【#直播預告】為什麼你該培養孩子的寫作力!─feat《從讀到寫》林怡辰老師 (9/18(六)晚上20:00)
爆粉們,辛苦了,
終於熬到中秋連假啦!
好好吃喝玩樂睡到飽
慰勞一下辛苦的自己吧!
不過,把明天晚上留給我好嗎?
因為爆聊寫作直播,
我為你請到閱寫名師林怡辰老師,
她的《從讀到寫》和《小學生年度學習行事曆》,
都是一上市就直攻暢銷榜第一的神作啊!
之所以特別安排這場直播,
是因為最近蠻多粉絲敲我,
問我說:
「爆文寫作線上課適不適合給孩子看?」
從國小、國中、到高中都有人問。
如果你剛好也有這個疑問,
我這邊統一回答:
「我覺得適合,因為課程有教
寫作結構、故事技巧、金句寫法。
但如果家長陪同孩子一起看,
孩子會更有收穫。」
不過我也必須承認,
如果你的期待是,
幫孩子提高升學作文成績,
那這門課不會是你的首選。
因為我把寫作當一輩子的事業,
而不只是一時片刻的成績。
(天哪!我會不會太老實了……)
不過我認為,
奠基寫作最重要的關鍵,
是在小學時期。
小學生充滿好奇心,
比較沒有課業包袱,
更願意多嘗試和學習。
只要老師引導的好,
以及家長肯配合支援,
讓孩子大量閱讀和寫作,
寫作絕對能成為孩子自信的來源。
怡辰老師是我見過,
在閱讀推廣和寫作教育,
做得最紮實的老師!
而且更重要的是,
她本身一直在寫作,
從2007年就不斷寫部落格,
紀錄教學方法和班級經營。
即便她在教學上的成就,
已經是有目共睹了,
但她更讓人佩服的是,
還不斷到處上課學習。
對,她的書賣得比我好,
卻還跑來參加我的爆文課,
實體課上過一次,
線上課推出後又再買一次。
高手不見得比我們聰明,
但一定比我們想得還要努力。
怡辰老師就是這樣的高手啊!
明天9/18連假第一天,
晚上八點,爆聊寫作第四場直播,
我邀請怡辰老師來跟大家聊寫作:
1.為什麼孩子會抗拒寫作呢?
2.怎麼從小培養孩子的寫作力?
3.用部落格寫作有什麼好處呢?
4.如果想出書成為作家,該怎麼做呢?
5.新人寫書時最常犯的錯誤是什麼呢?
看到這裡,
你是不是迫不及待,
想要收看這場直播呢?
記得,
明天9/18晚上八點,
在「歐陽立中臉書粉專」,
進行第四場爆聊寫作直播,
我們一起聽怡辰老師怎麼談寫作。
………………………………………………….
🔥「爆文寫作線上課」火熱募資中:
https://bit.ly/3gpKJqk
1.輸入「OHYOUNG100」可享100元折扣
2.三人團購不能使用上面折價券
3. 9/30募資結束後課程將會恢復原價3980元
#歡迎分享
#爆文寫作已破1600人購課
#到時直播會抽出三本怡辰的好書喔
#收看爆聊寫作直播邁出你寫作的第一步
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,📣本直播因收音緣故,要戴耳機才可以聽得清晰喔~~謝謝!! 1. 唐富美 四季藝術團隊創新領導 00:01 2. 呂軍逸 我的大自然朋友 08:28 3. 何凱成 球學求學 19:10 4. 吳明柱 好老師、好品格、好學力 30:20 5. 陳慧純 IBM P-TECH 創新教育模式掌握新領...
歐陽立中 部落 格 在 Facebook 的最佳貼文
《#極度吸睛》贈書兩本,參加辦法請見部落格文末
你在學生時期有沒有過這種經驗:「老師在講台上說得天花亂墜,可是在台下的你卻昏昏欲睡?」我有,而且很多!進入職場之後,公司也讓我們進修一些課程,講師的功力也有高低之分。到底是什麼差異,讓你在某些課程專心致志、收穫滿載;某些課程又讓你分心神遊、意興闌珊?
部落格圖文版 https://readingoutpost.com/eye-catching/
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【這本書在說什麼?】
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《極度吸睛》這本書的作者是擅長「吸睛教學」與「有感表達」的專業講師曾培祐,他致力於傳授吸睛教學/演講的技巧,並且受邀在眾多業界公司和學界機構裡授課。為什麼「吸睛」的技巧那麼重要?如同書封上的這段話一語道破這本書的核心精神:
簡報是否精彩,在於有沒有吸睛的陳述;演講能否博得滿堂彩,在於內容能不能緊緊抓住聽者的注意力;學生能否學得興趣盎然,在於教學是不是生動活潑……無論你是哪種身分,要有效表達自己的專業,是否「吸睛」是關鍵!
在注意力極度需缺的現代,想要「有效」傳達你的訊息讓聽眾吸收,儼然成為一門學問。在這本書中,曾培祐老師淬鍊多年來的教學經驗,彙整上台的吸睛技巧共52招,打造不冷場氣氛。我試著將書中的關鍵三元素:開場吸睛、持續吸睛、結尾吸睛,整理成以下這張好懂的全息圖,讓有興趣的朋友知道這本書會涵蓋什麼內容。
整體來說,整本書就像是作者畢生的絕學寶典,掌握並活用其中的技巧的人,將獲得最多的注意力,達成最好的教學、簡報、演講成效。如果你是一位「老師」,善用這本書將大幅提升你的教學效果;如果你想改善自己的口頭簡報、公開演講能力,這本書也能成為你的一大助力。
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【為什麼我想讀這本書?】
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自從2020年的一次職涯中心「子彈筆記」課程的邀約,我利用平日工作之餘的時間準備課程,成為了一個微型「講師」。至今總共進行了四場的〈子彈筆記工作坊課程〉,也曾經分享過備課和授課帶給我的心得和反思,但是我仍然對於「提升教學成效」這件事非常感興趣。
因此,我遍尋市面上關於教「教學方法」的老師,發現了兩位許多人都推薦的高手。其中一位是人稱福哥的職業講師王永福老師,目前我正在閱讀中他寫的《教學的技術》。另一位就是歐陽立中和許榮哲大力推薦的曾培祐老師,這本最近推出的《極度吸睛》從書名就抓住我的目光,讀完後也讓我收穫豐富,迫不及待想跟大家分享。
在拿到這本書之前,我也先上 YouTube 瀏覽了一下曾培祐老師的演講紀錄,例如這場 TEDx Providence University 的〈教學,從吸睛開始〉,曾老師也很生動地示範了「吸睛」演講的重要性和各種技巧。短短的20分鐘演說內容,十足抓住我的注意力,也讓我在看完後學到了許多東西。接下來我簡單分享一下這本書談到的三個關鍵吸睛元素。
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【開場吸睛:讓學生專心的方法】
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開場的重點在於讓聽者先「放下」。上課鐘聲一響,不代表課程正式開始了,講師必須要懂得先讓聽者放下手邊的事情、放下心頭的雜念,把專注力抓回來之後,才開始正式的演講內容。如果開頭都沒有抓到聽者的注意力了,那麼即使你講得內容再好,聽者也只是左耳進右耳出。
如同作者一再提醒的重點,「先要不分心,學習才有效」,重點在於聽者有沒有「學到」東西、有沒有「聽懂」你的內容、有沒有「帶走」這堂演講的收穫。所以重點不再於講者自己,你想講什麼之前,最重要的就是讓聽者先把注意力放到你身上,接著才開始端上真正的主菜。
這本書裡面,作者提供了10種不同的吸睛技巧,像是「兩段式聳肩法」,就是請聽眾一起聳肩兩次之後,大聲喊出一個字。重複三次這樣的循環,把注意力放到你身上。這幾種技巧可以因地制宜使用,關鍵在於「把動的變靜的」和「把靜的變動的」兩種心境轉換,不同的聽者情境,適合不同的方式。
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【持續吸睛:掌握快慢的節奏】
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持續吸睛的動點在於把節奏「放慢」。很多講師會落入一種陷阱,那就是把所有精華和重點擠在一起講,誤以為重點越濃縮,聽者越覺得值回票價。真實的情況反而剛好相反,太密集的重點資訊轟炸,絕對會讓聽者馬上「資訊超載」,就像哈利波特的故事要寫成七本小說你才會看得津津有味,如果只用30頁就把小說精華全部塞給你,你不但不會覺得好看,事後回想起來一定一點印象也沒有。
在演講和教學的內容編排上,要注意「不要說太多,不要說太難」,在每個重點之間留給聽者吸收的時間。傳統的「講述式」教學就是「快節奏」,如果整堂演講都是快節奏,聽者馬上舉白旗投降。重點在於穿插「非講述式」的「慢節奏」內容,例如講故事、邀請實作、互動問答…等,書中提供了33種不同的慢節奏方法,只要在講述式之間靈活切換,就可以發展出無窮的組合。
如同之前我分享過另一本談學習的好書《最高學習法》,書中提到的「間隔學習法」就跟這個部份起了很好的呼應。與其密集式的填鴨式學習,不如讓每一次的重點學習之間,間隔適當的時間,穿插一些跟主題有關或無關的活動都可以,如此一來反而能提高最終的學習成效。
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【結尾吸睛:加深記憶的技巧】
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結尾吸睛的重點在於講者要懂得「放手」。時常會發生一個情況,就是講者自顧自的在演講結束時,重複一次整場演講的重點,說得太快、太急促,結果聽者來不及統整資訊,最後對整場演講的重點反而沒有什麼鮮明的記憶點。
作者提醒在每次演講和教學的最後,要善用「聽者要放大,講者要縮小」的心法,把聚焦的重點回歸到聽者本身,因為重要的是聽者「帶走了什麼」,而非講者「講了什麼」。這個以聽者為本的觀念,再次呼應到了作者一直強調的觀念:「達到教學的成效是最終目的,吸睛的技巧只是讓聽者保持專心、吃得津津有味的調味料」。
關於如何讓學生在學習之後加深印象?我曾經分享過的經典學習書籍《學得更好》裡面提到,讓學生主動「回想」,是加深記憶立的不二法則。研究指出,連續看同一段文字四次的學生,和看同一段文字一次、但主動回想三次的學生,相較之下,回想組的記憶力顯得深刻許多。因此,曾老師在書中附上了9種結尾吸睛的技巧,都是讓聽者主動回想,加深聽者記憶的妙招。
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【後記:教學要好,吸睛不能少】
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曾老師用開場、持續、結尾三個環節,說明每個講師都該具備的三種核心技巧:放下、放慢、放手。透過觀念的解析,再搭配書中各式各樣的技巧變化型,你可以建構出屬於自己獨門的教學方法。下次你如果遇到學生不專心,不要急著檢討學生,該先回頭看看自己的教學方法是否合時宜。
從這本書中,我很開心能讀到一些自己曾經用過的招式,也很驚喜於更多我想都不曾想過的招式。在我任職的公司培訓課程裡,我也回想起那些讓我聽得入迷的講師,原來就是活用了這些不同的技巧,才能時時刻刻抓住我的注意力,讓我收穫滿載。「如何教學」原來是一門值得不斷進步的技藝。
我讀完這本書的想法是:只懂得用鐵鎚(傳統講述法)的老師,沒辦法處理不同情境的學生和狀況。想要靈活有效的教學,我們需要的是各種不同的工具,這本書就像是一個工具百寶箱,當你需要之時可以提供充足的智慧。推薦這本書,給所有想讓「聽眾」專心聽你說話的人們。
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這次《思考的框架》抽獎贈書感謝 遠流粉絲團 提供
曾經參加抽獎的朋友可能會問,為什麼我要改成在部落格文章抽?因為臉書最近的演算法,非常排斥在貼文呼籲任何行動,所以之前的抽獎文和抽獎名單,時常被屏蔽或者刪除。這次換一個替代方案來試試看,對這本書有興趣的朋友,歡迎參加新的抽獎方式,你還可以邀請朋友一起參加提高中獎機率唷!有任何想法和建議都歡迎留言跟我說。p.s. 上一本抽書結果順利,以後先沿用這模式唷!
歐陽立中 部落 格 在 辛西亞。玩美親子進行式 Facebook 的最讚貼文
#課程推薦 #歐陽立中的爆文寫作課
#全職媽媽假日充電
我們與爆文的距離,
只要一堂課的時間就能拉近!
身處人人都是自媒體的時代,
個人品牌打造越來越來越被重視,
比起「我是誰」、「我做什麼工作」,
大家更在意「能被牢牢記住」。
全職媽媽當久了,真的都快忘了自己是誰,
今年初看到朋友 I'm Check 雀可 大力推薦,
我就超級想上歐陽老師的爆文課,
中間一度因為疫情的關係延宕報名,
不過這課一直被我默默記在清單上,
這回我可是早早在三個月前就報名好今天這班,
不誇張,搶課跟搶演唱會的票一樣緊張!
早上第一堂課談「個人品牌」,
有別於一般的自我介紹,老師大出奇招,
要我們大破大立,先卸下職位頭銜,
再重新給自己貼上標籤。
舉例,若是自我介紹說「我是花藝師」,
或是「我是玩花的」,好像都稍嫌普通了,
可若改口「我愛拈花惹草,玩花於有形之間」,
聽起來是不是就變得有趣許多,更讓人印象深刻?
論寫作我不陌生,好歹也寫了部落格這麼多年,
以前寫自己開心,沒怎麼在意寫得好不好,
但是隨著讀者變多,業配邀稿機會增加,
坦白說,我真的寫得越來越不自信,
面對自己的寫作盲點,確實需要勇氣。
不知道確立什麼主題才符合讀者期待?
不知道怎樣下標,才能吸引更多閱讀注意?
不知道如何快速架構一篇生動的文章?
遇到這些寫作困境的時候,到底該怎麼辦呢?
透過這堂爆文寫作課,正好可以找到解答。
說真的,我還真沒上過笑點這麼多的課,
整整六個小時的課一點都不枯燥,
課堂裡歡笑聲不斷,就連午後也不犯睏,
同桌的遊戲互動,大大拉近同學間彼此的距離。
歐陽老師的課程內容含金量超高,
讓我明白原來寫爆文,是有思維模式可循的,
而且平均每五分鐘就有金句,句句經典,
我做筆記的速度,都快跟不上老師產出的速度了。
今天把自己歸零,重新開始學習,
學個人品牌、職位溢價、文字變現;
如何持續產出文章、如何組織架構文章;
最後,如何有技巧的精準下標, 直擊讀者內心。
歐陽老師頻頻出大絕招,信手拈來就是故事,
我收穫的,比我預期的更多啊!
全職媽媽假日放風,充電完畢,
課後,我期許自己繼續堅持,
寫作,不需要炫耀文字華麗,
完成比完美更重要。
我記得,歐陽老師課堂上分享過,
「寫作,是最好的自我投資」,
而歐陽老師的爆文班就是最棒的自我投資標的,
謝謝老師讓我發現,寫作不是那麼呆板,
我能寫的,其實比我想像的更多。
歐陽立中 「演說課x桌遊課」
歐陽立中 部落 格 在 親子天下 Youtube 的最讚貼文
📣本直播因收音緣故,要戴耳機才可以聽得清晰喔~~謝謝!!
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