👁️👁️不知現行學校的性平教育、法治教育, 對於男學生究竟能產生何種效果?
(摘)新北市某貴族私校1名國二女小玲(15歲、化名),今年初開學沒多久,被2名男同學小明(15歲、化名)及小強(15歲、化名)逼迫在男廁內口交,並揚言以後若不從,要讓全校知道這件事。小玲害怕下不敢聲張,但也拒絕2名男同學後續要求。但沒多久,有些男同學看到小玲都會暗示或是傳訊息:「可以2K半嗎?」讓她羞憤不已。後來因疫情變成在家線上上課,小玲母親發現男同學傳的類似訊息,才知道小玲被侵犯及霸凌,憤而到警局提告。
律師廖芳萱表示,這案件區分為2種狀況:情況1、被害人如少女所言違反意願口交,則2名未成年男將觸犯刑法第222第1款的加重性交罪,可處七年以下有期徒刑;情況2、若本件未違反被害人意願,則2名未成年少年則涉犯刑法第227條可處七年以下有期徒刑,而法律規定如加害人未滿18歲,可以減輕或免除其刑。前述二種情形,未成年少年均可依刑法第18條減刑。且本案2名未成年人僅15歲,全案依少年事件法處理。
校方指出,在得知學生間的性平事件後,立即進行校安通報,並在隔2天就召開校園性平事件處理會議,決議組成3人調查小組調查。學校並分別約請雙方家長到校,共同研討對學生的輔導工作。同時撰寫調查報告做事實認定中,學校將依據性平法規定儘速完成事件調查,待調查報告完成後,尊重性平會的決議,對學生雙方實施心理輔導及性平教育,也會持續強化學生性平教育,並提升師生察覺處理及自我保護的敏感度。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,更多新聞與互動請上: PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ ) PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage ) PNN Youtube頻道 ( http://www.youtube.com/user/PNNP...
校園霸凌法規 在 王婉諭 Facebook 的最讚貼文
「幼兒接連受暴,處理制度漏洞百出;週全的處理機制,才能遏止暴力再犯!」
今年 1 月,我接到了多位台北某公立幼兒園家長的陳情,園內的老師疑似有不當對待的情形,因此我便建議家長們向台北市政府教育局正式通報,並聯繫台北市議員 林亮君 、呱吉 邱威傑 辦公室,協助緊盯北市教育局是否落實幼兒園疑似不當對待案件的調查程序。
然而,我們卻看到許多調查程序上的問題,而且,這樣漏洞百出的處理制度其實已存在許久,今天上午,我便與 人本教育基金會、林亮君議員、邱威傑議員、陳情家長等,共同召開記者會,呼籲必須儘速周全相關機制,才能遏止未來更多這樣的憾事發生!
🔴 調查小組獨立性不足,園方竟然能夠球員兼裁判?
雖然教育局在接獲通報後的確啟動了調查程序,並組成調查小組,但是,在調查過程中,卻並非由調查小組全權進行調查,甚至還讓該幼兒園參與調查事務,不免令人有球員兼裁判的質疑!
例如,將訪談地點設在事發園所,或是園方以具名方式要求家長回覆訪談意願調查表,使得目睹事件發生兒童的家長,因為畏懼遭到事後報復,不敢出面參與訪談,而在訪談進行的當下,甚至有老師、校方擔任工作人員,就坐在旁聽席聽家長們陳述。
其實,我去年在質詢時已要求教育部,應訂定幼兒園不當對待案件的處理流程與程序,教育部也確實在今年公告相關的注意事項,不過,該規範雖有明定調查過程的流程,例如:應組成調查小組、小組成員應為具有相關專業知能之專家學者,但從此次案件調查過程中的種種疏漏,恐怕仍有不足。
針對調查小組的問題,我會持續爭取,要求未來在處理幼兒園不當對待案件的調查時,應比照《性別平等教育法》,由理應作為第三方公正單位的調查小組全權進行調查程序!
🔴 調查小組遴選機制不明,調查委員具備足夠的專業知能嗎?
此次的調查小組遴選了 5 位外部委員,但我們並不清楚這些調查委員的遴選機制為何?我們想問,教育局是否有明列專家名單進行遴選?若有名單,這些名單內的專家是否都有足夠專業知能足以讓當事兒童、其他目睹事件發生的兒童,能夠安心陳述呢?
其實,台灣目前在兒童表意權的實踐上仍有待加強,尤其在涉及兒童權益的調查程序上,更為明顯!我們希望教育部能夠更重視兒童表意權,在涉及兒童權益的程序時,也應該要讓孩子有充分表示意見的權利,並且應該有相對應的機制,協助兒童好好表達自己的意見。
因此,我們呼籲教育部,有義務確保全數調查委員都具備與幼兒心理知能,或其他可協助幼兒表達意見的專業知能,並且,也應該比照《教育部校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員培訓及調查專業人才庫建置要點》,來建置調查的專業人才庫!
🔴 調查報告不提供給家長,讓家長申覆無門?
在此案調查完畢後,社會局認定 A 家長所在班級的 2 位老師,確有管教方式不妥、有不當情緒,但僅以行政指導輔導即可;B 家長所在班級的老師,則因證據不足,認定無不當對待情形。
然而,對於這樣的結果,家長就只拿到一張說明案件結果的公文。老師有哪些行為,經過調查後屬實?老師有那些管教方式不妥?不當情緒又是發生什麼事?這些家長通通都不知道,想和教育局索取調查報告,卻被以「有個資疑慮」,而拒絕提供,對於調查結果和局的認定,也沒有申復管道可以救濟。
在今年 5 月公告的《處理教保服務機構疑似不當對待幼兒案件注意事項》中,雖然規範「須將調查結果通知相關幼兒的家長」,但是,只提供調查結果,難以讓家長得知認定不當對待案件成立與否的原因、調查委員審酌證據採納的理由等,恐怕將導致調查報告難以讓受害家長信服。
因此,我們要求教育部針對教保不當管教案件,應持續修正相關幼照法、教保人員服務條例及相關注意事項,並比照《性平法》調查程序,調查會議必須以正式書面通知,並且明定調查結果必須以書面附調查報告予申訴人,並提供申覆管道。
🔴 調查過程進行中,園方製造家長對立?
園方在家長反映後,不僅沒有依法進行通報、組成調查小組,反而還召集幼兒園志工團的志工家長,表示「最近和某些家長誤會,需要正向相挺一下學校」,造成相信園方的家長群起攻擊陳情家長。這個情形其實並不少見,我們在多起幼兒園不當對待案件的處理過程中,都常常會看到園方使用類似的分化手法,給予陳情家長莫大的壓力。
若比對《性別平等教育法》,該法規範校方應有保密義務,且規定校方於組成性平委員會調查的期間,只能視情況就相關事項、處理方式及原則予以說明,等事件處理完成後,也要經被害人或其法定代理人同意後,才能就事件有無、樣態及處理方式予以公布,如此一來,才能遏止園方於調查程序進行中給予陳情家長壓力。
對此,我們也要求教育部應修正相關法律及相關辦法,比照《性別平等教育法》,完善機構於調查小組在調查程序中的保密義務!
在去年3月底時,我們已提出《幼照法》修正,不過,後續我們也會針對前面提及的程序面問題,繼續提出《幼照法》、《兒少權法》的修正!
此外,教育部目前也正在擬具相關條文修正草案,對此,我們仍要再次呼籲,希望教育部能按照規畫期程,盡快將法案送至立法院;也要強烈呼籲衛環委員會與教文委員會,儘速排審相關法案,才能讓我們透過修法,將以上種種問題,從根本改善!
校園霸凌法規 在 馬德里台灣鄉民團《Taiwaneses en Madrid》 Facebook 的最讚貼文
今年的馬德里驕傲月活動跟去年一樣,依舊是以線上方式舉辦,接下來這個禮拜應該算是比較重要的一週,看昨天發的影片就知道了,而且七月三號更會有線上遊行。
所以今天我們就先不討論疫情了,反正一定是炸裂的。我們來談談29號可能會通過,送給今年馬德里驕傲月活動的大禮好了 -「跨性別法案 Ley Trans」。
🏳️⚧️🏳️⚧️🏳️⚧️
根據歐盟基本人權局於去年2020年在北馬其頓、塞爾維亞以及歐盟內,對LGBTI群體十四萬人的調查顯示,這個群體面對歧視的狀況,在過去八年內(前一次2012年)只有些微的改善;而在這個群體裡跨性別者無論是在醫療場所、職場或是教育現場所受到的歧視都比其他LGBI人士還要嚴重。前面提到的調查裡,每五位跨性別者就有一位在過去五年內遭受性侵或肢體暴力。
西班牙的部分,63%的跨性別人士表示自己在過去一年內曾經遭受歧視。其中職場的歧視最為顯著,42%的跨性別人士曾有遭受歧視經驗,另外有39%的跨性別者在醫療院所或是其他公眾服務機關有受歧視經驗,校園的部分也有51%的跨性別人士因為自我性別認同而遭受霸凌或騷擾,比較嚴重的是15%的跨性別人士曾經遭受性侵或肢體暴力。
🏳️⚧️🏳️⚧️🏳️⚧️
歐盟委員會於2015年通過一個可以涵蓋所有歐盟成員國各項規定的行動計畫,來推動成員國內LGBTI社群的平權。在這個計畫下,去年2020年歐盟委員會首次推出五年(2020-2025)策略,來實現LGBTI族群的真正平等。
該策略詳細的指示未來幾年歐盟委員會對於LGBTI社群平權的準則,如對抗歧視、保護其人身安全、建立並推動一個包容的社會以及將LGBTI人士的平權推廣到全世界等,除此之外也建議歐盟成員國,在性別認知法律推動上採用自決且無年齡限制的方式。
🏳️⚧️🏳️⚧️🏳️⚧️
在上述的前提下,西班牙準備通過跨性別法案,法案最主要的關鍵是十六歲以上申請人可以自行提出申請更改成為自己認同的性別、十二至十六歲則可透過法定監護人或是自行簽署同意書申請、十二歲以下未成年人則可透過父母或是監護人,在申請人的同意下提出申請。
申請不需附帶醫生證明或是精神診斷,且沒有年齡限制。
🏳️⚧️🏳️⚧️🏳️⚧️
接下來是鄉民自言自語。
上述內容是看了草案pdf以及新聞整理出來的,其實內容還有很多,多半是保護跨性別族群為主的法規,保護的範圍相當廣泛,涉及一開始提到在校園、公務機關以及醫療院所等日常生活領域。礙於內容太多鄉民沒辦法一一說明,鄉民就貼一則新聞整理在留言,有興趣的朋友可以自己看一下。
「歧視」有時候並不是自己認為沒有就沒有,有些反對人士拿出一些謬論滑坡滑到不知道哪個世界去,然後說自己沒有歧視,跟台灣一些反同人士一樣,總是說「我有很多同志朋友,我很愛他們,我不反對同志,我只是反對同婚。」這樣的論調如出一轍。
LGBTI族群的自我認同進而接納自己的過程是漫長又艱辛的,也許偶有少數幸運者遇到友善又不認為性傾向或是性別認同是什麼大事的人,不過無論如何,這樣的過程是主流社會中的異性戀難以切身體會與瞭解的。
放上Elliot Page的照片,他是鄉民很喜歡的演員,現在更喜歡了~
最後,有可能因為這樣被是說極左派的擁護者,不好意思鄉民不左不右,我只認一號或零號。
#難得打這麼長
#看來要沒人看了
#其實還有很多想寫
#而且感謝那些反對者讓我更了解跨性別族群一點點了
#反對者都很會瞎扯
#什麼理由都扯的出來
#鄉民嚴重懷疑他們腦內有病毒
校園霸凌法規 在 公視新聞網 Youtube 的最讚貼文
更多新聞與互動請上:
PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ )
PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage )
PNN Youtube頻道 ( http://www.youtube.com/user/PNNPTS )
PNN Justin.tv頻道 ( http://zh-tw.justin.tv/pnnpts )
公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw )
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/AzBB7orwNio/hqdefault.jpg)