終於把照片整理好了….😅😅😅
看看阿贊歐多認真~~細心又真實!🥰🥰
👉上次跟你們請供了牌,我居然脫單了,那個他也很不錯,順帶一提,你們的磁場真的很乾淨,看你們直播很療癒溫暖…(感謝…❤️❤️)
👉真心喜歡你們的聖物場,每次拿到東西後都會發生驚喜的事,業績直上,感謝小夫妻倆的善良真實,開航後一定要回來台灣,我欠你們飯局喔…(感謝…❤️❤️)
👉我家老爺都迷上你們直播了,叫我快快加坤平牌回來,你們的磁場好,牌一定威力很大….(哎呦喂啊,是阿贊歐厲害啦,我們只是過手而已…感謝..😅😅🙇♀️🙇♀️🙇♀️)
👉房事美滿的….變的愛漂亮的….變的會跟人交際的…..這些我不用多說了吧…哈哈😄,姐姐牌真的厲害👍
💁♀️請大家拿到牌後誠心的跟聖物自我介紹自己:名字,性別,出生年月日,職業,還有自己想跟它說的話….
❤️闆娘貼身提醒:請供牌,最好的照顧供奉方式就是自身心淨的靈氣,讓正能量灌輸無形,才會吸引正向的磁場回應❤️
💁♀️這次你們全包完了好幾樣絕版東西,阿贊說一批一批加持的,沒有就沒有再做了….例如:坤平牌…😅😅(這次你們真的很幸運)
#阿贊歐親簽加持每樣東西
#泰國當地親跑
#喜歡我們的話幫我們粉絲頁按個讚喔
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#堅持做自己
同時也有49部Youtube影片,追蹤數超過15萬的網紅許永清,也在其Youtube影片中提到,『疫情下,我的在家生活』 COVID-19疫情 三級警戒在家生活43天 『一天一桌遊,病毒遠離我』 持續一天一桌遊計畫 43天過去了 總共玩了31款桌遊 有些遊戲玩了兩次 這兩個數字的訊息是 幾乎每一天就玩一款桌遊的概念 每天都很期待要玩桌遊的特殊時光 衷心感謝太太、小孩陪我玩桌遊! 這都得...
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正向 回應 在 親子天下 Facebook 的精選貼文
【小一社交大補帖 人際關係這樣教】
許多小一新鮮人家長可能會遇到孩子悶著臉回家說:「我不想上學了!」爸爸媽媽先別太焦慮,針對孩子遇到的事情給予陪伴和正向回應,不要過度放大,才能幫助孩子建立面對問題的正確處理態度。
清大幼教系的周育如老師,以及資深國小老師KK老師,和黃瑽寧醫師一起探討幼小孩子在人際互動過程中常見的社交問題。孩子想要交朋友,該怎麼引導他合宜表達自己呢?
正向 回應 在 黃瑽寧醫師健康講堂 Facebook 的最佳解答
👉點我看完整版:https://cplink.co/OOXPSgOP
開學一個月了,你家寶貝是否適應學校生活,交到新朋友了呢?
許多小一新鮮人家長可能會遇到孩子悶著臉回家說:「我不想上學了!」爸爸媽媽先別太焦慮,針對孩子遇到的事情給予陪伴和正向回應,不要過度放大,才能幫助孩子建立面對問題的正確處理態度。
今天節目來賓是清大幼教系的周育如老師,以及資深國小老師KK老師,和我們一起來探討幼小孩子在人際互動過程中常見的社交問題。孩子想要交朋友,該怎麼引導他合宜表達自己呢?
黃醫師也溫馨提醒:年幼孩子在家中,從父母長輩之間學到的互動方式,也會反應在學校的人際交流中。當你表達對孩子的尊重,就是給孩子良好的模範喔!
正向 回應 在 許永清 Youtube 的最佳貼文
『疫情下,我的在家生活』
COVID-19疫情
三級警戒在家生活43天
『一天一桌遊,病毒遠離我』
持續一天一桌遊計畫
43天過去了
總共玩了31款桌遊
有些遊戲玩了兩次
這兩個數字的訊息是
幾乎每一天就玩一款桌遊的概念
每天都很期待要玩桌遊的特殊時光
衷心感謝太太、小孩陪我玩桌遊!
這都得要感謝 #溫和且堅定的正向教養
了解到 #正向教養核心概念 後
那些我們眼中所謂的 #不正當行為
就可以運用很多的教養工具來回應
也就可以 #很EASY的面對孩子的不正當行為
反而創造了許多有質感的親子互動
培養好的親子關係
似乎可以把最近的心得來開一場講座
主題:#家長安心班
孩子們有安親班
#家長要有安心班
話說
照片中的遊戲
你有玩過多少款呢?
#桌住親子好關係
#許奶爸的正向教養日記
許奶爸的《Fun 4 Kids親子桌遊工作坊》
正向 回應 在 微笑安妮光之療癒Annie Spiritual Healer Youtube 的最讚貼文
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微笑安妮13字筬言:[嫉妒吃醋佔有慾懷疑心不信任]
10字筬言:[正向積極樂觀溫暖有愛]
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天使療癒訊息:06:40
靜心選項時間:12:45
1回:01:19:40
2應:21:00
麥爺中場敲醒訊息:33:00 ,37:55
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有些朋友們還不了解方式的,安妮在此為大家說明一下:
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正向 回應 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最佳貼文
《國家語言發展法》自2019年總統公布施行,今年是施行後第一階段要交初步成績單相當重要的一年。上個月總質詢教育及文化組,我向行政院蘇貞昌院長、文化部李永得部長、教育部潘文忠部長質詢相關法規進度。而今天我來到教育及文化委員會,向教育部潘部長深入了解有關教育部部屬社教機構本土語言多元化以及本土語言課綱書面語名稱。
本土語言多元化友善環境
去年暑假期間辦公室接到民眾陳情,表示教育部部屬機構部分展覽僅只提供華語服務,專業用語部分也無法全然使用台語解說。為了解實際情形,辦公室隨即發便簽向教育部了解情況。據教育部回覆的內容我們可以發現大多數場館主要以華語、英語、日語,以及縱使有提有供台語,但卻不見有民眾預約。
我希望教育部能主動調查了解,若有設置這類的服務,當然要好好宣傳讓大眾知道有提供本土語言導覽,若真的沒有設置此類服務,那就著手補強。並且,有機會提供資源後,我希望在「品質」上能有所要求,期望未來導覽因地制宜可以逐步做到全台語、全客語、全原住民語。專業領域用語在以前是沒有機會被創造,不是沒有詞彙,這就是所謂語言「現代化、專業化」,期望語言發展的路上持續與時俱進研究和發展。
讓台語成為台語
此外,我在今年 3 月 23 日總質詢時間有限,沒有機會來得及向潘部長追蹤去年 10 月在委員會質詢有關「台語不是閩南語」,那時部長回應表示各部會名字要一致。今年 1 月文化部表態擬規劃書面語 為「台灣台語、台灣客語、台灣原住民語」,因此這次就本土語課綱和母語教材課本的書面語使用,來跟部長做討論。
在此我想給語教育部潘部長肯定,感謝部長正向表態,當國家語言發展報告針對語言種類定義公告之後,教育部相關本土語言書面名稱一定會讓它一致化。
《國家語言發展法》施行兩年,但我們在中央部會相關網站和課本,還是會看到過去中國國民黨政府打壓台灣母語的用詞遺毒,把台灣母語稱之為「方言」,實在非常可惜。希望今年在語言名稱書面語定義公告出來,逐一對名稱用語盤點並修正。
台灣本土語言相關議題我會繼續追蹤及關心,期望中央部會上下確立實踐的決心,共同打造台灣本土語言的友善環境。
所以,這次我特別要求教育部:
1. 中央先行示範規劃多語言友善環境,帶動地方社教場館,培養全台語、全客語、全原住民語之導覽內容
2. 部屬場館機構本土語言多元語言友善空間「常態化」,並多加積極宣傳。
3. 教育部為《國家語言發展法》教育主管機關,應積極改正「閩南語」及「方言」一詞。
4. 十二年國教111學年度上路前,本土語文課綱教材課本積極處理「書面語」,不再使用閩南語稱呼。
2021-03-31,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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