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先前教育部發佈了新課綱，歷史課將以「略古詳今」為目標，並將以往篇幅最多的中國史併入東亞史，因此刪除了不少中國上古及中古史的內容。
尤其是最為大眾所熟知的三國歷史，以後可能不會出現在課本當中，引起外界不少討論。
有些論點認為《三國演義》作為中國四大名著，若在課堂上沒能學到三國史著實可惜，甚至學生可能誤把《三國演義》的情節當作歷史；
也有些論點涉及意識形態，認為應當多把時間放在認識自己國家的歷史上，而不是去學習外國歷史。
那麼究竟學校是該教，還是不該教呢？
講義氣，沒那麼容易！話經典工作坊：11月與你共讀《三國演義》
講師： Somebody Sue／普通人 （《非普通三國》作者）
蕭宇辰 小火車 （ 臺灣吧 - Taiwan Bar執行長）
日期：11 月 28 日（六） 14:00-15:30
地點：臺北市立圖書館 11 樓研習教室（建國南路 2 段 125 號）
報名由此去 👉: https://reurl.cc/q82RAn
【三國（曹魏）會不會變成日本史的朝代？！】
對於部分出版社編撰的「國中歷史教科書」，刪減若干中國史內容，例如：看不到「三國鼎立」、「楚漢相爭」，引發各界「去中國化」的爭議。
撇開意識形態的爭議，我們認為課綱教學內容比重的轉換更需要關心下列三件事：
第一、教育部是否給予老師足夠的時間與條件調整教學？如果課程也沒提供足夠資訊，如果準備不周全，如何培養孩子不一樣的世界觀？
第二、「主題式教學」有助於訓練學生培養系統思維，立意良善。但如果出版社所出版教科書的各項主題中，完全缺少某一朝代的介紹，是否意味著中國史中該朝代從未出現在歷史之中？
第三、若各項「主題式教學」內容當中未見「三國鼎立」、未見「楚漢相爭」，是否意味著未來在國中會考的社會科考題中不會出現？還是希望有興趣的學生在課外時自行補充學習？這樣是否又會變成另類的「歷史補救學習」（補習）？
📎當三國被消失 民進黨人還能有什麼話術？→https://pse.is/v5v2k
📎新課綱「略古詳今」，國中三國史消失→https://pse.is/vsvfz
📎國教院：「新課綱歷史素養導向」→https://pse.is/vm66k
教育部長潘文忠：「新課綱歷史並無去中國化，而是引導孩子從所屬世界中，增進對台灣的認識，對中國歷史和世界歷史的了解，例如在台灣部分，幫助學生瞭解原住民族、新住民等族群的互動。」
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＃指考 ＃多元入學
各節重點：
00:00 前導
01:13 「會員福利介紹」廣告段落
02:19 為什麼大家懷念聯考？
02:56 聯考是什麼？
03:48 聯考為什麼會被廢掉？- 升學壓力太大
04:33 聯考為什麼會被廢掉？- 教學不正常
05:24 為什麼要多元入學？
06:32. 多元入學的問題 - 教學還是不正常
07:15. 多元入學的問題 - 選校系門檻高
07:51. 分科測驗和指考差在哪裡？- 題型改變
08:37. 分科測驗和指考差在哪裡？- 計分與科目改變
09:05 新的大考怎麼考？
10:05 我們的觀點
11:48 提問
12:06結尾
【 製作團隊 】
｜企劃：偶陣雨
｜腳本：偶陣雨、羊羊
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：絲繡
｜剪輯助理：珊珊、歆雅
｜演出：志祺
——
【 本集參考資料 】
→多元入學方案（111學年度起適用）-大學招生委員會聯合會：https://bit.ly/2XjEsGj
→我國大學多元入學方案之回顧與省思-臺灣教育評論月刊：https://bit.ly/3z9MjmC
→分科測驗考試說明-大學入學考試中心：https://bit.ly/3C5kkGB
→111學年升大學／指考將走入歷史…國、英只考一次 衝高原始分數更利分發-聯合新聞網：https://bit.ly/3k551aL
→考招新制爭議1》剩半年要考大學 明年2大升學考考科、計分方式仍未知-新新聞：https://bit.ly/3tAHS36
【 延伸閱讀 】
→大學聯合招生考試-維基百科：https://bit.ly/3hpbkUM
→大學入學指定科目考試-維基百科：https://bit.ly/39h2dRX
→108課綱資訊網：https://12basic.edu.tw/edu-7.phpp
→考招新制爭議2》高三終能好好上課？108課綱首屆考生：放榜拉長更焦慮-新新聞：https://bit.ly/3k5sTLB
→「聯考最公平」-王立第二戰研所：https://bit.ly/3A6ndq1
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8:25【朱台長說明】國民黨黨員年齡結構和現實社會差異太大?
20:25【討論】國民黨的史觀也被塔綠班化了?
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32:20【進入主題】「塔綠班」梗大發酵!立委高虹安慘遭出征!
41:29【朱台長看法】林世堅一定要當市長?中央沒位置給他?
50:08 感謝超級留言part2
58:17【朱台長看法】課綱決定論不能決定下一代的思考?
1:15:51【進入主題】台灣水果出口連遭打擊!中國大陸、紐西蘭雙禁怎回事?
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歷史 課本# 新課綱 #略古詳今2020.09.08【生活資訊】12年國教 新課綱 國中及普高 歷史 課程主題「略古詳今」，再加上 歷史 課時數減少，導致中國史的比率也大幅 ... ... <看更多>
三、108課綱在國高中歷史科，是以專章形式呈現政治、社會制度及文化變遷，並非以編年史的觀點呈現中國朝代更迭或聚焦特定歷史人物。 傳言稱「疫情 ... ... <看更多>
新課綱歷史 在 [新聞] 安史之亂、武則天也沒了！新課綱歷史大砍- 看板historia 的必吃
安史之亂、武則天也沒了！新課綱歷史大砍 學者批簡陋：到底搞什麼
ETTODAY 記者崔至雲／台北報導
近日有歷史教師向媒體投書表示，108課綱的國中歷史課本被大砍，除了「三國」消失，
魏晉南北朝、安史之亂統統不見。嘉義大學歷史系教授吳昆財怒批，「新課本根本超簡陋
」，學生學到的都是破碎的歷史，「商周到隋唐」2400年歷史僅以1600字講完，「課本到
底在搞什麼？」
細數歷史新課本，吳昆財無奈表示，以翰林出版社為例，中國史共有6章節，要從商周講
到晚清共3600年，以3600年分在6章節來看，一章節要講600年歷史，但每章節僅有1500字
，再進一步算的話，一年的歷史只有2.5個字。
吳昆財提到，新課本第1章「從商周到隋唐的國家與社會」刪到只剩短短4頁，2400年歷史
僅以1600字講完，歷史人物幾乎只提到秦始皇，漢武帝等人匆匆帶過，《史記》、《漢書
》、三國、魏晉南北朝、貞觀之治、楊玉環與安史之亂統統不見，「這根本是破碎、簡陋
到不行的歷史，沒有前因後果，凌亂！」
吳昆財憤怒指出，這樣凌亂的歷史課本，只會讓學生一點歷史概念都沒有，現在全球都要
求學生要有閱讀、批判的能力，但這樣的課本會讓未來10年、300萬的學生沒有這些基本
能力。
「讀歷史就是要有前因後果」，吳昆財說，未來學生的閱讀歷史的能力一定會往下降，「
春秋是哪五霸、戰國是哪七雄；《史記》、《漢書》完全不提」，課本刪成這樣，未來連
帶國文都會很難教！
補教業歷史老師陳啟鵬也提到，新課本把三國史刪掉，未來學生對於三國會很粗淺，甚至
不了解「萬事俱備只欠東風」、「瑜亮情結」等典故；在新課本也發現「安史之亂」也刪
去，這樣未來國文老師在教白居易長恨歌時，還需要先教唐明皇與楊貴妃引發的安史之亂
，才知道長恨歌的典故；另外，連武則天也刪掉，這樣代表國中生未來不會知道第一個女
皇帝是誰，甚至無法了解女性啟發的始因，對於未來的教學引響可說是非常大。
https://s.yam.com/DqPEA
大家覺得，這樣的歷史新課綱的思維是什麼
把這些重要的歷史事件砍掉，會造成在教學與學習上怎樣的影響
各位贊成嗎？不知這樣做的原因究竟是啥
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.113.200 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/historia/M.1599573270.A.D9A.html
※ 編輯: zkow (123.192.113.200 臺灣), 09/08/2020 21:55:02
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