以建立自己的心靈地圖，由
於了解個性與喜好，才更能確立自己的目標。另一方面學習留意與情緒的變化，懂得去釋
放與關照，不致影響到事業與生活、不致傷害到自己與親人。
真相是，這不是五天就能達成的。時間、環境與行為才是讓人成長的重要因素。五天能很
快的引你入門，去了解心靈力量對你的影響，讓你明白修心的目的；接下來的修練，還是
得完全靠你自己，過程中會犯錯，會誤用工具，也可能被有心人士利用，如果你的朋友選
擇走這過程，你們的關照與留心會對他很重要。
問題 2. 你有問題，你需要改變？
有些學員會對朋友說這樣的話。
但是我個人認為，每個人的個性，都是先天與後天進化的結果，幫助他在過去的日子裡面
對挑戰、追求更好的生活，軟弱的人
沒有比較不好，通常他們懂得求救以獲得援助；堅強的人沒有比較優越，他們是比別人更
辛苦的奮鬥來爭取可貴的權益。因此，沒有完美的個性，每一種個性都有其優點、也有缺
點，但都不是問題。
重點應該在於，你是否想要改變？
有些人上課的原因，是因為他發現自己的個性在事業上幫了他，卻在人際關係上害了他。
而想上課的人是否意識到了這一點？
課程會提供工具可以協助你體會以下四個問題
◎什麼是個性？
◎個性如何影響人生？
◎你的個性又是什麼？
◎改變的方法是什麼？
如果你的朋友告訴你，你有問題。通常這問題是他的，不是你的。
問題 3. 上課是洗腦？
五天的時間，你就會看到課程的菁華，而且可能會深刻到你一輩子都忘不了，效果不會比
洗腦差，這是課程的效能、也是許多
人擔心的風險所在。
為了避免學員不加思索的全盤接受，講師會一再提醒你，他的觀點未必是真的，不要急著
相信，也不要急著不相信。抱著朝聖的心態上課，毫不懷疑的全盤相信，會因為沒有思索
而沒有體會；相反的，抱著不相信的心態上課，所有事情你都找得到可疑之處，那麼你什
麼都聽不到。
如果你要上課，或者身邊的人要去上課，先做好以下心理建設，可以減低被洗腦的顧慮：
別急著做判斷，把判斷留到走出教室，回到生活的時候；如果你覺得對你人生有益，那麼
請活用它來豐富你的人生，如果你覺得對你人生有害，那麼請當作是一個故事就好。
問題 4. 上課還不如看書或其他成長管道？
心靈成長管道很多，不只有上課，坊間有許多好書，教會的查經班、告解與心理諮商、佛
堂的坐禪、讀公案，學校的心靈成長團體，卡內基，以及張老師等機構，很多都是殊途同
歸的。
課程跟其他管道不一樣的地方，在於他提供的是一個情境，讓你去體會並探索人的心靈，
這樣的做法書本做不到，也與宗教的做法不同，而心理諮商團體會作類似的活動，但比較
保守，很少能做到這麼有效果。
此外，上課是可以跟其他管道相輔相成的，我認識的學員裡，有虔誠的基督徒，也有進行
禪修的佛教徒；有些上完課以後，發現原來看不懂的聖經與公案，現在能夠心領神會了。
課程有課程的特色與效果，不過其他的管道也有各自的優點。交錢的固然昂貴，重點卻應
該在你是否覺得值得，這樣的方法是否適合你。
問題 5. 如果你朋友拉你去上課，你怎麼辦？
◎不要因為人情壓力去上課
這是最糟糕的情況，你可能會不知道自己為什麼坐在教室裡，然後聽著不著邊際的對話，
看學員跟講師在雞同鴨講，太無聊於是聽到睡著，五天後你覺得自己被騙錢，朋友覺得你
執迷不悟。
請為你自己選擇上課，不要為了朋友做這個選擇，如果課程沒有你想知道的，請不要報名
。
◎果斷拒絕比避不見面要好
因為拉好朋友上課而破壞關係的例子很多，其中很傷感情的行為就是避不見面，他打電話
給你，可能真心認為你是好朋友，可能是很想念你；而你看到他像看到鬼一樣，躲得遠遠
的。約你吃飯你沒空，打電話給你都是語音信箱，會滿令人傷心的。
如果拉你的人是你的好朋友，你願意也有空的話，不妨好好陪他聊聊天，聽他分享，讓他
明白你了解他想說的，也清楚說明你的決定，接受拒絕是他們鍛鍊的一部分，別不好意思
拒絕，結果讓他們來鍛鍊你。
======謝謝你耐心看到這邊，以下做個總結============
上完課到現在的兩年來，我看到課程的蓬勃發展，一方面是傳銷拉人的手法見效，另一方
面是現代人的確有這方面的需求。而機構會採用傳銷手法，一部分原因是因為社會上，許
多人認為上心理諮商課的人都有問題。如果基礎的心理學教育能更加普及，大眾就會更明
白課程背後的學理依據，而清楚知道如何運用課程來協助自己；這樣一來，機構也就沒必
要耍神秘、靠傳銷來吸引客人；而是像一般服務業一樣，以服務的品質與口碑來招攬客人
了。
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