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上個月5月28日，#戴寧 親自到民族國小現勘，
當時和民族國小的 查顯良校長以及老師們討論，
並收集了許多關於線上教學的建議，
接著也陸續收到家長們傳來的訊息。
統整了老師們及家長們所反應的意見後，
以現階段 #停課不停學，
及未來在 #數位線上學習 的推動，
當前必須解決的是各校設備不足的問題。
與教育處處長密集討論後，
並在多方的努力協助爭取之下，
成功向教育部申請獲得補助：
#529台平板電腦
#21台充電車
準備分送給有提出申請需求的18所國中、小學校。
#感謝嘉義市政府協力
#感謝教育處處長大力協助
#感謝民族國小校長老師協力
#感謝感謝教育部資訊及科技教育司
#感謝蘭潭國小總務處協助辦理採購
停課不停學，我們努力讓孩子們的學習輔助工具備足，無論在學校停課期間，又或在暑假期間，孩子們依然可以透過行動載具讓學習不中斷！
簡報完成了，明早的演講
程式の跨域共響－全國大學程式設計教學交流會
不要說是你們，我自己也很訝異受邀演講 XD
尤其聽眾是全國資訊相關的教授們（怕）
但畢竟邀請者是李教授
教育部資訊及科技教育司前司長
大二我C++ OOP也被教授賜了84高分
必須報恩 XD
會被邀請去講「跨領域」的主題
因為我是Computer Science的叛軍啊
當跟系上高手聚會時
例如icook創辦人或Netflix、FB工程師
我都已經聽不懂他們的業內行話了
根本CS外行人了啊我～
但跨領域我還是可以講一下的啦
教授們明早見喔～
#對啊我會寫程式
#大四專題還拿了96分
#以平均83以上政大資科畢業
#程式力跨領域的核心競爭
學甲數位機會中心揭牌提升民眾資訊能力
台灣時報2020-09-15電子報
http://www.taiwantimes.com.tw/ncon.php…
學甲數位機會中心揭牌提升民眾資訊能力
李榮茂／臺南報導
由社團法人臺灣學甲十三庄文史工作協會與東陽國小合作設立的「學甲數位機會中心」，十五日正式揭牌啟用，將提供民眾就近資訊學習場域，提升資訊能力，進而讓民眾帶著學童透過資訊科技的學習力一起認識家鄉，促進經濟成長守護家鄉。
學甲數位機會中心十五日上午十點半在大灣社區鼓花陣表演揭開序幕，教育部資訊及科技教育司高級管理師許雅芬、市教育局副局長王崑源、市議員謝財旺、陳昆和、方一峰、蔡蘇秋金、蔡秋蘭、學甲區代理區長王文波、東陽國小校長蔡淑芬等共同主持揭牌，宣示將帶領地方鄉親，掌握更豐富的數位能力，開創多采多姿的生活世界。
東陽國小校長蔡淑芬指出，設立學甲數位機會中心乃學甲十三庄文史工作協會想深耕在地文化，有感於學甲地區在e化發展程度緩慢，而面對當今終身學習趨勢，發展地方特色，強化與外界的連結，亟需積極降低數位資訊落差，提高鄉親利用資訊比率，共同發起設置。
蔡淑芬說，學甲數位機會中心揭牌之前，已經陸續推出系列課程包括在地小旅行行程、製作月曆、使用APP、拍攝鄉土議題影片、使用通訊軟體等等，課程活潑又實用，深受民眾喜愛。
市教育局副局長王崑源表示，臺南市推動數位機會中心迄今已十四年，分別在山上、大內、龍崎、將軍、麻豆、左鎮、六甲、新化、西港、東山與學甲共設置十一個數位機會中心(DOC)，主要結合資訊教育及終身學習的概念，依該地區產業、文化特色與民眾學習需求，開發多元實用的數位課程，為偏鄉打造友善的數位環境，也能行銷在地文化，共創雙贏。
學甲數位機會中心執行秘書曾文聰表示，中心課程在強化資訊教育，提昇住民資訊能力，將數位教學及資訊教育，扎根於學甲每個村落，降低偏鄉數位落差。同時蒐集地方傳統與口述文化，導入數位典藏的概念，補足歷史傳承的缺憾。最終極的目標則是開啟新一代創價的庶民經濟，借由資訊教育深耕、文化築憶與社會共生，創造新的在地價值，進而帶動在地的庶民經濟成長。現場也展示學員學習成果及分享學習心得，阿公、阿嬤們都學習得不亦樂乎。
農會總幹事退休的李明席分享，退休後生活變得空閒，常笑稱自己是「遊民署專員」，在執行秘書曾文聰邀請參加數位機會中心課程。李明席說，其對DOC毫無概念，只是想說退休生活後有個去處，參與後課程相當精采，老師帶領他們規劃在地小旅行的套裝行程，還要學會用手機拍片，推銷在地風土特色。還會使用各種社群軟體、APP，甚至製作網頁，忙得不亦樂乎，現在上手的程度，比起數位原住民的孫子來說，也毫不遜色。
東陽國小校長蔡淑芬強調，推動數位機會中心是「產官學民社」五位合一的最佳體現，結合政府資源，大專院校輔導團隊、數位機會中心、社區文史工作協會、在地小農與商家等多方合作，希望媒合社區資源與資訊課程、經營出在地特色文化記憶。期待進一步「大手牽小手」讓鄉親帶著東陽的學童透過資訊科技的學習力一起認識家鄉，未來能根留學甲，促進在地經濟成長守護家鄉。
圖說，學甲數位機會中心在教育部資訊及科技教育司高級管理師許雅芬、市教育局副局長王崑源等等貴賓共同主持揭牌啟用。教育部資訊及科技教育司高級管理師許雅芬肯定數位機位中心，將提供民眾就近資訊學習場域，提升資訊能力；現場展示學員學習成果及分享學習心得。攝影／李榮茂
教育部同意稻江管理學院停辦，畢業生擔心有學弟妹因此輟學，位於嘉義縣的稻江確定將在7月31日走入歷史，扣掉應屆畢業生只剩64名學生在學。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/532152
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稻江科技暨管理學院、台灣觀光學院陸續申請停辦，教育部昨天召開私校諮詢會視訊會議，通過兩校停辦案。雖然接下來還得經停辦審議會審議，再由教育部發函是否停辦，但一般預料，兩校最快將在這學年結束前停辦。
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嘉義縣「稻江科技」暨管理學院，去年5月宣布停辦但教育部駁回，只允許停招，這個月8號，稻江再提停辦計畫，教育部證實，正依相關規定審查中，稻江強調，停辦計畫中最重點的項目就是教職員與學生權益的保障，該有的保障都不會少，至於停辦後會不會轉型，稻江表示得確定停辦後才能思考下一步。
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教育部資訊及科技教育司, Taipei, Taiwan. 50 likes · 732 were here. Public & Government Service. ... <看更多>
教育部資訊及科技教育司 在 [請益] 探聽今年商借教育部資訊及科技教育司- 看板Teacher 的必吃
徵才機關：教育部資訊及科技教育司
資格條件：本案需求商借老師員額1名，具下列資格者歡迎投遞履歷。
一、具公文撰寫能力。
二、具備團隊工作精神且善於溝通協調。
三、有服務熱忱。
四、能配合加班及出差。
工作項目：與環境教育有關
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爬文版上說商借各種操勞、各種加班、沒有行政加給、沒有寒暑假。
但是!!!
這個缺跟環境教育有關，而小魯很想為台灣的環境做些什麼，
所以想請問版上的老師們，有沒有人知道(或是同事曾待過)關於這個缺的事情。
例如:
這個缺對環境教育有實質幫助嗎(例如實質參與到環境教育的政策、討論)?
還是只是辦辦公文、文書處理的公務員?
長官會各種欺壓還是屬於客氣的那種?
先謝謝各位願意回答的版友們。
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