每年音樂會,老師都會想這次要給學生怎樣不一樣的體驗,上一年是沙龍的形式,這一次希望給學生「舞台」的體驗,每一個上台的學生都是獨一無二的主角,且每年都可以體驗各種不同地點不同鋼琴帶來的感覺,這是平常日常練習上課感受不到的,藉由一年一次的音樂會讓大家有機會站上舞台,而今年讓大家體驗的鋼琴是選擇了世界名琴之一的「貝森朵夫」。
我常跟學生說,每一台鋼琴的音色和個性都不一樣,面對不認識的鋼琴聲音和觸鍵還有場地,我們要學習去感受他、認識他,大部分的學生可能一生都沒有機會在自己家裡買平台演奏鋼琴,藉由每年音樂會,都可以有期待面對不同的鋼琴,有不一樣的體驗,有些學生或許程度上還感受不到每一台鋼琴的差異,但隨著每年的進步,有一天卻能跟老師分享自己感受到了,這瞬間其實是很令人感動的一件事情。
而面對上台這件事情,除了成果之外,老師更注重的是準備的「過程」,面對一首上台的曲目,台下準備過程學生們的認真嚴謹,和在台上如何面對自己的演奏,這些都需要老師一一的引導,除了上台面對自己,還可以觀摩其他演奏,藉由不同曲目也可以讓自己的視野更廣,希望讓學生們經過每年音樂會都能獲得成長。
#萃思音樂工作室一年一度音樂會
#每年這時候都很期待學生的成長
#很鼓勵大家學琴要多多把握演出的機會
#可以走出小琴房挑戰自我
#面對壓力和挫折如何學習面對也是很重要
同時也有20部Youtube影片,追蹤數超過12萬的網紅朱學恒的阿宅萬事通事務所,也在其Youtube影片中提到,贊助專區 Paypal傳送門: https://paypal.me/HsuehHeng 綠界傳送門: https://p.ecpay.com.tw/706363D 歐付寶傳送門: https://reurl.cc/eENAEm #高虹安 下午剛從新竹回來,不知道有沒有買貢丸,所以我們立馬連線...
每年這時候都很期待學生的成長 在 朱學恒的阿宅萬事通事務所 Youtube 的最佳解答
贊助專區
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#高虹安 下午剛從新竹回來,不知道有沒有買貢丸,所以我們立馬連線她,看看最近到底在忙甚麼啦! #高端疫苗 , #五倍券 ,國事如麻忙不完哪!
快要開學了,現在所有老師都在等著還打不到疫苗,教育部說要自行快篩,這錢如果自己負擔還得了,大家又不是不打疫苗,是沒有疫苗可以打啊!雖然高虹安的臉書說:【根據教育部昨日下午公布的開學防疫指引,教職員首次入校應提供3日內快篩檢測陰性證明,之後每7日篩檢一次。並編列3億444萬5500元,補助學校購買用餐隔板、快篩試劑、備用口罩及消毒用酒精等防疫物資。也就是說,未來教職員們不論是因政府政策規劃未妥、或其他因素而未及施打疫苗,都應享有 #快篩檢驗補助!
此外,教育部也表示,因各縣市政府需求不同,因此計算方式為:以每名學生100元,設算一筆經費,供各縣市政府協助學校。又因每間學校所缺物資都不相同,可由學校彈性調度,將經費依實際需要花在酒精、口罩用餐隔板,或是教職員之快篩試劑之用,缺什麼、買什麼。】可是我算了一下,這才三億元的預算是包山包海都要用的,而且老師的快篩是要每周一次,怎麼算都不夠啊!事情真有這麼簡單可以解決嗎?還是教育部又唬爛了?
首先關於台灣那些永遠不夠的疫苗,根據三立新聞網的報導:【全球疫苗供不應求,南韓政府日前派出代表團赴美,直搗莫德納總公司「催貨」,如今真的成功了,對此,今(23)日有媒體指出,有立委質疑,我國甚麼時候要啟動催貨,現在沒有催貨是在護航高端嗎?指揮官陳時中嚴正駁斥:「護航高端不要再講了,這完全是沒有意義的事情!」陳時中表示:「高端不是說多到打不完,它還是有一定生產量的限制,不必要去用別的疫苗去抵制另一個疫苗,這完全是沒有意義的事情,對我們而言,還是希望大家有疫苗就去打。」】為什麼陳時中又氣噗噗啦!到底是說實話太生氣還是說謊話太生氣呢?
根據中央廣播電台的報導:【台北市長柯文哲日前表示,為因應國外染疫案例及病毒變化狀況,規劃編新台幣28億元預算購買250萬劑疫苗,但仍要經議會審核同意。對此,中央流行疫情指揮中心指揮官陳時中今天(23日)表示,疫苗仍屬於中央統籌事項,若有人買疫苗,貨到台灣後,仍由政府做適當的分配。至於未來疫苗取得藥證、不再EUA後,是否有另外的做法,則要再討論。】但是如果美方一切順利,九月以後moderna跟輝瑞就會變成有正式藥證的疫苗,為什麼還會是由中央分配,我們是極權國家嗎?藥證就要過了,怎麼還沒有提前準備呢?
另外,根據Ettoday的報導,高端簡直如有神助,這可以拿來當大麻賣了呀!打完還會有飄浮微醺感!真他媽的太讚了!【國產疫苗高端今(23)日開打,外界也十分好奇接種後的反應,插畫家謝立聖表示,注射當下沒感覺,「連刺痛都沒有」,不過有種像是酒後剛好的微醺感,漂浮感,一小時候就慢慢退去了,他對於那種微醺的感覺難以忘懷,「已經開始期待下一劑」。貼文一出,不少網友也紛紛大喊「我也是!」】這應該寫進副作用裡面啊:因為台灣價值過高,因此部分台派人士會有類似貓聞到貓薄荷的神祕恍惚反映,各國如果民不聊生或是智障側翼很多,可以考慮買來施打,讓他們連屎都吃吃得好高興!連買飯的錢都省下來了!讚!
最後五倍券的議題還是沒有結束,有一堆白癡側翼說這是國家表現好所以把獲利跟大家分享,分享你個屁啦!只有智障會信,這還是一樣是舉債和從人民納稅錢裡面支付的啦!蠢!更重要的是,還不接受監督,虹安臉書就有寫了,【政院定調民眾不用自掏腰包拿出一千元換取五千元的券後,對外的說法冠冕堂皇,說是今年經濟成長率特別好,因此要把經濟成長果實與全民共享,講得好像是政府德政,廣發紅利。可是,五千元振興券預算仍由人民納稅錢支出,而且追加的特別預算財源全數舉債,後代子孫仍須償還,實在不應如此輕佻。】那行政院到現在沒有說清楚到底活動要怎麼辦,去年當機當的褲子都快掉了,今年連預算都沒好,到底還要亂到甚麼時候啊?
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📍直播大綱:
00:00 開播
08:00 9月開學 老師沒打疫苗怎麼辦?
21:00 韓國催疫苗有用 反觀台灣?
35:00 柯文哲編28億買疫苗 陳時中:疫苗仍屬於中央統籌事項
43:00 郭董赴歐催疫苗?
47:00 疫苗登記"被高端"?
53:00 施打高端不良反應
01:10:00 五倍券如何幫到弱勢族群/小店家
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每年這時候都很期待學生的成長 在 -YouTuber音樂人-稻村壤治 Youtube 的最佳解答
全新企劃【和稻村壤治1對1的視訊聊天】
◆時段預約頁面《SKIL LIVE》
https://skillive.com/product/221
◆操作方法説明影片(IG精選動態)
https://www.instagram.com/s/aGlnaGxpZ2h0OjE3ODg1NTA2NzE4MjE4OTE1?story_media_id=2573876451277175608&utm_medium=copy_link
◆稻村壤治Instagram《@george_inamura》
https://www.instagram.com/george_inamura
◆以前參加過的人的感想回饋
📢台灣 女生
George 老師非常細心,說明很清楚。也是因為George 開線上課程,我才把吉他重新拿出來,被忘記的吉他以前一定偷偷在哭泣。雖然現在還是沒有工作的時候才有空練習,但還是希望趕快學會,再彈給George 聽😁
📢台灣(住在日本)女生
跟帥哥聊天很快樂,又有趣,又可以聽到帥哥唱歌,又可以一起喝酒,真是太感謝了!希望能常常準備這樣的線上課程。👏🥰😁
📢 香港 女生
這次很開心可以跟George學習吉他,George 真的是一位好老師👍🏻會了解你的喜好和程度,讓你學習得到新的知識之餘,也會想繼續努力學習下去,而且George很有耐心也很會聆聽,跟你學習真的很開心,謝謝你🙏🏻✨
📢 香港 男生
很高興可以跟George聊天。我跟他分享了我的夢想,也分享了我的困難,他很耐心的聽我說話,也很努力的用國語給我建議。他也很樂意的跟我分享他現在的工作,雖然辛苦,但是要捉緊自己喜歡的東西。
他喜歡音樂,我喜歡我教的孩子。
雖然會遇到辛苦的事情
我們一起加油吧!
📢日本 女生
「長得好帥、唱得好聽、彈得好強!」
的George開設的線上課程!所以,我馬上就申請了。
雖然我在學生時代只有學了一點吉他,但我提出了想彈彈看George的拿手歌曲的請求。
他用鏡頭拉近的方式,仔細地教我和弦進行和指頭的按弦方法。雖然我離能自彈自唱還很遙遠,但課程中還夾雜了一些很愉快的對話,讓我下次還想報名參加。
除此之外,我們還一起聊天、一起唱歌,我還收到了很棒的小禮物!✨
充滿魅力的George線上課程。
我很期待之後的上課!
📢台灣 女生
首先謝謝 稻村壤治(George)老師在Skillive平台開課,且很貼心的為看不懂日文的學習者改用IG視訊上課,並在有限的時間內以專業、耐心以及有趣的上課方式教導。
一位專業的老師可以是名氣很響亮的老師,也可以是所謂某某王牌老師,但對我而言一位專業的老師是會以自己的專業一起與學習上確有困難的學習者解決學習上的問題或替代方案
而不是輕易的拒絕真心想學習的人或直接忽視程度不好的學習者
還記得視訊上課前 George老師有請第1位視訊學習者分享課後感想,在分享中讓我瞭解到在有限的時間內想要多學習或多瞭解須要先作好課前作業,那就是須要先知道自己想要學什麼或瞭解什麼先寫起來或事前告知 George老師,到了上課時間就能很快速的上課,而且如有問題也可以快速提問, George老師會很有耐心的用各種方式讓學習者真正瞭解為止。
或許有些人跟上課前的我一樣,雖然超想報名上課,但一看到線上視訊就想放棄或一直猶豫不覺;現在上完課的自己很感謝上課前能鼓起勇氣按下報名的自己
老實說上課前接到 George老師視訊電話前,整個人緊張到不行也不知道跑了幾次廁所,但到了真正上課時;起初還是很緊張,但慢慢的會被 George老師有趣的上課方式吸引,而忘了緊張,最後會感覺像在跟一位很要好的朋友或哥哥在聊音樂學習音樂,超自然且快樂的。
最後再次謝謝 George老師的建議、鼓勵以及教導,我一定會盡快拿到合格職照,然後認真且快樂的學習吉他和日文。
― ― ― ― ―
衷心感謝您收看本次作品。
在這個頻道,會上傳台灣歌曲(中日文版)
或日本歌曲的MV、在台灣街頭表演的影片,還有Vlog生活影片,原創歌曲等等。
我有按照各個影片的性質,設定了各種播放清單,
如果您有時間的話,請務必要去觀看喔😌我愛你!
◆Instagram
https://www.instagram.com/george_inamura/?hl=ja
◆Facebook
https://www.facebook.com/george1namura/
◆TikTok
《@grorge1namura》https://vt.tiktok.com/kqpDj6/
⭕️【Profile】
稻村壤治George -Youtuber音樂人-
出生於日本福島縣
已住在台灣三年半(※目前暫回日本)
語言:日文、中文
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📹【作品・電視節目・活動演出經歷】※ 以下節選代表作品
◆聲林之王 -第一季-[音樂節目]
https://youtu.be/MnI0uWByhfs
◆2020台灣觀光局新廣告[イロイロ台湾、遊び台湾]樂活篇(男主角)
https://youtu.be/SO-RwtBijgY
◆2020杜鵑花音樂會[台北市政府官方活動]
https://youtu.be/ysiQrVNVOgs
◆WTO姐妺會[綜藝節目]
https://youtu.be/HxMKTu8fBgc
◆Music Video「Hello」稲村壌治George[首次自創中文歌曲]
https://youtu.be/a1tiN8Cwirs
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✏️【故事】
2017年的春天,抱持著[3個月內要在臺灣正式出道!]的目標,
義無反顧地在毫無關聯的臺灣,開始了嶄新的音樂活動。
當時完全不懂中文,也沒有任何相識的朋友。
完全是從零開始,沒有做出任何滿意的成績,一直在艱辛的狀態下,
但之後遇到了許多奇蹟的邂逅,活動也逐漸地擴展開來。
2018年1月~3月期間,曾和知名日籍YouTuber三原慧悟共同組成了名為【三原TAIWAN】的團體一起活動,
發表過多首翻唱歌曲,觀看次數都超過了100萬次,成為了大家的熱門討論話題。
2018年7月,在臺灣舉辦了個人LIVE演唱會,成功動員了150人參加。
也接連出演了綜藝節目和音樂節目。
之後,在2019年12月1日,以【YouTuber音樂人】的身份,
正式開始了全新的活動。
用日文演唱臺灣歌曲的影片,以及在臺灣街頭上演唱日本歌曲的影片,
有好幾部都紅極一時,引發話題。
2020年3月,YouTube個人頻道訂閱數成長率,
獲得了臺灣當月份排行榜的第一名。
同年的3月,參與了臺北市政府舉辦的官方活動[2020杜鵑花音樂會],
與臺灣的巨星們《白安、曾沛慈、畢書盡、1976》同台演出,
讓活動的開幕演唱會更添精彩。
現今在各個網路平台的追蹤人數已累積超過了10萬人,
YouTube的總觀看次數已突破了700萬次。(現2021年7月)
現在,是在臺灣最有名的日本人音樂人的呼聲很高。
在日本出演媒體節目及活動的機會也逐漸增加中。
2019年2月,日本BS富士電視台特例採訪,
播放了長達1小時的個人紀錄片-〖台湾発、夢追い物語〗。
同年4月及7月,分別出演了在家鄉福島縣的福島中央電視台的新聞節目[ゴジテレ],以及音樂節目[二畳半レコード]。
同年7月,參與了每年在日本東京代代木公園舉辦的大型活動[台灣FESTA(台湾フェスタ)]的表演。
【補充】2021.07
2020年由於受到肺炎疫情擴大的影響,只能帶著遺憾的心情,返回了日本。
在福島縣從事了一陣子的活動後,
現在移動至琦玉縣小川町,主要在町內進行音樂活動。
之後,成立了個人音楽事務所【g.one.music】,
開拓了音樂製作、影片製作、吉他彈唱教室等新事業。
為了尋求"全新音樂人"的形式,每天都過著不斷反覆嘗試挑戰的日子。
p.s 我想趕快去台灣
中文翻譯:林嘉慶/Keita
◽◽◽◽◽◽◽◽
【歡迎來信工作邀約】
若有工作邀請,請麻煩您用email聯絡。
我等候您的回信。謝謝。
📩 guitaraikoukai0001@gmail.com
◽◽◽◽◽◽◽◽
#1對1的視訊#稻村僕治#SKILLIVE
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每年這時候都很期待學生的成長 在 偽學術 Youtube 的最讚貼文
【認真聽】純愛不純|#台灣青春愛情電影|刻在你心底的名字 \\ 李長潔
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自2008年台灣電影再次興起以來,通俗的青春愛情故事,不但成為話題與票房的解方,也時常在各影展獲獎。以《#刻在你心底的名字》為例,金馬獎就入圍5項,也榮獲「最佳攝影」、「最佳原創電影歌曲」。盤點台灣青春愛情電影的興起,除了70年代瓊瑤式愛情的健康寫實延續,90年代台灣新電影借用愛情重建台灣性。但進入2000年後,一切開始慢慢不一樣了。
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2000年開始,《藍色大門》(2002)、《盛夏光年》(2006)、《那些年我們一起追的女孩》(2011)、《女朋友男朋友》(2012)、《等一個人咖啡》(2014)、《我的少女時代》(2015)、《六弄咖啡館》(2016)、《刻在你心底的名字》(2020),大量的青春愛情電影成為了台灣純愛想像的視野,他們以「青春」、「少男」、「少女」為名,表現出台灣人的情感文化模式。
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我們今天的「偽學術 | 認真聽」,就來談談這20年來的粉紅泡泡。這廣大的戀愛流行文化是甚麼模樣?它們反映了怎樣的愛情轉向?從不同作品中又可以解讀出哪些文本隱藏的敘事?還有那些膾炙人口的電影主題曲。
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📌 #今天的內容有
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▶ 甚麼是愛情電影
▶ 我的《藍色大門》與青春
▶ 「青春」的形構
▶ 「少男」、「少女」的理念型
▶ 純愛不純—台灣青春的反叛結構
▶ 情感先於政治
▶ 愛情電影主題曲
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📣 #firstory 聽這裡:https://open.firstory.me/story/ckk39z6z0zvfx0807v0lu7165?ref=android
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📣 #kkbox 聽這裡:https://podcast.kkbox.com/episode/4pHpNRfyLL7Tosl61J
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📣 #spotfy 聽這裡:https://open.spotify.com/episode/3sbEXh0CwFSEICRNTdR09S?si=dyHHN9_qR-OzUF8q3P95JA
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📲 #FB論述版:https://www.facebook.com/208541192666847/posts/1674782469376038/
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//// 完整論述 ////
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▓ #甚麼是愛情電影
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想要談「愛情電影」,那勢必是要做個「#類型電影」操作型定義,儘管近年台灣電影的類型化飽受批評,但其的確是招喚大眾的一個方便途徑。或許我們可以幫愛情電影分類為:羅曼史(romance film)、通俗劇(melodrama)與文藝片。目前2000年後的青春愛情電影來看,則較多傾向文藝片。
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也是因為電影類型化的緣故,其可以更清楚地連帶成一套系統、原則與期待。當「#愛情電影」正式成為一種培養台灣人觀賞電影的習慣,除了公式化的內部敘事外,向外延伸後,便足以展開各種文化工業的制度性生成,例如偶像明星的打造、週邊商品販售、主題曲的流傳等(Illouz, 1997)。
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最終,透過類型電影的集體觀看,可以反映出一個社會的意識形態,或是文化模式。好比《#為甚麼愛讓人受傷》中,Eva Illouz(2012)藉由《傲慢與偏見》來理解西方個體主義的浪漫生態,或許我們也可以在這20年來的青春愛情電影裡看見自己。
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▓ #我的藍色大門
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在《#藍色大門》張士豪的那個年紀,夏天的午后是連續補習戰鬥的人生,週一、三、五是何明數學,週二與週四是徐薇英文,當然以我不學無術的青春,大部份都是呈現偷懶蹺課的狀態。那時候究竟能夠有甚麼煩惱?
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2002年的《藍色大門》第一次開啟了我對愛情與性別的思考。導演易智言當年拒絕了參加金馬獎,不然,這部相當具有時代意義的作品,肯定有不錯的成績。片中孟克柔(桂綸鎂)、張士豪(陳柏霖)、林月珍(梁又琳)三人的關係,呈現了00年代台灣青少年的社會行動與市民生活精神。
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▓ #青春的形構
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我們以後會成為甚麼樣的大人,變成00年代後市民社會中年輕男女的煩惱。在後傳統資本主義社會的生活中,這些都市裡的小事件,個人選擇的養成遊戲,成為我們最需要煩惱的自由,一種集體規則與個人自由的協調抉擇。
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「青春」,是一個重視自我探索的過程(過渡),無論是《藍色大門》或是《盛夏光年》,都試圖描繪這種秩序建構中的過渡,五月天同名歌曲的日文名稱就叫「#青春の彼方」-- 放棄規則,放縱去愛,放肆自己,放空未來。也是因為這樣的「#失序」,青春才讓人懷念。最終,沈佳宜說「人生中的很多事情,原本就是徒勞無功的」,的確,我們正在腐敗,但我寧可選擇相信《刻在你心底的名字》結局的協調與釋懷是有可能發生的。
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「青春」,也帶著台灣觀眾走出90年代的悲情。早期的青春愛情電影帶著濃厚的陰鬱,一直到《藍色大門》開始,我們開始談論同志情感、性別認同、家庭關係、三角戀愛等情感議題,青春變得多元而明亮。
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青春愛情電影裡,反映著情感的真實體制(regime of emotional authenticity)(Illouz, 2012),非常強烈地要求內在性感作為行動與選擇的基礎。青春中的人們,因為初次面臨社會化規範,人們會認真審視自己與對方的情感(愛情、親情、友情),以判斷這段關係的重要性與強烈程度。這大量的自我情感檢視,一見鍾情的強烈情感暗示,時常就是「青春」的情感面貌。這也是青春迷人之處。
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▓ #少男與少女的理念型
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媒體中的少男與少女,帶給觀眾對性別角色的論述形構,一方面文本建立起一種戲劇性、典範式的形象,隨著故事的開展,加深觀影者的情感投射,另方面一起作用的是,少男少女的面貌外表的特質,也形成觀眾的欲望對象,產生明星化的作用,成為性別操演的模仿理念型。
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青春愛情電影中的少男比少女更加倍重視,除了《藍色大門》與《我的少女時代》外,其它全部的愛情電影幾乎都圍繞著少男,少女通常則作為是推動劇情的力量。少男的姣好面貌,成為電影世界裡的耽美重心,隨便舉例就一堆,陳柏霖、張孝全、柯鎮東、陳昊森、曾敬驊,「#大男孩」的對純樸、憨直、大笨蛋的要求,他們表現忠誠、可受控制,並且,他們不會對(男性)觀眾產生威脅感。
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至於女主角則以「#熱情開朗大方」為形象,如《女朋友男朋友》中的林美寶(桂綸鎂),就如同前述,她起了連結兩位男主角陳忠良(張孝全)與王心仁(鳳小岳)的作用,確實地帶動敘事的進展。
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▓ #台灣青春的反叛結構
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2000年後的台灣青春愛情,某個程度上融合了日本和美國的純愛視野,前者展現了「#物哀」的精神,後者則更多在表現西方個體主義的追求。當然,不同的作品也有各自主題脈絡的側重,像是性別認同、性別麻煩(Butler, 1990)、青春成長、描繪時代精神、國家與社會變遷的隱喻、情感抉擇等等。
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總體而言,台灣的作品更擅長挪用青春的反叛結構,去對應、甚至逆返「#國家體制的規訓」,這個台灣電影本土化的大主題。2000年後的新導演,以90年代前後為基礎,自然而然流露出了導演本身的「懷舊」情感,想是一個包含了情慾、戀愛、政治、社會、經濟裝況的「情感的共同體」。
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▓ #情感先於政治
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以《女朋友.男朋友》為例,其為一部愛情電影,也是一部歷史電影。該片採用序列式的線性時空,將台灣的多重現代性再現。許多文化學者會討論國族與愛情的辯證關係,大時代下兒女情長,微小的愛情被鑲嵌在巨觀的社會脈絡中。但實際進入電影文本,才會發現,楊雅喆並不是要說明這種台灣性的社會—歷史時空,反而,他進行一種「#逆反」,讓情感能量來主導政治的場景。根本沒人真正在鳥民主自由,這才是真正的自由,非常後現代的後現代的後現代。
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楊雅喆幾乎總結了後殖民與後現代電影裏頭所有的多元主體:女性、情慾、學生、社會運動、娘娘腔、同志、小三、本土、鄉下人、都市人等等,運用了諸多遊戲般的情節將這些概念構成一個皺摺,裏頭緊密扎實情慾流動,展開又可以觀看台灣自由的進程。
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▓ #那些年我們一起唱的主題曲
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青春愛情電影還是成為一種類型了,也不是壞事,也許是必然,這形成了一個穩定的大眾流行文化市場,引導著戀情與自由的話題,反映著純粹親密關係的渴望。在電影裡,人們才可以淡化成人愛情經驗的功利性、功能性。如果能夠再有一首好聽的情歌那就更好了!
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要能在腦中烙印電影裡的青春記憶,就一定要有一首讓人感動的歌曲,當旋律響起時,瞬間喚起洶湧的刻骨銘心,像是《藍色大門》的「#小步舞曲」、《我的少女時代》的「#小幸運」等。盧廣仲的《刻在我心底的名字》就是一個不錯的例子。這首獲獎歌曲,編曲十分令我動心,第一聲,每次聽到小號與歌手聲線對唱,與法國號的穿梭交疊,都會全身起雞皮疙瘩。
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這首歌起了關鍵的宣傳作用,五月天、魏如萱、周興哲、蔡依林、田馥甄、梁靜茹、李千娜、韋禮安、曾沛慈、徐佳瑩等歌手的cover版傳唱參與,更加豐富了電影文本與影迷/歌迷的連結。
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結論是,該約唱歌了(?
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#參考文獻
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1. Illouz, E. (1997). Consuming the romantic utopia: Love and the cultural contradictions of capitalism. Univ of California Press.
2. Illouz, E. (2012). Why love hurts: A sociological explanation. Polity.
3. Butler, J. (1990). Gender trouble: Feminism and the subversion of identity. routledge.
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每年這時候都很期待學生的成長 在 [專欄] 專訪全台第一間嘻哈研究社,三代社長- 看板Hip-Hop 的必吃
專訪全台第一間嘻哈研究社,三代社長:林老師╳熊仔╳阿金來自台大嘻研
500輯
2023-06-23 00:38 少女痣
本文選自《500輯》Issue85「我們在學校玩饒舌」
台灣饒舌的聲量在不久前《大嘻哈時代2》冠軍出爐那一夜達到高峰,現場每一雙高
舉的手、搖擺的身體、參與的目光,在youtube按下播放鍵的指頭,把生活浸泡在嘻哈創
作裡的年輕世代,都是這波台饒炫風的重要一分子。
本期《500輯》訪談台大嘻研、崑山嘻研、政大黑音過去與現任社員,並盤點四首發
表自學生時代的嘻哈代表作,一窺自2000年起發跡於大學裡的「嘻哈文化研究社」,看不
同世代的社員如何走上創作之路,從狹小的社辦空間,走向大嘻哈舞台,甚至放眼整個華
語樂壇。
台灣嘻哈發展中,以台大為首,在校園內以社團為單位、由默默耕耘的嘻哈愛好者們創立
迄今,一股名為「嘻哈文化研究社」的社群力量,自千禧年開始紮下堅實的地基,成為生
活中尋找同好、揮灑熱血的搖籃,也培育出如今許多知名饒舌歌手與文化研究者。
為了更近一步了解台大嘻研,《500輯》邀請2001年第二任社長林浩立(下稱林老師)、
2011年復社後的繼任社長熊仔,以及2023年現任社長金宣齊(下稱阿金),談談國內第一
間嘻哈社團「台大嘻研」中,從無到有、橫跨不同世代的台北嘻哈故事,以及身為學院派
饒舌代表的心路歷程。乘著《大嘻哈時代》節目帶來的台饒炫風,一窺創造許多台饒歷史
的台大嘻研背後的故事。
創社是為了面對面交流
訪談前夕與創社社長「蘇同學」見面的林老師,談起創社過程:高中(1998年)經營台灣
第一個嘻哈留言板MU,接觸到台灣第一代嘻哈仔。2000年申請上台大人類學系,留言板上
認識的台大國企大四生蘇同學說,他一直想在學校創立嘻哈社團,現在正是時候,沒想到
創社後一個學期他又說:「我馬上就要去澳洲交換,可以麻煩你經營社團嗎?」甫入學的
林老師,就這樣在大一下接下社長之職。
第一個學期台大嘻研是以「非法社團」的形式活動,沒有任何借教室的權限,社團聯展也
是蹲在路旁硬找了一個位置宣傳,真正開始上社課是2001年下學期,林老師回憶創社成員
幾乎都不是台大的學生:「當時台大嘻研社是MU留言版的延伸,像大支、MC HotDog還有
Doobiest的人都有來上課或交流,台大自己本身的社員其實非常少。」他們聚在一起也沒
有想著具體創作,只是聚在一起聊各種技術,聊DJ、噴漆、Hip Hop,「主要就是最近聽
了什麼新的音樂,大家來交流一下。」林老師說。
不同世代的嘻哈啟蒙
1990年代,母親CD架上《1996葛萊美的喝采》合輯中收錄的Coolio〈Gangsta’s
Paradise〉成為林老師的嘻哈啟蒙;而對熊仔來說,成長過程中的華語金曲裡早早有嘻哈
的身影,如周杰倫的《葉惠美》、宋岳庭的〈Life’s A Struggle〉等,此外還有MTV電
視台播放阿姆〈Mockingbird〉、肯伊威斯特〈Diamonds From Sierra Leone〉等歌曲。
加入嘻研社是熊仔當年身為台大新生的無心插柳,加入嘻研的第二堂音樂分享課,看著其
他社員在黑板上寫滿整面陌生的歌手與專輯名稱,才發現原來自己曾引以為傲的聆聽範圍
尚稱淺薄。再過10年,當阿金受到學長Gummy B的作品震懾入社,彼時的台大嘻研已成為
台灣嘻哈圈眾人口中的金字招牌,林老師從玩笑式的稱呼成為真正的老師,熊仔的表演舞
台也從台大邁向華語樂壇。
「台大嘻研像是一種標籤,人家一聽到台大嘻研出來的人,就會有一些對歌詞裡面高水準
wordplay、內容性的高期待,相對如果要轉型做new wave風格,有些聽眾會覺得這不是他
們預期台大嘻研會出的曲風,有時候會有一點壓力。」阿金說。台大嘻研在過去的社員的
耕耘下,早已不僅止聚集同好,而成為孕育知名饒舌歌手的搖籃特別是專指歌詞裡文
韻雕琢的學院派饒舌,外界的高度期待也成為了台大嘻研社員的特別之處。
學院派饒舌的另類浪漫
作為當今學院派饒舌公認代表,提及此事時熊仔卻說自己曾經覺得「學院派」是種負面標
籤:過去經營社團時各路「饒人」相輕,學院派經常被其他非校園嘻研社出身的饒舌歌手
寫歌diss,然而隨著時間過去,熊仔開始反身:「討厭學院派的標籤或許是基於自身對創
作更大的自尊心,認為自己的創作價值遠大於僅用單一風格及能夠定義。」
拜歷屆成員打響學院派饒舌所賜,如今「台大嘻研」與「學院派」之間的關係密不可分,
學院派饒舌的特色,在歌詞中大量運用文字遊戲、連續韻腳、充滿隱喻的內容,「還有都
會創作一首『關於饒舌的饒舌』,」林老師補充,他認為這是學院派饒舌展現自己對嘻哈
的熱愛的方式:創作中盡可能地埋彩蛋與致敬,讓聽眾挖掘並會心一笑,這是學院派饒舌
的另類浪漫,浪漫的前提,便是對嘻哈熱愛與近乎書呆子般的求知與挖掘能量。
台大嘻研草創時期的社課,如大學課程一般在學期初列出教學大綱,傳授嘻哈文化的相關
知識四大元素(DJ、MC、街舞、塗鴉)、文化精神,甚至包含黑人俚語與髒話。那個
時期的台大嘻研也拒絕當時熱舞社盛行的用身體感受音樂,轉而向文化面探索並將文化體
拆解成可教育的知識。這種傳授方法也深深地影響著台大嘻研甚至全台各級校園中的嘻研
社:創作不再是憑感覺,而是有憑有據地對拍與押韻技巧;嘻哈不只是一種生活態度,而
是可以被學術化的學問,「現在社團幹部交接也還是會考試,」阿金說。
社課傳統:塗鴉課、發表cypher
踏進現在的台大嘻研社課,不難發現其規劃用心:不僅每週邀請不同講師針對不同面向教
課,也有規劃「小社課」,這是阿金的主意在正式社課之外,每週多一個晚上固定聚
會,上學期是創作工作坊,下學期是30至40人參與的「小嘻哈時代」競技,然而學長們說
起以前的社課,並不若現在井井有條。
熊仔回憶復社之後的台大嘻研毫無制度可言,甚至有點混沌,沒有幹部交接、沒有社費、
沒有社團評鑑,兩袖清風,學長總是氣勢洶洶,只對學妹友善呵護,社課時間總是演變成
音樂分享會直到期末(林老師:我們也是),並且「借不到教室」似乎是台大嘻研的傳統
。然而沒有教室的地理位置約束也讓台大嘻研早期的活動與嘻哈圈關係更親密,熊仔即提
到學長BR經常傳簡訊揪大家一起去看表演,也鼓勵大家上台表演與創作,甚至積極地當嘻
哈演唱會志工。
儘管如此,台大嘻研有一堂自創社起便極受歡迎的課程塗鴉課。林老師說,當年塗鴉
課空前絕後地熱門,大家踴躍地設計自己的姓名 tagging 並噴漆在現已拆除的舊校舍牆
上,塗鴉課的傳統延續至今,還在最近一堂的塗鴉課發生驚險小插曲:「這次到了教學現
場之後才發現漏申請場地,我們只好偷偷塗,看到警察就趕快跑。不過我們有問過那塊是
可以塗鴉的。」阿金說。
此外,現今嘻研社間不成文的傳統發表cypher,也濫觴於每年固定發表作品的台大嘻
研。社團幹部們合力完成饒舌接力並發表的作品也是大眾評斷該社實力與個人審美喜好的
標準之一,阿金說明,社團幹部在當上幹部之後會在上學期前半發行一張mixtape、下學
期後半發行一首cypher,也供聽眾見證社團幹部這一屆的成長。提及發行mixtape,熊仔
則說這是聖誕交換禮物後的臨機一動:當時同屆的生科系同學 DJ Kool Klone 擅長編曲
,成員抱著嘗試的心情製作mixtape並發行150張實體專輯,售罄的經驗也讓嘻研社化身學
生的小型嘻哈音樂廠牌實驗室。
來自台大嘻研、不限於台大嘻研
儘管台大嘻研在台灣嘻哈史上有著無可取代的歷史地位,然作為成員一年一年輪換的學生
社團,嘻研社與其被看作唱片廠牌一般的組織存在,不如忽略光環,將眼光放回社團的本
質,阿金說:「這裡孕育出許多饒舌歌手,但我們不會一直在這裡,總有一天我們會走出
台大嘻研,我們不只是台大嘻研。」這裡讓林老師找到夥伴、扭轉熊仔的音樂人生,是嘻
哈與生活的魔幻舞台。
在三個世代的社長們的心目中,什麼是嘻哈?對談的最後,他們分別用一句話給出答案。
阿金:「我不定義嘻哈,你覺得什麼是嘻哈,什麼就是嘻哈。」熊仔:「嘻哈就是只有你
才合理。」林老師:「嘻哈就是音樂、嘻哈就是breakbeat、嘻哈就是這樣子的律動。」
台大嘻研帶給你什麼?
「實體交流的場域,能一群人集結起來有共同目標,這是我當時從來沒有過的經驗。
社團裡面有點混亂、荒謬、沒有架構的經驗,
都是辛苦摸索出來的,你可以做很多瘋狂的事情。」
2001社長 林老師
「台大嘻研算是改變我的人生,藉著台大嘻研我才跟台灣嘻哈接地,
讓我的創作有機會更被大家聽到,莫名其妙最後變成我的職業。」
2011社長 熊仔
「它帶給我一群兄弟姐妹,讓我深入瞭解嘻哈文化。
沒有台大嘻研,我根本不會做這些作品,
我不會認識林老師、熊仔這樣的創作者,不會有機會用自己的創作站上舞台。」
2023社長 阿金
◎責任編輯:胡士恩、林亞璇
https://500times.udn.com/wtimes/story/12672/7253848
心得:
好文推薦,早期社團真的是一個很重要凝聚學生嘻哈族群的力量
這麼多年發展至今,已經頗具規模,且也能以校為單位躍上嘻哈節目
希望未來能有更多匯聚喜愛嘻哈學生族群的大型活動
這對嘻哈的推廣拓展是很重要的一個環節
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