＃到底要學多少東西拉
不希望這個社會只有一個聲音，媒體報導韓國瑜和李佳芬夫婦歧視新移民朋友，說要消滅母語，斷章取義的部分就不說，但對於這個政策燕祝有一些想法，想跟大家分享：
1.孩子在學校的時間有多少，要學多少東西，所以學校應該資源集中學習更有國際競爭力的語言，而母語在家中環境學習會更好，因為那是家長的陪伴和家庭教育的一環。
2.唯一一個外配的立法委員林麗蟬表示在李佳芬的發言中，她看到的是一個媽媽用生活經驗跟大家對話，就像她個人的台語都是跟阿公、阿嬤學的，而她自己是新住民，知道很多新住民媽媽都想把原生母國語言傳承給孩子，除了在家中教得不錯外，很多新住民媽媽也期待將語言，將給其他想學東南亞語言的孩子，2015年馬政府就把東南亞語併入課綱，讓新住民、台灣子女多了一個選擇，只是這裡面有師資不足等問題，如何去檢討、改善才是重點。
3.韓陣營從沒說過「母語不重要」、「禁說方言」，根本沒有歧視問題，請民進黨把話吞回去，不要講一句話就好像失控了一樣，無限延伸。
4.您知道實際上在孩子的教學現場，遇到哪些問題嗎？執政這麼多年，什麼都沒做就算了，還躲在辦公室喊口號？
（1)#教材難編
即便是台語，區域性的發音根本多到爆炸，光這個測試每一個念法就有三種，哪一種才是「正確」的？當然都正確阿！
來來來，大家來測試一下！下面是台語測驗的影片～
https://youtu.be/be79SndnHAw
小編看完更混亂了......
（2)#師資難找
國中小的師資，現在考進去 2.30 多歲的教師，你說真的會講台語嗎？ 不會，那不會怎麼辦？有課就硬教囉。
（3）＃母語為何
在台灣，你會說「台語」是母語嗎？是。
在台灣，你會說「客語」是母語嗎？是。
在台灣，你會說「原住民語」是母語嗎？是。
在台灣，你會說「越南語」是母語嗎？是。
在台灣，你會說「泰語」是母語嗎？是。
只要你雙親來自哪裡、說甚麼話，他就可能是你的母語。
所以一間學校要聘請上述語言的老師各一來教學？然後教育部只開一個鄉土教學課程？美其名說重視語言的平等權利，但實際上根本就只是塞個名號，如果鄉土教學只教「台語」，那其他語言為母語的小孩是不是也算一種歧視？難道只有會講台語的人才是台灣人？
按理來說應該全部教原住民語阿，人家最早到耶。「可是台語用的人比例比較多啊」論比例來說那教中文就好了啊，現在不會講中文的人有超過 3%？對其他母語的人來說，學校強推某種語言來當母語教學，對他們就是一種歧視、霸凌阿。
(4)#課程相互壓縮
一天七節、一週五天。 共 35 節。 現在也要推程式教學、本身美術音樂涵養也不能少， 也要融合多元課程⋯⋯等，哪個比例多了相對來說哪個就少了。
但現在上課時數就這麼長的情況下，卻要中小學生一口氣吃下這麼多東西， 號稱要書包減量，越減量越多，重點是還學不會。
最後，政治人物不能夠只會講幹話，會讓民眾認為你距離他們好遠，不食人間煙火....
與其什麼都做不了，所以現在都是用獎金制度、社團等鼓勵性質的方式做，而我們強調的是在雙語上的教學比例應該要提升，也沒有說母語不學，但課程時間就這麼多的情況下，不應該要把母語和外語全部都加諸在小孩身上。
不然，你也可以不要學外語，選擇學母語也不是不行，但重點是現實面上的配套解決了嗎？
國小、國中老師很辛苦的啊！
不要再用恐嚇的言詞做為選舉政見的攻防，很容易被看破手腳的！
#台南第四選區立委候選人㊗️
#喚藍一新林燕祝🙋
#幸福城市 #永康新化新市🚲
教材難編 在 請問有關家教家長要求老師自編教材- 看板tutor - 批踢踢實業坊 的必吃
※ 引述《omiha (with)》之銘言：
: 今天去面試一個家教
: 家長劈頭就問我有沒有自備教材
: 我有個疑問耶
: 現在有版友教國中國三社會科總複習和國文科總複習是用自編教材的嗎？
我之前也有這樣的疑問，我的作法是以下：
我不會全部或者重新製作教材，
而是把坊間的參考書、網路資料、自己求學時累積的資料……等，做一整理，
有些是用影印剪貼的方式、有些則是自己重新打字排版，做成講義和考卷兩類型的資料。
（其實，若要全新製作屬於自己特有的教材是很難的事。我幫外面出版社編過參考書，
在製作的過程中發現，其實每個出版社、每本參考書的重點大概就都是那些，反正就是
大同小異，甚至會有很多完全一樣的部分，例如：形音義的部分都是抄教育部國語辭典
的，就連舉的例子也是直接從教育部字典上複製下來的 XDD）
社會科的部分，我曾經為了製作清代條約內容的Word檔花了兩個多小時，
其實這種資料在網路上都搜尋的到，只是我希望能夠添加一些補充資料
（例如：中美望廈條約、中法黃埔條約是雍正禁教以來首次開放天主教；
通商稅則善後條約是鴉片正式上稅販賣……等等）
再加上我覺得直接從網路上把資料列印給學生這樣的行為不太負責任，
多多少少要經過自己的打字、排版、補充這樣會較完善且讓人覺得有用心。
（如果不這麼做，那現在的學生誰不會上網抓資料呢？）
地理的部分，因為我家教學生是用翰林版的，
我實在不敢領教中國地理只用三課的篇幅就講完了（中國南部、中國北部、西北及西藏）
所以我特地去舊書店和網拍找以前國編本的地理課本（中國地理一共有２０課），
因為地理課本以彩色圖片居多，所以我特地到圖書館將課本掃瞄，打算用電腦的方式幫
學生上地理課，不過後來太麻煩了（每次上家教都要用到電腦），所以就改成我和學生
共用一本課本，然後要他把重點另外抄在他自己的翰林版課本上。
: 我教四年了，還沒有想過要自編教材
: 畢竟，我覺得我現在最重要的是準備研所考試
: 不是花一堆時間去蒐集題目和編輯教材
: 我這樣的想法自私了一點
工作和讀書本來就是取捨問題，像我的話，是打算再教一年就不教了，
要好好準備讀自己的書。倒是沒想過要邊家教邊準備自己的升學考試。
: 但是，因為我自己認為我現在身份除了家教以外還有學業要顧
: 所以我跟家長說，他要的老師應該要去學校裡面找
: 這樣會不會口氣太過份了？
: 而且我也很想知道是不是有版友自己在作教材給學生用？
我是覺得自己手邊一定要有教材會較好，並不是每個家長都會幫小孩準備參考書之類的。
像我以前有一個國文＋社會科家教，學生他原本是在補習班補全科，但後來成效不佳，
於是家長決定請家教。我去教的時候，學生剛把補習班的課程停掉，但是有補習班訂的
參考書，所以我就繼續用他的參考書幫他上課；但到了新學期，家長並沒幫孩子買自修的
意思，所以就都是以我自己準備的教材為主了。
其實，
我想家長沒幫孩子準備教材應該算是正常的（尤其是有送小孩去補習班過的家長），
通常家長繳錢給補習班之後，教材、考卷、講義……等等就都是由補習班負責供應，
所以家長會很理所當然地認為把錢給家教老師之後，講義是由家教老師供應。
關於教材費用的部分，如果是我自己印給學生的，我不會收錢，
但若是需要學生跟我買一樣的一本或一套書時，會請家長買或是拿收據跟家長請款。
（目前為止，都是我印給家教學生，還沒請他自己出錢買書過）
: 文科方面而已，因為我是中文系的學生沒有教過其他科目
: 所以想上來問問
: 謝謝唷
我跟你一樣是中文相關科系的，不過我不是中文系，是國文系。 XDD
我現在放書的櫃子，有1/4的位置是放家教的教材，另外空間才是自己的書。
我手邊準備的教材很多，但大部分都是現成的，
像是國編本國中國文、歷史、地理課本（14本）、翰林版國文課本及自修（4本）、
國三國文總複習參考書（3本）、國編本高中歷史課本（3本）、作文及閱讀部分（3本）
國學概要及高中課外閱讀（6本）……等。
另外還有雜七雜八的考卷、講義超厚一大疊（有一次我去印考卷，結果一共五十幾張），
然後還有一些報章雜誌的文章是要給學生課後自行閱讀的。
（還有10幾本放在家裡... XD）
電子檔的部分，有60幾回的word檔是文言文閱讀測驗，150回左右是白話文閱讀測驗，
（文言文的部分是我長時間以來自己慢慢打字的，白話文的電子檔是跟國中老師要的）
我是不知道其他家教老師關於教材、資料的準備是怎樣，
但我本身正在修中等教育學程，以後也打算走教職路線，
所以對教材的準備花較多心思。
我是覺得不妨多準備一些教材，如果家教學生需要則可以提供，
若是家教家長已經準備很多教材了（我剛帶完一個國三生考第二次基測，家長準備的參考
書、考卷多的嚇人），就以那邊準備的為主。
以上是我的個人經驗。謝謝！
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