朱宥勳評價沃草 Watchout 在Facebook 的評價

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朱宥勳評價在沃草 Watchout Facebook 的精選貼文

2016-09-23 20:01:38 有 47 人按讚

【沃草烙哲學】雅量舉的例子如果太簡單，那再想深一點呢？
　　　　
朱宥勳認為〈雅量〉是在以一種「頗為愚蠢的方式來描述一件單薄無聊的道理」。陳煥民認為好好思考的話，你可以得到比「河蟹」更多的東西！
--
烙哲學徵稿中：http://tinyurl.com/z2jrpek
烙哲學交誼廳：http://community.citizenedu.tw/

雅量不只可以處理綠豆糕的問題，對於民主社會來說也是很重要的啊！在這篇文章裡，台大哲學所博士生陳煥民要跟大家介紹幾種哲學家理解「雅ㄖㄨㄥˊ 量ㄖㄣˇ」的方式！

『幾天前，作家朱宥勳在蘋果日報上發表了對國中課文〈雅量〉的評論，認為作者宋晶宜「以一種頗為愚蠢的方式來描述一件單薄無聊的道理」，「沒有任何思想性和議題性可言」。而且憑藉文章本身的內容，也教不會當代公民社會所需要真正的雅量，所以建議應將之從國文教材中刪除。

姑且不論〈雅量〉的文學性，也不論其是否作為國文教材，本篇文章認為〈雅量〉一文背後，至少傳達出「容忍」（tolerance）這個重要且複雜的哲學概念，因此沒有朱宥勳評價的那麼不堪。』

Tags: 朱宥勳評價

沃草 Watchout

About author

我們有一個很簡單而實際的夢想：我們相信台灣可以更好，而讓台灣更好的力量來自於更多主動參與、向外關注的公民。沃草的英文名字「Watchout」，除了代表「提防」和「警戒」，也是代表著「向外觀看」和「關注」。一個成熟的公民社會，絕對不能只靠少數人付出一切去投入在社會運動之中。每個人只要一起付出各自一小部分的時間心力，就能改變這個社會，更接近那個你我嚮往的理想樂土一步。沃草希望做一個農夫，提供公民更好的參與時政的平台和工具，在這公民社會的土壤施肥灌溉，讓這個理想的種子在每個人心中萌芽滋長，建立真正的公民社會。

沃草希望做一個農夫，提供公民更好的參與時政的平台和工具，我們的產品有：總統，給問嗎？、立委出任務、國會無雙、公民學院

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朱宥勳評價在 [心得] 學校不敢教的小說- 看板book - 批踢踢實業坊的必吃

作者jeanvanjohn (尚市長)

看板book

標題[心得] 學校不敢教的小說

時間Sat Apr 19 12:05:16 2014

是學校不敢教，還是作者不懂教育?--我評"學校不敢教的小說"(朱宥勳著)

有人問市長對這本書的意見如何，所以我就去把它翻完了。

看完之後，我必須說，這是一本"充滿作者自以為是偏見"的文學評論。

...諸位看官，請不要以為市長是情緒發言，容我繼續解釋原因下去。

首先，我們就標題"學校不敢教的小說"來討論好了，
朱宥勳定義的"學校"，到底是哪個層級的學校呢?

如果是大學的話，那麼他的論點很顯然不成立，
因為現在的大學都有開設台灣文學的課程，而市長更"有幸"，
大一的台灣文學是勞動黨的老師教我的，所以我大一就讀過山路了，
沒有什麼學校不敢教的問題...

那麼，我們不討論大學好了，把領域往下放到國高中層級吧?

在國高中層級的學生，真的適合讀朱宥勳講的這些"不敢教的書"嗎?
更進一步說，這些東西真的適合放進課本裡嗎?

別的不說，我舉一個最明顯的例子，
蒙馬特遺書，這玩意適合放進國高中教材嗎????

朱宥勳顯然認為學校沒教蒙馬特遺書，代表學校不敢教，
但我必須說，給國高中生看蒙馬特遺書，根本是完全不適合!

邱妙津是很有才氣沒錯，但是她的東西適合高中生看嗎?
酷兒理論、灰暗的情緒、曖昧難解的文字...
這樣的東西給大學生讀很合適，但是給高中生讀，他們能了解多少?
沒有一定的理論或者知識基礎去讀蒙馬特遺書，這是害人不是教人啊!

第二點，所謂"學校不敢教的小說"，其實有一些根本就是"學校敢教"，
而且在戒嚴時期就被拿去教的小說--

嗯，大家都知道我指的是陳若曦的"尹縣長"。

(事實上我也有看過學校老師拿"將軍碑"當閱讀教材的)

尹縣長什麼時候變成"學校不敢教的小說"了啊?
這本書在戒嚴時期可是國民黨拿來當寶，做為反共教材的小說咧!
甚至在美麗島事件的時候，國民黨還邀請陳若曦來台灣，
就是想借重她宣揚一下"反三合一敵人"(當時國民黨主張台獨=共產黨)的論調，
結果陳若曦一來台灣，就對國民黨的做法大唱反調，狠狠打了老K一個耳光:)

...呃，話說多了，總之，尹縣長和將軍碑，從來都不是"學校不敢教的小說"啦!

第三點，朱宥勳因為是台灣文學所出身的，所以他在列清單的時候，
很"理所當然"地，把"自己認為學生應該懂的台灣文學"給列了進去；

比方說第一篇的翁鬧，他在台灣文壇其實沒有那麼高的名氣，
大概也只有朱宥勳這種專研台文的人才知道，
那麼，學校有必要選一個大家都不太清楚的人來教嗎?
這樣的東西，難道不能以課外補充的方式來教學嗎?
(簡單說，翁鬧是因為知名度，而非不敢教)

綜合以上三點，我仍然必須說，朱宥勳的這本評論，是一本自以為是的偏頗作品。

他"認為"學校應該教這些東西，學校不教就是"不敢教"，
問題是，他根本沒有去考慮這些他認為"不敢教"的東西，適不適合學生?

所以，終歸一句，到底是學校不敢教，還是作者不懂教育為何物?

以上是我的淺見，僅供參考。

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 12:22:39

推 DreamsInWind:有點名有評給推對內容保留就是了我對小說不熟 04/19 13:16

其實我也不太熟，所以我只就我熟的部分加以評論就是了...
(黃錦樹和馬華文學我就真的不太熟悉)

推 sky4961:將軍碑我們有教感覺不太適合高中生讀時間很跳XD 04/19 13:17

推 semishigure:將軍碑小學老師有給我們看過不過那時候真的不太懂 04/19 13:18

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 13:30:56

推 n31035j3:市長友推薦朱的小說嗎？聽聞這位是文學獎常客XD 04/19 13:42

推 nu13:https://ppt.cc/KTOb 內容連載 04/19 14:24

就像我說的嘛，這傢伙認為"自己能夠理解、感動，其他學生也一定會理解感動"，
用自己來推斷所有學生，本身就是超荒謬的。

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 14:33:33

→ nunzio:那......另一位是誰呢:) 04/19 16:00

推 sedition:我高中就看蒙馬特看得很開心，曖昧難解是誰來定義的呢？ 04/19 16:20

→ sedition:不能晦澀與灰色，要有名氣，市長可以說說"適合"的標準嗎? 04/19 16:23

→ sedition:看來應該要健康寫實了 04/19 16:43

→ sedition:我最後一句太直接，不該說。但問：市長的教育(治理)標準? 04/19 16:51

→ sedition:你的說法恐怕反而認證了作者所說的治理啊 04/19 17:33

我簡單舉個例子吧?
我高中的時候看"國境之南太陽之西"看得很開心，可是我不會說因為我很開心，
就覺得該把島本幫阿始OOXX的劇情放進去教科書啊?

教科書跟一般的課外讀物不一樣，任何一篇文章都動見觀瞻，
所以我認為，還是要以大多數人能夠接受的東西為準，
比方說"兒子的大玩偶"、"魯冰花"，悲傷，但是沒有那種陰鬱至極的感覺，不是嗎?

我不敢想像，把一本陰鬱至極的書--不管是人間失格也好、蒙馬特遺書也好，
甚至於鵝毛筆也好--當做數十萬學生必讀的內容，會發生什麼事...
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 17:55:44

推 fallengunman:翁鬧因為冷門所以不該教，那宋晶宜是安怎 www 04/19 18:08

我不認為雅量該放進去教科書啊XD
(宋晶宜還不是因為她是資深天龍媒體人，所以...)

→ fallengunman:而且作者自己序就寫說三標準都有破格了，像是選了日 04/19 18:09

→ fallengunman:本人、〈鐵漿〉其實到現在都還有教，以及林雙不的文 04/19 18:11

→ fallengunman:學性有限。 04/19 18:11

所以才說他的選擇充滿了偏見啊。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:12:21

→ fallengunman:你的評論只是在評書名吧 www 內文寫得如何根本無力 04/19 18:12

→ fallengunman:分析呀 04/19 18:12

原來討論"選書標準"，不是在討論內容啊。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:13:41

→ fallengunman:唉，你有評論的自由，但你的格根本不到可以評論台灣 04/19 18:13

→ fallengunman:文學的未來如何如何 04/19 18:14

憑什麼說誰有格，誰沒有資格?
這本身就是一種跟朱宥勳一樣的傲慢態度。
我不認為有誰是沒資格評論台灣文學的未來的。

→ sedition:"冷門"是社會建制的產物，以此為標準，不如教九把刀 04/19 18:14

→ sedition:眾多人能接受，不如教商業週刊跟天下雜誌與漫畫 04/19 18:15

居然有人把雜誌跟國文教科書拿來一起談，真是有意思...
又，我贊成教九把刀的東西。

推 fallengunman:商週的文筆超好耶，我覺得適合國中生讀，也只適合國 04/19 18:16

→ fallengunman:中生讀 04/19 18:16

上面有人習焉不察地露出了優越感...
憑什麼不能教學生九把刀的東西呢?

我還覺得九把刀比朱宥勳提的陳若曦、陳映真、邱妙津，更適合國高中生耶!
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:24:29

推 sedition:不過標準認定不同，直接說優越感貴族傾向打倒孔家店算了 04/19 18:26

余光中說，"帽子合頭就不是亂扣帽子"，您現在是要學余光中，扣我一頂合頭的紅帽嗎?
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:27:56

推 fallengunman:九把刀列入第二類唷，已經有課本有選了 04/19 18:29

推 sedition:適不適合的認定標準是什麼啊？以你的標準九把刀可以 04/19 18:30

→ sedition:以他的標準小叮噹可以，這不就是治理與其質疑嗎？ 04/19 18:31

對啊，所以這篇文章的重點是在質疑他的選擇標準啊，賓果。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:32:30

→ sedition:要不要再談布迪厄與傅柯？ 04/19 18:32

這兩個人也不適合放到國高中教育吧XD
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:33:22

→ sedition:你的標準就高於對方標準，不過也是自認為的一種而已 04/19 18:33

我沒有說我的標準高於對方標準，我只是質疑"他的標準充滿了偏見"。
當然，你也可以說他的標準很對(這裡本來就是自由言論的地方)，我沒意見喔。

至於舉翁鬧做例子，我只是要說明"熱門與冷門"的選擇，
而這樣的選擇，絕非是"敢不敢教"所能涵蓋的，朱宥勳的論點根本不對。
(您說，選熱門不選冷門，跟學校"敢不敢教"有任何關係嗎?)
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:37:05

→ sedition:只補最後一句回應，你說的冷門本就是場域下的結果 04/19 18:41

→ sedition:看來朱的理想讀者跟你的理想讀者不是同一群 04/19 18:43

對，我不認為朱宥勳的"理想讀者"符合現今國高中族群。

而且誠如我的質問，冷不冷門是場域下的結果，我贊成，
但，那跟他說的"敢不敢教"有啥關係?(請弄清楚我的問題好嗎)

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:49:23

→ sedition:學校不敢教邱妙津，因為陰鬱而晦澀，如你的指認 04/19 18:50

那，學校"不敢"教翁鬧嗎?

再者，照您的論點，那學校不教高中生傅柯，也是"不敢教"囉^^
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:51:51

→ sedition:在朱那裡不能與不敢是同樣的，都是種治理 04/19 18:51

真的搞不清楚狀況耶，不能與不敢怎麼會是同樣的，這樣的分法太荒謬了。

→ wingfun:因為這篇...我決定去買這本回來看了... 04/19 18:51

有人要花錢在不值一文的書上，那也是個人自由，我舉雙手雙腳贊成，
畢竟也有人去買國王遊戲的嘛XD

→ sedition:你所言的，"少人清楚"，也可謂等同於不敢 04/19 18:52

我快笑死了，有這種推論的...:)

篩選是一種權力關係，但篩選並不就等於"不敢"or"禁忌"。
把這兩者混為一談，恰可顯現出朱宥勳的論述貧乏。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:54:48

→ sedition:他號召的是會被激起熱情的文學青年，不是市長吧 04/19 18:54

對，他把所有國高中生都當成文青了，這就是問題所在啊!!!!!
sedition講到重點了，就是這麼一回事啦^^
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 18:55:45

→ sedition:你把所有的國中都當成健康教育好寶寶了 04/19 18:55

那他把所有國高中生都當成愛看陳映真作品的文青了，不是更好笑嗎?
--不只是文青，還是"左派"文青咧，愛看村上春樹的都被排除了耶!!!!
(村上超布爾喬亞的，以朱宥勳的標準，想必不適合學生閱讀^^)

p.s.:說句實話，我看"山路"看得超反胃的，那種革命樣板戲的劇情讓人很想吐...

我們要反對學校的文化霸權教育，
但我們反對的方式，竟然是找一篇左派的樣板文學來教學生，
這樣合理嗎? 這難道不只是由一個霸權，轉成另一種霸權嗎?
為什麼要灌輸給學生一個"左派革命的楷模人物"，才算是"敢教"呢?
那乾脆請學生學習雷鋒算了好不好?

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 19:06:13

推 kee32:拿文青當國高中生普遍標準是搞笑嗎？某人真是跟他擁護的人同 04/19 19:20

→ kee32:樣水準…（所以才會擁護他？） 04/19 19:20

→ sedition:樓上說的所有國中生是甚麼？有哪本書可以給所有國中生？ 04/19 19:23

→ cching1021:作者選書的理由內容寫得很清楚，這篇評的方式卻沒有回 04/19 19:24

→ cching1021:到，該不會是只看目錄吧..... 04/19 19:25

只看目錄的話，哪有可能寫出這樣的討論呢?

→ sedition:意見相同被某人說成是擁護，整個討論串某人沒對話也能 04/19 19:26

→ cching1021:話說回來，斷定國高中生完全不適合看邱妙津也不可能看 04/19 19:26

→ cching1021:得懂，讓我不禁想到二十年前石濟雅林青慧相偕自殺，輿 04/19 19:27

→ sedition:說我的水準？這個想像的國中生的程度是怎麼來的？ 04/19 19:28

→ cching1021:輿也是痛譴灰色讀物殺人應拒於校園呢（煙） 04/19 19:28

您還是弄不清楚，"進入校園"跟"成為教材"是完全兩回事啊!

→ in09:邱妙津的書我不會禁止家裏的中學生看,但也不推,所以不放入教 04/19 19:41

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 19:42:34

→ in09:課書我是贊成的 04/19 19:42

推 aganhog:我不覺得蒙馬特遺書放進高中教材是件壞事，但要知道怎麼 04/19 19:47

→ aganhog:教。 04/19 19:47

→ aganhog:照台灣這種教國文的方法，別鬧了。 04/19 19:48

推 valeriee:推aganhog ；學校無法教的小說 04/19 19:50

蒙馬特要教的話，不只國文科，整個高中教育都要動配套大手術，
不然的話就像我說的，"不是教人是害人"><

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 19:52:20

推 zeSil:這串推文的書都沒看過...orz 04/19 21:36

→ arrakis:那是因為你已經先入為主認為年輕人該看什麼內容，而無法從 04/19 21:52

→ arrakis:從寫作與內容去看價值。這即是一種傳統的"文以載道"的觀點 04/19 21:53

→ arrakis:但如果九把刀可以用，為何蒙馬特不能用? 04/19 21:53

→ arrakis:以此論之，在各種道德觀點下，都有不能選為教材的作品。 04/19 21:54

→ arrakis:但國文教材是否應該與道德掛勾? 我對這種傳統觀念打很大的 04/19 21:55

→ arrakis:問號。 04/19 21:55

→ arrakis:因為這種觀點已經先設定好"學生就該怎樣"，太自大了。一種 04/19 21:57

→ arrakis:成人自以為是的自大。 04/19 21:57

→ arrakis:在這種自大裡面，小孩子與年輕人的人格與思想自由是被設定 04/19 21:58

→ arrakis:、被侷限成"就是該怎樣" 04/19 21:58

→ arrakis:意即，未成年人不被視為獨立的個體，應遵循既有規範行走。 04/19 22:00

→ arrakis:從而你並沒有從"該不該教"出發，而是完全遵循傳統觀點。 04/19 22:01

→ arrakis:而這個延續傳統道德觀的，看似與傳統有所分歧的觀點，實際 04/19 22:03

→ arrakis:上並未真正從教育出發，而僅是遵循現有框架思維。 04/19 22:03

→ arrakis:當然這也很明顯--因為你也沒有提出真正應該或不應該的原因 04/19 22:04

→ arrakis:論根本，也只是同樣的父權思維。 04/19 22:06

→ arrakis:更正，盲目的父權思維。 04/19 22:06

誠如我一開始就強調的，我覺得蒙馬特不是"不能放進教材"，
但是放進教材需要充分的配套措施。

正如我所言，它需要的不只是國文本身，還得加進各方面學科的配合，
包括是不是該讓學生對於酷兒理論有充分的理解、生命意義方面的教育，
以及其他有的沒有的...

我並不是基於道德意識去反對學生閱讀蒙馬特遺書，
而是認為在相關學識與認知基礎都不完善的情況下，貿然將它當做教材教給學生，
這不是教學，而是害人。

所以arrakis說我是基於"文以載道的父權思維"去反對它，
我想這是對我之前所言的一種誤解吧。

我再說一次，如果相關的配套都能夠做得好，讓學生在閱讀前有充分準備的話，
那麼，邱妙津的作品要進國文課本，我是不會反對的。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:27:55

→ arrakis:這不就是先入為主認為小孩子不懂這些嗎XDDDDD 04/19 22:28

我們必須設想到，"有孩子可能不懂"。
畢竟，不是每個小孩都是朱宥勳的。
配套措施不是父權，而是為防萬一的保險手段。

→ arrakis:那小孩子又會懂功夫裡面的正義嗎? 又能判斷異夢的正義嗎? 04/19 22:28

可以配套看"正義:一場思辨之旅"啊，我不反對唷。

→ arrakis:依然是一種大人的想像，而不是將年少者視為有獨立思考的個 04/19 22:30

→ arrakis:體啊。 04/19 22:30

將青少年視為"一定有辦法獨立判斷的個體"，也是一種自以為是的想像。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:30:56

→ arrakis:更確切地說，你只是從既有的框架去判斷對方的選書不宜，稍 04/19 22:31

如果是課外讀物，那就不用管這些東西(就像我高中看著島本幫阿始口交一樣)，
但如果是教育的話，很抱歉，這些都是要考量的。

→ arrakis:微極端一點說，依舊是傳統教育體系的擁護者。 04/19 22:31

那，什麼叫做"不傳統的教育"?

像朱宥勳說的，教學生紅色勞動典範，就是很不傳統了嗎?
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:32:53

→ arrakis:思考與判斷不可混為一談。幼體同樣有思考的可能性，擅自限 04/19 22:32

→ arrakis:制其思考範圍，並不是什麼有價值的教育觀。 04/19 22:33

問題在於不考慮青少年可能受到領袖人物的影響，這也是不負責任的態度。
(請自行去看看電影"惡魔教室"，本人不多說了^^)

再者，一方面說要青少年獨立思考，另一方面卻要把紅色革命的樣板人物灌輸給他們，
這兩者之間的矛盾，只能說不愧是朱宥勳嗎...^^
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:34:52

→ arrakis:建議你去了解一下什麼叫兒童人權。 04/19 22:34

請先去把惡魔教室看完再說吧，或者看小說版"浪潮"也ok。

又，閣下還沒回答，把"山路"列進國文教材，是不是一種洗腦?
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:35:58

→ arrakis:惡魔教室我在DVD剛出的時候就看過了，你要表達什麼? 04/19 22:36

看過了，還不了解青少年受到領袖人物引導的可能，我無話可說。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:37:08

→ arrakis:簡單地說，你只是站在朱的反面，但實際是在同一套體系裡， 04/19 22:37

→ arrakis:只是朱站的是反面，你站的是正面。 04/19 22:37

在有更好的方案打破這套體系之前，我也只能暫時循著這樣的軌道行事；
然而，不管是用白色洗腦，還是用紅色洗腦，都一樣是洗腦，
朱宥勳根本沒有清楚認知到，他自己在做的事只是換個方式洗學生的腦...
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:39:29

→ arrakis:甚至惡魔教室同樣是對這個體系提出一種可能性，你卻將其窄 04/19 22:38

→ arrakis:化到只用同一個父權教育方式思考，以取得你要的意義。 04/19 22:39

父權這個名詞真好用，問題是什麼叫父權呢?(偷笑)
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:40:06

→ arrakis:但始終並未提出既有父權體系之外的觀點，從而與朱同樣，並 04/19 22:40

這篇文章的重點是在批判朱宥勳，而不是在建立一個新體系，
arrakis您打錯目標了。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:40:48

→ arrakis:為站在教育面與兒童/青少年面提出論點。 04/19 22:40

確實，我也不知道該怎樣建立一個新體系，
但至少我知道朱宥勳的論點是很有問題的...
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:41:51

→ arrakis:為什麼我要跟著你的重點打 XD 這個重點我從根本上就不認同 04/19 22:41

因為這篇文章的重點是在這裡啊。
如果您想討論如何建立新的教育體系，我建議另闢戰場，開一篇新文章XD
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 22:42:40

→ arrakis:在我看來，你的看法是與朱同樣不可取的。 04/19 22:42

推 aganhog:我是覺得不用擔心高中生接觸灰暗的作品啦,有點畫地自限 04/19 22:49

推 aganhog:台灣高中的文科課程就是完完全全的安全牌,有爭議的不教 04/19 22:52

→ aganhog:負面的不教,有政治顏色的不教,阿到底是要學啥鬼? 04/19 22:54

→ aganhog:這些東西又不是不教等長大了就會自己懂,為何不早點接觸? 04/19 22:55

→ aganhog:該討論的不是教材放什麼,而是考題怎麼考,老師怎麼教 04/19 22:57

→ aganhog:社會風氣對學生的要求又是什麼? 04/19 22:57

推 aganhog:我們的國文教育被要求背誦跟推理,沒有要求思考 04/19 23:00

→ arrakis:啊，其實像縱囚論那樣的東西就很不錯，反面來說，左忠毅公 04/19 23:01

→ arrakis:就很有問題。 04/19 23:01

我建議教陳寅恪的"對中國科學院的答覆"，超棒的一篇白話文。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 23:02:06

→ aganhog:沒有辯論沒有批判沒有反思那教材放啥都一樣 04/19 23:02

所以才說需要"對中國科學院的答覆"這樣的文章。
這篇文章的重點只有十個字: "自由之精神，獨立之思想"。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/19/2014 23:03:12

→ aganhog:當然我承認教材裡文章有好有壞啦有意義的也不少 04/19 23:08

→ aganhog:但只要考試還是只要求標準答案的話,基本上都是背一背了事 04/19 23:10

→ hacedor:首先我要澄清，我看朱宥勳關於學校不敢教的小說時，是專欄 04/19 23:30

→ hacedor:而且我也不是每篇追讀，成書之後或許會有所更動，所以我不 04/19 23:30

→ hacedor:能把話說死，但我不是很同意市長的意見，所謂的不敢教，除 04/19 23:31

→ hacedor:了學校不教，還有個我所理解意涵是，學校不敢這樣教，這裡 04/19 23:31

→ hacedor:所謂的不敢是相對於學校教育體制那種每每必有正確答案，正 04/19 23:32

→ hacedor:確詮釋的權威思想，所以重點並不是這些作品到底有沒有收錄 04/19 23:32

→ hacedor:進課本中，而是這些作品是如何被詮釋與閱讀的，我以為朱宥 04/19 23:33

→ hacedor:勳是在示範一種他對這些作品的讀法，所以你可以看到在文學 04/19 23:34

→ hacedor:評論之外，這些文章也充滿了朱個人的閱讀軌跡，你可以說這 04/19 23:34

→ hacedor:些作品的選擇是偏頗而充滿偏見的，但又有誰的閱讀歷程是全 04/19 23:35

→ hacedor:面全知而又毫無個人觀點的？即使是文學史，也有其特定的觀 04/19 23:35

→ hacedor:點與立場，況且這本書並不是文學史，借用黃錦樹的話，這是 04/19 23:36

→ hacedor:朱寫給文藝青年或者放寬一點來看，對文學教興趣的讀者而寫 04/19 23:36

→ hacedor:的，再來先姑且不管所謂翁鬧冷不冷門，這都並不構成一個作 04/19 23:39

→ hacedor:家作品該不該被教的標準，老實說，朱宥勳選的這批作品在已 04/19 23:41

→ hacedor:成為顯學的台灣文學研究中並不算特出，例如姜貴，在王德威 04/19 23:42

→ hacedor:重估反共文學之前，姜貴的重要性一直被低估，現今對台灣文 04/19 23:43

→ hacedor:學的研究也早已推進到了日治時期在台日文作家作品，朱提出 04/19 23:43

→ hacedor:五大鹿卓，但其實這個關懷朱也不是第一人，之前的華麗島的 04/19 23:44

→ hacedor:冒險即已透過選集的方式展現了日治時期日本作家是如何想像 04/19 23:45

→ hacedor:、書寫台灣的，總而言之，說這份名單偏頗，可能是對台灣文 04/19 23:46

→ hacedor:學研究的成果不太熟悉 04/19 23:47

...順便問一個問題，台灣出版日治時期在台灣日人作家日影丈吉作品的，
是不是只有市長我而已?

我一直覺得日影丈吉在二戰台灣文學史的地位相當重要，
但是始終沒有人繼續出版他的作品，感到很遺憾...

(講這點只是順便提一下，其實我自己的關懷也已經初步推到了在台日人作家這塊了)

→ arrakis:簡單地說，是以既有的、過時的、霸權主義的觀點，在批判一 04/20 00:06

→ arrakis:組選書不夠過時、不夠霸權--這樣的批評是不足以談論到教育 04/20 00:07

→ arrakis:，因為批評本身並不談教育，而是傾向擁護過去的，上一代、 04/20 00:08

→ arrakis:甚至上上一代的邏輯。 04/20 00:08

→ arrakis:但也並未談及其邏輯本身，而是僅有"不可以"的立場。 04/20 00:10

→ arrakis:毫無教育立論可言。 04/20 00:11

→ arrakis:近似於馬英九等一干陳腐官員的Z<B，喔不是，B>Z。 04/20 00:11

→ arrakis:*Z>B 04/20 00:12

我並不是擁護過去，事實上我批評的是，朱的選書只是"以一種霸權取代另一種霸權"，
而不是他"不夠霸權"。

正如我所言，比起蒙馬特，我更不喜歡選"山路"做為教材這件事。

推 aganhog:題外話，搜了一下原po的文章，雖然大部分觀點我沒很同意， 04/20 00:22

→ aganhog:但推文帶出來的討論都頗有內容耶，推文都臥虎藏龍的 04/20 00:22

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/20/2014 00:24:45

→ hacedor:出版日治時期日人作品的我不是舉出例子，不是只有市長，況 04/20 00:29

→ hacedor:且新雨這本選集我只有看到陳國偉的推薦將他與台灣文學作連 04/20 00:30

→ hacedor:結，整個書系或包裝行銷的方式還是以類型小說為主不是嗎， 04/20 00:30

→ hacedor:我不是對類型小說有意見，只是如果要說是所謂重視日治時期 04/20 00:31

→ hacedor:日人作家作品的角度而言，日影丈吉的行銷方式比起佐藤春夫 04/20 00:31

→ hacedor:來是遠遠不足的，再來我不認為這些作品是所謂一種霸權代替 04/20 00:32

→ hacedor:另一種霸權，就我所閱讀到的部份，朱並沒有強調他的觀點或 04/20 00:33

→ hacedor:詮釋是權威而不可鬆動的，他只是示範了自己的讀法，告訴讀 04/20 00:33

→ hacedor:者，除了教科書，還有其它的作品，除了標準答案，還有更多 04/20 00:33

→ nido:沒有名氣所以不適合教?這篇是討論講國文教育還是認識名人啊?? 04/20 00:33

→ hacedor:閱讀的可能，即使是正典，也可以有另類的詮釋，從這點來看 04/20 00:34

→ hacedor:，朱是在鼓勵讀者開發自我的閱讀潛能，並非市長所指的以權 04/20 00:34

→ hacedor:威或霸權觀點強壓於人，再者你不喜歡山路被選為教材是你的 04/20 00:35

→ hacedor:個人自由，但並不能因此就將朱的論述評得一文不值 04/20 00:35

→ Herlin:我坦承這本書我沒有看過雖然作者我認識ww 可是恕我問一個 04/20 00:54

→ Herlin:問題...今天下一個title 說學校不敢教的小說選了一些小說 04/20 00:55

→ Herlin:進去就代表作者的重點是擺在認為這些小說應該被選進課本嗎 04/20 00:58

→ Herlin:呃啊不就是去評一些他覺得應該要讀可是課本不會收的小說 04/20 01:01

→ Herlin:然後以課本為什麼不會收作為貫穿這些小說評論的宗旨 04/20 01:02

→ Herlin:至少我看完書的標題給我的想像是這樣 04/20 01:03

→ Herlin:啊到底是為什麼會糾結在這些書應不應該被選進課本裡呢? 04/20 01:04

→ Herlin:有個邏輯很簡單你應該讀的書絕對遠大於課本裡面那幾篇 04/20 01:06

→ Herlin:也沒有人的國文程度是光讀課本選的那些文章就可以建立的 04/20 01:07

→ Herlin:要我說的話課本選什麼內容比較好其實是假議題 04/20 01:10

→ Herlin:課本選的內容透露出什麼價值觀這個才是真議題 04/20 01:10

→ iambistro:日影丈吉的作品在王德威黃英哲主編的《華麗島的冒險》早 04/20 01:11

→ iambistro:就有了，2010年出版的還比新雨早兩年，少收割了啦。 04/20 01:12

不過單行本是只有我出，對吧?^^

→ Herlin:好以上其實都是腦補因為書我沒看過說錯了就當我沒說吧(喂) 04/20 01:13

→ Herlin:總之就是書標給我的感覺比較接近開個reading list 加評論 04/20 01:18

→ Herlin:扯去作者要學校教這些東西是用霸權取代霸權不懂教育是怎樣 04/20 01:19

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/20/2014 01:38:02

→ iambistro:呵呵，整本單行本的研究價值比不上人家選一篇，這種眼光 04/20 03:43

→ iambistro:還真是值得說嘴呢。 04/20 03:43

完整一位作家的文本與分開的選集，各有其文學意義，
只是兩者的文學意義各有不同罷了，在我看來，兩者都是有意義之事。

→ iambistro:不過照新雨的翻譯水準，不要多翻大概是好事吧，免得糟蹋 04/20 03:45

→ iambistro:那些作品。 04/20 03:46

又來了，又來了，"個人厭惡先生"又來了XD
大家都知道您的個人好惡了，您就不用在這裡多加宣傳了...

→ demonOoO:某h可以回文嗎推文那麼長誰看得下去啊 04/20 07:00

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/20/2014 07:47:15

推 aganhog:h大常這樣，但一直都很有內容XDD 04/20 09:22

我覺得h大寫得超好，也很喜歡跟他討論，
這樣的討論讓我感覺很有意義，比跟朱宥勳本人討論還有意義...
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/20/2014 10:47:38

→ arrakis:啊你有出單行本很了不起就對了非要一直提(笑 04/20 11:52

推 yudofu:我翻過之後覺得只是書名故意取聳動一點而已，有人太認真了 04/20 16:43

推 luciferii:同上，感覺就只跟「課堂沒教的事」或「前十大必讀的書」 04/20 21:18

→ luciferii:一樣，書名只是噱頭... 04/20 21:18

噓 OrmazdAtur:自己都說不熟了，還在那大言不慚，連翁鬧也不認識，就 04/21 01:38

→ OrmazdAtur:代表你不是文學咖。學那些名嘴罵人搏版面啊？ 04/21 01:38

噓 OrmazdAtur:比跟朱宥勳討論還有意義？你能跟作者直接討論就神啦， 04/21 01:53

上面已經有我和朱宥勳的討論，誰沒風度、惡言連連，一目瞭然。

→ OrmazdAtur:建議他書名改為「你媽不准你看的小說」如何？絕無教育 04/21 01:53

→ OrmazdAtur:指涉；我猜你平常工作應該是誤人子弟吧？ 04/21 01:53

推 iqnine:我覺得教材這種東西還是得實際點有些人的看法雖然好但是 04/21 02:49

→ iqnine:有點脫離現實高中生的程度如果真的照這樣教只會把人嚇跑吧 04/21 02:50

→ iqnine:然後樓上Or到底在說啥....無言 04/21 02:51

→ iqnine:大致上來說我還是比較認同原po的觀點 04/21 02:52

噓 OrmazdAtur:無言閉嘴啊，你又知道高中生程度如何？你也誤人子弟騙 04/21 04:28

→ OrmazdAtur:吃的嗎？這書名是種比喻ok？還在那扯教育，連書都沒看 04/21 04:28

→ OrmazdAtur:就在那自我感覺良好。 04/21 04:28

好好的一篇討論，就有這種回應...:)
殺風景，殺風景也。

噓 OrmazdAtur:廢文還怕人噓嗎？發自己個版好啦，保證風光 04/21 06:55

大殺風景，大殺風景(搖頭)。
※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/21/2014 07:13:07

噓 OrmazdAtur:自己都說沒看書不熟又扛砲轟作者了，裝得一附學究樣會 04/21 07:48

→ OrmazdAtur:有人信嗎？ 04/21 07:48

→ OrmazdAtur:禮貌只給值得的人。 04/21 07:48

請看我的文章第一句，不多說了。
※ 編輯: jeanvanjohn (118.167.129.18), 04/21/2014 08:42:26

推 yudofu:［學校不教的書］跟［學校不敢教的書］雖然只差了一個字， 04/21 08:43

→ yudofu:買個DNS然後電腦設定對應就好了吧加了這個［敢］字就難免 04/21 08:44

→ yudofu:有一點佔據道德上的制高點去評擊的感覺，這種帶挑釁意味的 04/21 08:45

→ yudofu:標題加上對於敢或不敢的認知不同本來就容易引戰 (前兩行 04/21 08:47

→ yudofu:有錯誤的舊推文請忽略) 04/21 08:47

推 iqnine:誰能比學生更了解學生呢也不知道你再說別人自我感覺良好之 04/21 13:34

→ iqnine:前有沒有照照鏡子? ^ ^ 04/21 13:34

我不了解，難道朱宥勳就了解了嗎?
但我並沒有大言不慚，出一本"學校不敢教的小說"啊。
※ 編輯: jeanvanjohn (118.167.129.18), 04/21/2014 14:07:38

推 yudofu:你何不學李敖寫一本(你所不知道的學校不敢教的書)？ 04/21 14:27

推 iqnine:我是在說Or喔 04/21 14:28

抱歉誤解了，不好意思。

推 yudofu:我覺jv累積這麼多字已經快要可以出書了，不是嗎 04/21 14:31

→ arrakis:看到"我沒有大言不慚"我整個爆笑出來了XD 04/21 15:50

→ cching1021:第一篇是什麼都搞不清楚，你覺得這樣會有信你有看書？ 04/21 17:23

※ 編輯: jeanvanjohn (119.14.86.110), 04/21/2014 22:30:24

推 cochon23: 同意此文的看法。提供了閱讀朱書的另一個視角。 04/23 10:31

→ cyc3522: 問如果書名改成台灣小說選讀然後單就他文本分析的內容來 09/28 13:27

→ cyc3522: 看這篇書評內容會有哪些不同 09/28 13:27

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另外，延續上一節的思路，我也期待一種新的評價學生、評價教師的方式能夠建立起來。在過往「科目本位」的預設下，教師的價值取決於能不能把他持有的 ...

#35. 【臺灣文學基地】如椽的健筆：臺文基書評培育坊(臺北)

課程一、從「喜好」到「評價」：如何思考作品的好壞. 課程日期：6月18日（六） 14：30－16：30; 講師：朱宥勳老師; 授課方向與內容：書評寫作導論／書評的傳統與當代／ ...

#36. 朱宥勳এ লিখা 他們沒在寫小說的時候：戒嚴台灣小說家群像

朱宥勳發表連載時深受好評敲碗不斷的台灣文學故事終於出版！＃「我希望可以在這系列文章裡，讓文學讀者重新認識台灣的作家前輩，認識他們的精神、意志與勇氣；我也 ...

#37. 南國之風～馬華文學展| Readmoo 讀墨電子書

朱宥勳發表連載時深受好評敲碗不斷的台灣文學故事終於出版！ ... 寫葉石濤從小說轉戰評論，為不被正視的同代台灣作家作品，爭取評價與定位，鼓勵作家創作，為未來的 ...

#38. 【課後心得】創作者影響力訓練營，一口氣吸收18位講師精華

光是第一堂課，由朱宥勳主講的單元「動筆之前，先動腦袋」，就讓我覺得值回票價。這個章節在講如何建立創作風格與個人品，從早期就要做好規劃，後面的 ...

#39. 【方格子vocus線上課程】創作者影響力訓練營- 寫出個人影響 ...

許博鈞之前就有在關注朱宥勳老師，這次的課程內容很詳細、實用，尤其是對於建立個人品牌 ... 評價. 公告. 文字是所有創作的根基，一堂涵蓋各階段創作旅程的線上課程.

#40. 砲火直指偷工減料的文學創作者，戰神vs怯戰神＆神鵰俠侶遊帝 ...

本集G點快記＊「永遠的第一讀者」宜安，如何評價宥勳新作《以下證言將被全面 ... 註解：當初駱以軍批評朱宥勳的話為何說駱以軍開始已經不是在寫小說了？

#41. 他們沒在寫小說的時候：戒嚴台灣小說家群像- 鏡好聽Mirror Voice

朱宥勳運用特有的表達魅力，講述臺灣文學家的精彩故事，有時盪氣回腸， ... 寫葉石濤從小說轉戰評論，為不被正視的同代臺灣作家作品，爭取評價與 ...

#42. 房思琪的初戀樂園 - Plurk

然後朱宥勳就很自動地將寶瓶這樣「粗糙原始的簽約」給用慣例帶過了。 ... 業的重要原則，這不單是名譽受損的問題，報導即使匿名處理，但對寶瓶顯然是負面評價，不該受 ...

#43. 學校不敢教的小說-朱宥勳 - 旋轉拍賣

hanyinglee的評價. 4.8. (44). @neokaku1976∙1 個月前. 好貨好賣家. 青晶石混合手鍊*3. NT$850. @florachen888∙3 個月前. 商品超讚很喜歡. 黑色街頭風內刷毛高領外套.

#44. 從0到1，本土觀點的軍事科普：讀《阿共打來怎麼辦》【書評】

文：朱宥勳，專職作家，個人網站）. 王立與沈伯洋合著之軍事科普書籍《阿共打來怎麼辦》，在上市數週之後，已迅速創下4刷的佳績。

#45. 5堂線上寫作課程推薦，帶你寫出不同類型的文字

確認定位：朱宥勳、李洛克; 核心寫作：朱家安、許榮哲、盧建彰 ... 上完這堂課程其實有蠻多感想的，我有另外寫了一篇詳細評價文，有興趣的人歡迎閱讀 ...

#46. 以下證言將被全面否認【2067年台海爆發戰爭二十年 ... - MOMO

作者, 朱宥勳. 出版社. 大塊追蹤. 裝訂方式, 平裝. 出版日期, 2022/08/27. 付款方式. 信用卡; /無卡分期; /貨到付款; /行動支付; /超商付款; /ATM; /銀聯卡.

#47. [問卦] 朱宥勳談有關異男的互動養成導致交友困難- Gossiping板

標題 [問卦] 朱宥勳談有關異男的社會互動導致交友困難 ... 此處重點是收集資料，不要評價對方的品味。 4.先問對方想吃什麼。

#48. 他們沒在寫小說的時候 - 泛科學

#49. [閒聊] 也有女孩很討厭朱宥勳嗎? - PTT 熱門文章Hito

... 喔不很難不講外表一個人的外貌基本上還是會影響觀感的朱宥勳整個人讓我 ... 寫小說也沒看他出什麼好看的小說整天評價別人偷渡意識形態真的好噁心.

#50. 話題》我把所有寫作密笈都放這了！故事寫作學習資源大盤點

我介紹的學習資源，大多是初學者所需，有系統、按部就班的教學，且著眼於故事結構、寫作技術，而不是作品賞析、心得分享，或實用性較低的修辭技巧。這 ...

#51. 吳淡如曬AI 繪圖稱「電繪學習中」遭朱宥勳「致敬」諷刺

隨後，與吳淡如同為作家，朱宥勳「致敬」其作為，在AI 輸入關鍵字，僅花20 ... 即時不間斷搜尋網路聲量，分析網民對可能問鼎總統大位政治人物評價。

#52. 回應朱宥勳的現代主義文學觀-- 文／高維宏（台文所碩士）

幾日後，青年作家朱宥勳於網路上回應〈趙剛教授，您或許還是需要一點台灣 ... 和第三世界文學之比較〉中對現代主義的評價，反而是「模仿的文學」：.

#53. 文學獎「可以」怎樣從張大春〈從今告別文學獎評審〉說起 ...

文學獎「可以」怎樣──從張大春〈從今告別文學獎評審〉說起╱朱宥勳 ... 作者:朱宥勳補助申請時間：2011/11/25 00:00:00 ... 來評價。

#54. 製作人：曾千倚相關文章 - 親子天下

吳鳳：是不是完美爸爸留給子女去評價. 在土耳其長大，台灣成家，吳鳳這位土式爸爸的教育觀，除了像土耳其的地理位置一樣混血，也承襲了父親的教誨：尊重、自由、享受， ...

#55. 朱宥勳《作家生存攻略》：人若回頭，必有緣由 - 關鍵評論網

除非你的表現真的爛到天怒人怨，讓案主開始散布你的負面評價。但這種狀況非常罕見，因為大多數的人只要稍有努力、不踩到什麼倫理界線，至少都能做到 ...

#56. 詩人紛紛崛起，臺灣現代詩壇邁入發展高峰

作家朱宥勳講解新詩與 ... 評價及地位：詩壇點火人 ... 本影片藉由余光中本人的自述，以及他人的評價，能於短時間內，清楚呈現余光中多年來對創作的理念，以及對臺灣 ...

#57. 你覺得自己可以拿多少？｜寫給新手作家的沒用指南（十一）

最近跟文學圈子最有關的新聞，大概就是冏星人跟李屏瑤、朱宥勳等人合作募資的計劃破局，這事說來簡單，就是主導這案子的冏星人一開始不爽作家交來稿子 ...

#58. 月涵文學增能讀書會 - 心得報告

朱宥勳老師簡介：1982年出生，桃園人，清大人社學士班、清大台文所畢業，現為小說家、專欄作家。他曾出版的作品有短篇小說集《誤遞》、《堊觀》；長篇小說 ...

#59. [書評] 肚臍的秘密——略談文學批評的態度、方法與倫理

具體的文學批評方面，也可看到有的從嚴，甚至有幾分不友善［譬如朱宥勳之評朱天心《初夏 ... 一般而言，討論不喜歡或自己評價不高的作品更需要謹慎。

#60. 「不合時宜」的陳映真文學 - 苦勞網

朋友傳來朱宥勳先生對拙作〈「不合時宜的」陳映真文學〉的批評文章，並囑我寫一回應登在她所編的一份刊物上。我說，我先看看。

#61. 與點堂官方網站

朱宥勳. 臺灣文學、小說創作. 國立清華大學臺灣文學研究所碩士. 《以下證言將被全部否認》. 《他們沒在寫小說的時候》. 查看課程. 周二晚間. S__159367174.jpg. 朱家安.

#62. 37.文學獎是補給站，不是里程碑 - 嘖嘖

提案人朱宥勳| 訂閱式專案 ... 文學獎已經沒有過去那種里程碑式的意義了，得了獎也沒辦法保證你的作品被出版，更不能保證讀者喜歡、有好的專業評價。

#63. [討論] 朱宥勳VS劉仲敬PTT推薦- book

結果朱宥勳跳出來批評他，朱宥勳怎麼批評呢? "劉仲敬喔，就只是把簡單的右派立場，變成他怪腔怪調的一串歷史典故而已啦!

#64. 真文青養成班 - Naobay

畢生功力濃縮成三個提問，讓你從「讀書心得」進化成「文本分析」｜真文青養成班朱宥勳使出人生攻擊! 120K subscribers 1.9K 27K views 8 months ago ...

#65. 朱宥勳的冊格子評論:文青之死 - 讀冊

我的評論. 我的標籤. 所有收藏. 未分類. 我的分類. 2016讀力時代. 2017讀力時代. 名人讀小說. 夏日小說. 夢想不遠，「廢柴」也能出頭天. 朱宥勳作品. 朱宥勳推薦閱讀.

#66. 作家朱宥勳評抖音神曲《芒種》解讀歌詞「頭痛欲裂」虧

作家朱宥勳在個人YouTube頻道推出「聽歌職業病」系列後，被非常多網友敲碗點評《芒種》，他坦言這首歌詞創作充滿問題，實在很難聽完做出分享，為了 ...

#67. 湖上的鴨子都到哪裡去了 - Google 圖書結果

我只想到四個字氣急攻心是的這是我所能給予這小說最誠摯的評價與無力師故事內容全都與教育有關但卻幾乎未提到當這個故事被朱宥勳攤開在我們眼前時我心裡浮課堂風景 ...

#68. 國文課本到底想把學生教成什麼？專訪《奇異果版 ... - 群眾觀點

這個犀利提問，出自作家朱宥勳老師，他在國文教師營裡拋出來問所有國文老師。我膚淺的想著，國文課本不就是語文知識的載體嗎？宥勳老師搖頭：可能很少 ...

#69. [新聞] 《茶金》劇情不符史實惹議朱宥勳逆風批：某些台派亂打 ...

[新聞] 《茶金》劇情不符史實惹議朱宥勳逆風批：某些台派亂打一通 ... 能痛幹尻洗kmt就好了要求那麼多是三小？ ... 歷史寫錯還辯解？以為寫kmt爛就政治正確？

#70. 文訊 12月號/2021 第434期 - 第 151 頁 - Google 圖書結果

... 但我對他的評價都還稍有保留。《只要出問題,小說都能搞定》 ... 但是這一回《他們沒在寫小說的時候》,我可真要給朱宥勳真誠的拍拍手。結合了最近 Youtube 「朱宥勳 ...

#71. 學校不敢教的小說 - Google 圖書結果

朱宥勳. 然是有限度的充分),要如何給予作品美學評價?這其實很難給出一個確定的答案,但我覺得一個來自詮釋學的圖像是很有益的自我提醒:過去的詮釋學當中有一個著名的 ...

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