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文化分析 在 COOL 潮流生活網 Facebook 的最佳解答
同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過250的網紅偽學術，也在其Youtube影片中提到，新冠肺炎／COVID-19疫情持續，日本被升為「第二級警示」，#民眾至當地應採取加強防護措施。大家就跟著偽學術看看旅行記錄、文化分析就好，忍一下啦～ | #移動的自由與責任 #影片是從仙台機場到市區超方便推推...
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文化分析 在 VOP Facebook 的最讚貼文
《攝影之聲》線上專題推出！
《攝影之聲》關鍵字線上專題系列，每期由客座主編規劃影像與視覺領域的重要詞彙，邀請多位研究者共筆，透過不同角度詮釋書寫當代影像論題。本期由影像研究者謝佩君擔任客座主編，首期主題「家常任務：關於數位視覺政治性的關鍵詞」，每周二、四推出更新，歡迎追蹤閱讀！
專題連結｜https://bit.ly/vop-keyword
███ 家常任務：關於數位視覺政治性的關鍵詞
導言──謝佩君｜客座主編
創立於世紀之末的美國外送平台Seamless，名實相符地是一則新自由主義式社會關係的寓言。以無縫接軌（seamless）作為品牌精神，和台灣現正風行的所有外送程式一樣，主打使用者從慾望到滿足過程的一氣呵成：我們可以躺著滑動手指於各家餐廳的菜色圖片間，點選、付款，接著等待外送員（gig worker）將餐點無接觸地送至家門外後，再附上一張即拍的照片作為送抵的證明。簡單又直覺，我們沒有發現線上點餐的自由，僅是將個體活動時空壓縮地複寫至市場──我們連躺著放空都可以消費，而零工經濟（Gig Economy）成就於我們壓榨自己的休閒時間（或是因經濟狀況犧牲休閒時間），在沒有基本工時、工會或保險的狀態下製造並滿足需求。從無縫接軌的角度來看，影像是「以時間根絕空間」障礙的資本共犯，既是索引也召喚著或點或滑或長按的反射動作，當它平順運行時我們感覺不到它的存在，一如無縫接軌作為新自由主義的理性與意識形態。
「學術是關於認識世界的普遍任務」，批判與媒介理論學者沃克（McKenzie Wark）曾這麼說過。她將普遍定義為尋常、共享，甚至是粗鄙的形容詞，任務是時而帶著遊戲性質的勞動，而認識作為動詞，既是普遍之所以可能的條件，也是一種饒富趣味的任務。借鏡沃克將學術祛魅並重新賦予其社會實踐動能的論述，本專題「#家常任務：關於數位視覺政治性的關鍵詞」試圖將普遍一詞的公共意義擴延並轉化至家常，除了在疫情下居家辦公（Work from Home）成為新社會基準、公與私範疇並置且模糊的時刻，思考以家常為原點作為公眾實踐的可能外，也企圖以家常一字的意涵──日常、取材平易且頻繁使用──對上述影像無縫接軌地媒介於公於私的日常生活，提供十二個出自慣常口語的詞彙作為批判工具。因此，「家常任務」試圖認識的世界，不只是我們以第一人稱視角，以智慧型手機、筆電或平板，接受通知、點取、瀏覽並溝通交換的世界；同時也針對充斥於我們生活中之語言：以線上、視訊或梗圖等作為條件的日常經驗。例如，小說家言叔夏在〈回家的方式〉一文裡討論居家辦公，將進入Google Meet前的麥克風與鏡頭測試比擬作玄關的鏡子，視訊鏡頭下和鏡子前的我們一樣忍不住有著整理儀容的反射動作，毫不反抗地將自己投入畫面之中成為等待定義的主體。
馬克思主義文化批評家威廉斯（Raymond Williams）在1975年出版《關鍵詞：文化與社會的詞彙》（Keywords: A Vocabulary of Culture and Society）的序言裡，提及寫作緣由的個人層面：當他於二戰結束返回劍橋時，遇到也甫從前線歸來的朋友，兩人不約而同地，對眼前的新世界說出：「事實上，我們不再說著相同的語言。」世界大戰造成的斷裂，在短短四年半裡，急遽體現在對話中同一詞語的不同價值與興趣導向。援引威廉斯的體察，「家常任務」關注的是何以在新千禧後：「我們總說著相同的語言。」在這20多年裡，為什麼如數位、媒介或影像等詞彙仿若通貨，跨越地理疆界、國境文化，成為我們可交換可溝通的共享語言？如何理解這加速度過程中，語言流轉於多民族、多文化間之抵抗與連貫性、干擾或對比的歷史？從這方面來說，語言也顯露了它與生俱來的異質性；換言之，從來沒有純血的語言。
因此，本專題的七位作者邀請讀者在這無縫的語言生產鏈按下暫停鍵，以詞彙作為問題的切入點，透過家常的例子檢視數位世界的歷史與其概念流變，並剖析數位技術與影像生產、詮釋間的相互關係；或者，更重要地，以詞彙為單位，進行一場認識數位技術與影像生產政治性的練習：當數位物件同質化在我們眼前，它們是如何被渴求、辨識且描述？並進而被定義、處理以及認識？透過上述的提問，「家常任務」企圖承接威廉斯在上世紀的目標：以關鍵詞闡明文化如何是歷史的表徵，意即，在「創造屬於我們的語言與歷史時」，探尋一組詞彙──「去改變任何必須的改變」。
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Voices of Photography 攝影之聲
vopmagazine.com
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#影像 #數位 #科技與技術 #新自由主義 #數據視覺化
#要素型媒介 #感覺中樞 #介面 #解殖 #文化分析 #平台 #投影
#謝佩君 #王柏偉 #徐詩雨 #陳琬尹 #楊子樵 #鄭安齊 #關鍵詞
文化分析 在 大紀元時報（香港） Facebook 的最佳貼文
加拿大籍華裔明星吳亦凡事件仍持續發酵。他的粉絲圈建群逾百，號召對其救援，觸動中共神經；中共當局日前表態，要整治「粉絲文化」；分析：中共要絕對控制思想。| #香港大紀元新唐人聯合新聞頻道
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文化分析 在 偽學術 Youtube 的最佳貼文
新冠肺炎／COVID-19疫情持續，日本被升為「第二級警示」，#民眾至當地應採取加強防護措施。大家就跟著偽學術看看旅行記錄、文化分析就好，忍一下啦～
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文化分析 在 Happy Kongner Youtube 的最佳貼文
Happy Kongner 香油錢錢箱在此：https://streamlabs.com/happykongner
（Kongner有關道尼嘅「三不一沒有」原則：不主動要求；不鼓勵追求；不抗拒收受；弟兄姊妹沒有必要道尼的理由，所以大家隨緣樂助，切記係唔收八達通，多謝大家支持）
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#香港人 #三罷 #不合作運動
文化分析 在 Gavinchiu趙氏讀書生活 Youtube 的最佳解答
《趙氏讀書生活》，一個歷史學者的視頻，分享學術、社會、政治經濟觀察
字幕協助：http://www.youtube.com/timedtext_cs_panel?tab=2&c=UCmi1257Mo7v4ors9-ekOq1w
收費平台：https://www.pressplay.cc/project/about/趙氏讀書生活/0B661A3E03E15D1EC417CC56DCAD79F3
https://www.facebook.com/drgavinchiu/
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PayPal.me/chiusreading
文化分析 在 Lec 01 電玩藝術文化分析-課程導論 - YouTube 的必吃
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文化分析 在 Fw: [心得]社會文化分析鄭志鵬- 看板NTHU_Course 的必吃
※ [本文轉錄自 candog 信箱]
作者: [email protected] ("FireBolt")
標題: [心得]社會文化分析 鄭志鵬
時間: Wed Feb 15 01:23:08 2017
作者: jwendell (毛毛) 站內: nthu.course
標題: [心得]社會文化分析 鄭志鵬
時間: 2009/12/30 Wed 07:54:08
課名：社會文化分析
科號：GEC 140203
老師：鄭志鵬
課本：數位學習上的電子文本
課別：通識課程/核心向度4
學分：3
修課年度：98學年度第一學期
涼度：★★★☆☆ 人太少時，老師會點名，印象中這學期已點過兩次
甜度：★★★☆☆ 看個人對於社會學概念和社會議題的接受度
參考成績：還不知道 （期中考五題申論，９６分，其他認識的同學有９３分和六字
頭的分數）
參考名次/百分比：還不知道
學期成績考核方式：
出席１５％ 點名三次未到以零分計
課堂參與１５％ 開始講正課前，老師會請大家說說看法和經驗，老師也會記同學名
字，不過不知道他記起幾個
課堂分組報告１５％ 期中報告，團體完成，選一周感興趣的議題介紹並提出想法
期中考２０％ 五題申論選四題，有上課就會寫，上傳到數位學習的投影片必看
個人作業１０％ 選一周有興趣的上課內容，發表上完課的想法和對該議題的見解
團體期末報告２５％ 也是選老師某一周上過的議題，不過這報告要提出解決方法
上課心得：
老師這學期是首次在通識中心開課，之前是當代中國研究中心的研究員，專長是中國
研究、經濟社會學和發展社會學，人不錯，上課會講（沒有很好笑）的笑話，氣氛輕鬆。
上課前須閱讀文本，不過沒看的話，上課還是跟得上，這學期共上了幾個議題：發展
是甚麼？、經濟奇蹟、民主的寧靜革命、人口轉型、農業、Ｍ型社會、教育、族群不平等
、外籍勞工和外籍配偶、環境、社會的麥當勞化（科層組織）、產業外移，都是和台灣發
展有關的議題。我是人社系，覺得上起來很有收穫，上課內容都是社會學會處理的一些議
題，提供一個不一樣的觀點，告訴大家該現象其實沒有想像中的那麼簡單，也不如表面上
公平，不過只要你覺得對一些議題和新聞有點想法，或是不想盡信媒體提供的資訊，都可
以來修這一門課，做報告會比較得心應手。
老師這學期這門課開了三個時段，需要核心通識向度４的人可以考慮！
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※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw>
◆ From: jwendell @ s9848004.SHYR.ab.nthu.edu.tw
jwendell 於 2009/12/30 Wed 07:55:34 從 s9848004.SHYR.ab.nthu.edu.tw 修改
△ flyaway0321：上課氣氛很輕鬆，老師很歡迎同學發表意見 12/30 11:17olTh
是可以思考、討論，收穫很多的一門課！ 12/30 11:17olTh
jwendell 於 2009/12/30 Wed 12:47:01 從 s9848004.SHYR.ab.nthu.edu.tw 修改
△ jwendell：補成績 92分 4/44 06/17 10:39olmo
▽ shytsung：老師給分蠻主觀的 期中考、期中報告總是出人意外 07/04 22:24mmEs
▽ shytsung：分組最好找強者否則一個成績不好 算上台書面各一次07/04 22:27mmEs
▽ shytsung：會讓你低的更低 高的更高 07/04 22:27mmEs
△ gloom5727："上課會講（沒有很好笑）的笑話"中肯XD 12/26 15:23olTn
△ gloom5727：推可愛的老師和助教～如果願意課後去跟老師聊聊會12/26 15:24olTn
△ gloom5727：很有收穫。不過如果抱著想要混的心態建議不要修。12/26 15:26olTn
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 11:24:50
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