#從別人的眼中
#看見自己孩子的另一個樣貌
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這幾週,家有國小生的家長應該都會受邀參加一個名為”家長會”的活動。
我們也不例外。
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因為已是下學期,老師大致介紹了這學期的教學重點,
其他的,並沒有太大變化。
而令我印象最深刻的,
竟是活動結束後,與小娃一位同學A的對話…
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看著家長會已經結束,A的家長卻不知去向,一問之下才知道,原來因為下雨的關係,爸爸已經先當”孝子”自己走去開車,請A在教室等。當天沒有其他的事,索性就留在教室陪A,隨興哈拉了起來。
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那是一位從小娃口中得知在班上相對愛哭的小女孩。
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👩『我聽小娃說,你這學期變得很勇敢唷! 不再像以前這麼容易難過了! 小娃說你好棒喔!』
👧『可是,我覺得小娃比較棒! 我覺得他是我們班最棒的人! 因為他看到同學受傷了,都會主動過去幫忙,所以在我心中,她是全班最棒的人!』
👩『哇! 謝謝你這麼說! 小娃知道了一定會覺得很開心』
👧『但,我覺得小娃媽媽也很棒』
👩『嗯? 為什麼呢?』
👧『一定是因為媽媽很棒,才能教出這麼棒的小孩!』
(天哪! 現在的小孩會不會太會說話🤭🤭)
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沒想到,
當媽媽以後收到的唯幾肯定,
居然是來自於一個七歲的孩子,
還是孩子的同學。
當下除了驚訝的同時,
更多的是想哭的感動(當父母的都會懂)。
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在大家總是意見多於肯定、我覺得你應該... 、應該… 的社會環境與期待下,
小孩有禮貌,
大家覺得理所當然;
小孩成熟有想法、做事有條理、積極又上進,
大家覺得天生個性使然。
大多只有在小孩表現不理想時,
大家才會第一個想到父母,
好的大多不是父母教,壞的幾乎歸咎於家教。
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所以,當聽到這樣的肯定時,
是那樣的開心,
卻也帶有那麼一些令人鼻酸。
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孩子的單純,看到的東西是那樣的晶透。
在孩子的眼中,別人的好,是來自父母。
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也從沒想過,
我會藉由別人的口,更認識了自己的孩子。
原來,他不只是雞婆、正義感過剩,
他還有著一顆願意幫助別人的心、並願意實際付諸的行動。
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(雖然我後來跟小娃說的時候,
他直接露出一副”他是不是認錯人?”的表情🤣 🤣)
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後來我跟小娃說…
我覺得A很棒,
雖然你跟他沒有特別要好,
但她會去注意周遭的同學,
並且看到別人的優點。
我覺得這是一個很棒的能力。
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接下來幾天,預期之外地發現,
小娃開始會跟我分享學校其他同學的優點並主動觀察別人,
或許是因為他也希望得到媽媽說…
「我覺得你好棒、會主動觀察到別人好的地方」,
也或許,他從中發現原來被別人讚美是一件這麼美好的事。
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其實,我並不確定這樣的心態會維持多久,
可能一個禮拜、可能一個月、可能不久之後她就會忘記,
畢竟所有的行為,本非一朝一夕就會改變。
但我相信未來當類似的事情出現時,
只要也能不斷提醒她,
『懂得欣賞別人的優點』終有機會內化。
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就算無法內化,為母的我,也曾經努力過,
至少我是這麼”安慰”自己的…🤭🤭
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#有時說破嘴的長篇大論
#還不如一次感同身受的機會教育
#教養沒有方程式
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅POPA Channel,也在其Youtube影片中提到,製作了四十多條短片,我們發現各位家長最想知道的始終是「點樣教最有效」,但無論哪種管教方法,總有家長說「無用喎」、「唔Work喎」。如果教養真的有方程式,到底是哪裡算錯了?還是這個世上根本就沒有所謂的「管教秘笈」? 參考資料 McDowell, J., & Day, D. (2014). The ...
教養沒有方程式 在 Facebook 的最佳解答
#不倚老賣老更能凸顯莫大的智慧
#讓孩子跌倒竟是一種智慧的複製
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隨著年齡的增長,經驗的累積,好像也默默來到了可以為後輩提供一些建議的歲數。雖說,施比受有福,但如何提供意見,也成了另一番學問。給得太少,像搔不到癢處;給得太多,又顯得嘮叨、多餘。那個恰到好處的拿捏,又得依各個傾聽對象而異。
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在前一份工作,身為一位奈米級的小主管,更是體會深刻。
當你好心提醒別人前面地上有陷阱,記得繞道而行,第一次、第二次,也許帶的人會感謝你的提醒,但當幾次都依著你的建議繞道行駛、從未跌落陷阱後,又或者,他曾經在沒有你的提醒下剛剛好擦邊球擦過陷阱而沒摔落後,你的建議變得多餘且囉嗦。
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因為他從未跌過,所以她覺得你擔心的事根本不會發生,而那些種種為了”萬一”而預做的準備,根本是庸人自擾、擔心太多。
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後來,我發現帶孩子也是這樣。
(還是,主管其實是為人父母的先修班??)
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讓他跌倒一次吧! 在可能的範圍內、沒有人身安全的疑慮下,放手讓她跌倒吧! 『原來那真的會發生、原來發生了會這麼痛』,這些,都讓他親身體會吧!
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體會了,才能明白箇中道理,
你腦袋中的智慧才能完整複製到他腦中。
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#給予經驗是一種智慧
#但不倚老賣老更能凸顯莫大的智慧
#教養沒有方程式
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圖解之媽媽可以盡量放手讓你嘗試,但這不代表在店裡看到海豚就可以直接拿起來咬啊!😱
教養沒有方程式 在 Facebook 的精選貼文
#有同學說我這樣貼很醜
#身為父母你會怎麼解這題
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那天小娃回家,指著聯絡簿外皮上的愛心立體貼紙跟我說…
👧『這是xxx送我的貼紙』
👩『哇!好漂亮喔』
👧『但是ooo說我這樣貼很醜』
……………………………………身為父母,你會怎麼解這題呢?
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這…令我想起了一個故事…
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在一個睡不著的夜晚,照慣例地起來滑了一下手機,看到某FB社團中有一則貼文竟有近千則留言,好奇心驅使下,點開了落落長的討論。
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貼文內容是這樣的:
成員A發揮創意將不再需要的紙袋改造成面紙盒,並將這樣的改造成果分享給大家。
下面大部分的留言都是正面的,直到成員B留了這段話…
『這麼醜的改造,不如拿去丟掉』
(大致內容是這樣,確切的已經忘記了)
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接著,就開始有人回擊這樣的留言…
回擊的內容不外乎是…
『這是別人好心的分享,不喜歡可以路過,不需要提出批評。』
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而成員B的回應是…
『我媽從小就教我誠實,而我只是誠實說出了我心中的想法。』
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這一來一往的對話,讓原本只是想拿板凳看好戲的我陷入了深思…
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誠實的真諦是什麼呢?
以誠實之名,說出傷害人的話語,真的是誠實的初衷嗎?
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後來,我的解讀是…
【你必須對自己的心誠實,但嘴巴請永遠保持溫柔。這樣的溫柔,不是要你口是心非,而是在開口前,請先做好充分的思考。】
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以這個例子來說...
🌾你必須對自己的心誠實
成員B可以對自己的心很誠實地認為這個改造並不好,因為人本來就要誠實面對自己。
🌾但嘴巴請永遠保持溫柔
在做出批判前溫柔地換位思考這樣的話語是否會造成他人的傷害。尤其是對一個只是好意想要分享的人。如果對方是希望你誠實說出想法的人,也請在誠實的保護傘下,好好思考如何表達。
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就像是蔡康永曾說過的:
【誠實,並不永遠是對人最好的態度。誠實是對人最好的態度,只有在當你面對的人、是你自己時】
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於是,深思完這則貼文的隔天將這則故事告訴了小娃,當然包含了『你必須對自己的心誠實,但嘴巴請永遠保持溫柔。』還追加了『請學習多看看別人的優點』。
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所以當那天出現了『但是ooo說我這樣貼很醜』的劇情時,我又將這個故事搬出來,作為再一次的機會教育,讓他明白同學其實是對自己的心誠實,這樣並沒有錯。但無心的誠實之語卻傷害到了你,這也是為什麼媽媽當初會告訴你在誠實的同時,嘴巴要保持溫柔。
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當然,我也問了他當下的反應及處理方式。他說他很難過很生氣,但沒有任何表達。
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『我覺得你可以誠實面對自己的受傷的感覺,試著讓同學知道你很難過,如果他是朋友,他會了解這樣的說法會傷到你,並加以改進。但,你也要了解,他跟你一樣都是小小孩,可能不會馬上理解,也請你給他時間給他機會,讓他慢慢長大、慢慢了解。』
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我,是這麼想的。
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#所以說孩子還小的時候只需要煩惱他有沒有吃飽有沒有穿暖
#長大了以後還要煩心更是累人啊
#為人父母永遠都在打怪闖關
#教養沒有方程式
教養沒有方程式 在 POPA Channel Youtube 的精選貼文
製作了四十多條短片,我們發現各位家長最想知道的始終是「點樣教最有效」,但無論哪種管教方法,總有家長說「無用喎」、「唔Work喎」。如果教養真的有方程式,到底是哪裡算錯了?還是這個世上根本就沒有所謂的「管教秘笈」?
參考資料
McDowell, J., & Day, D. (2014). The Six A's of Positive Parenting: Acceptance, Appreciation, Affection, Availability, Authority, Accountability.
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