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#用狐說八道開啟孩子愛上成語
#培養閱讀力的最佳橋樑書

開學後有些爸媽發現孩子閱讀能力跟不上，
而孩子看到滿滿文字的書更是一點提不起興趣……

不管是閱讀能力或是消除心理障礙，其實都需要一點一滴累積，
這些都可以用「#狐說八道」這套圖文並茂、長度適宜又超爆笑的橋樑書培養起！

👉 一隻老狐狸和五隻小狐狸的 #爆笑成語學堂，讓孩子歡樂感受文字的魅力，學習成語，樂在閱讀！

為什麼老狐狸要教五隻小狐狸培養抗「鴨」力？只要「糞」不顧身，就一定吃得到香噴噴的烤番薯？紫斑蝶過境森林，為什麼狐狸們會避之唯恐不及？

👉由獲文化部「#臺灣兒童文學一百」推薦的資深童書作家 #劉思源 X 入選義大利波隆那國際兒童書插畫展的插畫家 #九子 合力創作。

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#讓閱讀成為孩子解決問題主要的工具和媒介

「用自己的光，幫助師長安心當下，讓每個孩子發亮。」從2004年任教以來，林怡辰總期許。

她是三個孩子的媽媽，也是偏鄉閱讀推手。深耕偏鄉閱讀教育，為學校募書、重建圖書室，長期擔任 為台灣而教 Teach For Taiwan - TFT 督導，培育多元人才，共同為創造優質教育努力。

過去是老師「配菜」，現在的孩子會主動「點菜」，請求學校採購想看的書籍。遇到生活或課業上的難題，他們也會自動自發從書中找答案。

在資訊爆炸的階段，許多孩子已習慣接收圖像資訊，偏鄉學童的閱讀資源也不普及，林怡辰如何用閱讀，給孩子一雙飛出低谷的翅膀？

#CSR在天下 #希望閱讀 #天下雜誌教育基金會
#偏鄉教育 #教育 #閱讀

用閱讀帶給孩子更多可能性｜#偏鄉閱讀推手

長期在偏鄉推動閱讀教育的國小教師 #林怡辰，20年來導入許多創意，例如「創意寫作課」、「四分鐘閱讀」等，讓孩子不只愛上閱讀，甚至化被動為主動，自己請求學校採購想看的書。為什麼要這麼執著於閱讀？她如何打破成績掛帥的社會價值，讓家長也加入提倡閱讀的行列？一起來看→

作者：羅儀修， 天下雜誌教育基金會

本集主題：「教出雙語力：哥倫比亞大學教授媽咪許雅寧的30堂讀寫課」介紹
　　　　　　　
訪問作者：許雅寧
　　　
內容簡介：
　　從學校到家庭，從閱讀到寫作，　
　　跟著美國哥倫比亞大學雙語教育博士，開啟充滿樂趣與動機的語言學習之路；
　　30篇教授媽咪的第一線親身實踐，
　　分享如何在無痛環境下，教出熱愛語言學習、樂在閱讀寫作的孩子。
　　
　　國內英語教學名師、擁有美國哈佛大學跨文化雙語教育學位的吳敏蘭這樣形容她：
　　雅寧長年在美國教育現場耕耘英語教學，在家也同步給予孩子中文私塾環境，
　　可謂真正的「雙語教育」推行者。
　　
　　在美國教英文近二十年的許雅寧，也是三位孩子的母親。
　　在教學現場，她的學生從幼兒園年紀到研究所學生，橫跨5歲到25歲；
　　在家庭日常，面對先生不會說中文，三個孩子也不曾上中文學校的情況下，
　　卻能看中文小說、用中文簡訊溝通；
　　更重要的是，孩子是真心喜愛中文，願意持續學習。
　　
　　究竟，她是怎麼做到的？
　　
　　三十篇親身實踐娓娓道來，站在雙語教育的理論基礎上，
　　帶你一窺從大量的課外閱讀起步，激發孩子語言學習動機的美好旅程。
　　
作者簡介：許雅寧
　　畢業於台北市立北一女中，中山大學外文系，美國哥倫比亞大學英語教學碩士及雙語教育博士研究所；育有一子二女，目前也是哥倫比亞大學家長會聯合主席，並不定期透過台灣《親子天下》、《換日線》，北美《世界日報》、上海《外灘教育》、《第一教育》等媒體，發表對教育的觀察。
　　
　　在擔任美國紐約哥倫比亞大學教育研究所兼任助理教授，以及美國公私立中小學英文教師（ESL, ELA）期間，累積了深厚的英語教學、閱讀寫作教學與雙語教育經驗。近年亦經常往返兩岸三地，除受邀於微信開設課程外，亦擔任如上海包玉剛實驗學校、上海協和國際學校，以及薈同國際學校（Whittle School）華盛頓D.C、紐約、深圳等分校的雙語課程規劃顧問，也接受知名語言教學出版社Scholastic邀請，受邀至中國不同城市進行師資培訓。在理論與實務的同步洗禮中，對於美國及亞洲地區的雙語教育有深切體會。
　　
　　除了語言學習領域的專業證照外，雅寧博士也擁有美國註冊會計師、紐約州應用正向心理學、漢廷頓大學心理諮詢證照，可說是少數具備語言學習、諮商輔導與金融管理等跨界背景的雙語教學者。
　　
　　一直相信「每個孩子都像是一粒稻禾，經過細心呵護，最終能成長為飽滿的稻穗」。隨著兒女漸長、老大跟隨母親腳步也就讀哥大的歷程，近年在紐約成立了H & H Education「心．禾教育」，期待陪伴家長與老師回到教育初衷，建立良好的親子與師生關係。著有《做個不完美的父母》、《前進美國大學》等書。


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從學校到家庭，從閱讀到寫作，跟著美國哥倫比亞大學雙語教育博士，開啟充滿樂趣與動機的語言學習之路；30篇教授媽咪的第一線親身實踐，分享如何在無痛環境下，教出熱愛語言學習、樂在閱讀寫作的孩子。

國內英語教學名師、擁有美國哈佛大學跨文化雙語教育學位的吳敏蘭這樣形容她：雅寧長年在美國教育現場耕耘英語教學，在家也同步給予孩子中文私塾環境，可謂真正的「雙語教育」推行者。

── 雙重角色，親師皆宜：作者從美國教師與三個孩子母親的雙重身分出發，透過平易近人筆觸，分享在教學現場與生活日常裡，實踐雙語學習歷程，值得援引參考。

── 理論為基，易於實踐：學習語言要拉長戰線，無法短效速成；如何用細水長流、輕鬆自在的方式，維持學習的樂趣與幸福感？本書作者將學術理論轉化，不藏私分享實踐歷程，幫助您與孩子少走冤枉路。

── 從讀到寫，重視母語：語言習得與發展的概念有其共通性，觀念對了，實踐的道路上才容易事半功倍。本書不僅談閱讀，也觸及已有研究證實有效果的寫作教育；不僅談主流的英語學習，更主張母語基礎對英語學習可收相輔相成之效，十分值得教育決策者借鏡。

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