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學日文好難嗎？跟著吉娃娃學大丈夫啦！
「吉娃娃日文教室」圖文對照記憶法
教你怎麼說日文的「1點～10點」
看完瞬間通通學會了！😂
PopJapan 波波日本
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圖片授權： 變種吉娃娃（thanks for sharing！)
原始連結：bit.ly/350dpRd
【3個發音超像的動詞】
日文中，有3個常見的他動詞
都是第二類動詞、都是「とめる」結尾
開頭也剛好都是「ま行」：
纏（まと）める：統整、收集
認（みと）める：承認、認出
求（もと）める：追求、要求
實在太像了😵 為了避免搞混
記憶法又能派上用場囉～
首先因為都是「とめる」結尾
所以3個一起記的時候
可以先把「とめる」遮起來
只要記開頭的假名：ま、み、も
想辦法讓它們跟意思產生關聯就行
🔸 纏める的開頭是「ま」
ま音近麻煩的「麻」
→「統整」資料是一件「麻煩」的事
🔸 認める的開頭是「み」
み音近秘密的「秘」
→一直守著「秘密」，不想「承認」
🔸 求める的開頭是「も」
も音近英文的「more（更多）」
→一直「要求」得到「更多」
如果是個別單獨記憶
怕忘記後面接的是「とめる」的話
可以把它也融入助記詞中
「止（と）める」是日文「停止」的意思
另外發音也接近「通（通）沒了」
融入後助記詞就會變成：
纏める → 統整完資料後，麻煩就通通沒了
認める → 快點承認！停止保守秘密（承認後，秘密通通沒了）
求める → 不停地要求更多（直到資源通通沒了）
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【快速記憶「借入／借出」】
大家在初級的時候應該都會學到「借入／借出」的動詞「借ります／貸します」，但是像鈴麗就常常分不清楚哪一個是借出哪一個是借入。關於這個問題可樂老師有獨門的記憶法，快來跟著一起學習吧！
✦✦✦ 請同學先來做看看下面的練習 ✦✦✦
以下的句子，答案分別是什麼呢？
A. コウさんは消しゴムを忘れたので隣の人に
（①借りました ②貸しました）。
（鈴麗忘了帶橡皮擦所以跟旁邊的人借。）
B. これはとてもいい本ですから、図書館で
（①借りました ②貸しました）。
（這本書很棒，所以我去圖書館借來看。）
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00:00 開始
00:06 パトカー（ぱとかー）
00:16 救急車（きゅうきゅうしゃ）
00:25 飛行機（ひこうき）
00:36 ヘリコプター（へりこぷたー）
00:46 ロケット（ろけっと）
00:56 船（ふね）
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大谷翔平實踐！目標達成表（通稱：曼陀羅表）
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大谷翔平是在怎麼樣的家庭環境下、讓他可以有這樣的發展的呢？ 佐々木亨著作『道ひらく、海わたる大谷翔平の素顔』和NHK ETV特集『我が愛しの甲子園』裡敘述的內容，我們幫您快速的整合了!
這次的內容，希望可以為教育孩子提供好的點子^^
00:00 teaser
00:10 開始
00:36 大谷の今年の活躍
02:40 資料紹介
03:05 子供時代
06:40 花巻東孤高時代
10:40 大谷ゴミ拾い映像＃１
11:10 大谷ゴミ拾い映像＃2
12:10 佐々木監督の思想
13:34 大谷プロ野球選手時代（日本）
15:20 二刀流由来
16:10 『急がば回れ』
17:45 大谷プロ野球選手時代（アメリカ）
19:30 まとめ/総括
19:45 総括＃１「父母的專業」
20:10 総括＃2「設定目標」
20:50 総括＃3「場力」
21:28 総括＃4「打破框架」
22:28 総括＃5「看長遠」
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#川崎太太 ＃日本語教室 ＃こども日文 ＃手遊び ＃手指謠 ＃果物 ＃水果 ＃１
很多家長都會問我，如何讓完全不會日文的孩子，開始接觸日文。
今天的影片會教導大家，如何帶領孩子進入手指謠。
這個影片會帶領大家，教導孩子如何近日學習日文。
或是可以直接跳到中間部分，直接讓孩子跟著我一起學習日文歌喔^^
子供に日本語を楽しく、簡単に学べる手遊びのです！
今回のテーマは「くだもの」。「くだものグーチョキパー」と「ミックスジュース」の曲で、くだものの名前を覚えちゃいましょう〜
00:00 開始
01:37 教導手指謠正確順序
03:31 手遊び「果物グーチョキパー」
04:28 手遊び「ミックスジュース」
使えるの日本語をアップしていきますので、良かったらチャンネル登録といいね！お願いします。
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日文 記憶法 在 音速語言學習(日語) - 「諧音記憶日文・第二彈！」 我們前幾天 ... 的必吃
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