前天(7/15)上午，虹安偕同 台灣民眾黨-台中市黨部 張仲翹主委、藝文工作者、臺北市藝術創作者職業工會、藝文工會、文化部 和 勞動部 來討論，如何讓藝文產業紓困可以更合理合宜，讓藝文產業能夠在這波疫情的衝擊中生存下去。
虹安日前在立法院質詢文化部李永得部長時，部長曾說預估六月中藝文產業損失產值將達80億至100億之間。但這只是一個月的三級警戒的時間，現今三級警戒再度延至7月26日，藝文產業損失預估一定比當初還要更多📈📈。而文化部推出的紓困方案，出現了不合實際情況的冗長審查流程或是資格認定的錯亂，導致許多藝文工作者陷入難以請領補助的困境。
當時公告的文化部藝文紓困規定，4月30日曾兼職其他部分工時的工作的人不能申請。但有很多藝文工作者🧑🎨一直以來都是以兼職的方式工作，虹安也了解藝文工作者收入相對不穩定，常需以兼職的方式才能在持續藝術領域中發光發熱，然而兼職的工作身分，反而成為這次紓困的阻礙。
虹安從去年文化部推出紓困後，就持續要求文化部，應該要正視藝文工作者長期以來訴求，不該把他們當成皮球踢走。因為他們被踢皮球的過程中，除了耗損精神、力氣之外，也完全不被認同與尊重。受到『你是不是藝文工作者』這樣的資格審查質疑，也讓還在起步階段或是路途上的藝文工作者，不僅要面對生活圈對產業的不理解，也放大了環境對藝文工作的不友善，將間接加速藝文人才流失。
📌陳情人則表示，在商演音樂人中，很多人去年認為影響沒有到很大，覺得不需要浪費政府資源而沒有申請紓困。今年卻因為這個原因，反倒被通知資格不符合🤦♂。
📌#臺北市藝術創作者職業工會理事長杜珮詩 指出，在2019年藝文勞動調查顯示，有37.5％藝文工作者每月的收入來源包含兼職的工作。同時身兼數職，已經是業界常態。此外，藝文相關科系的大學兼任教師，既不在教育部的紓困範圍，也因為在學校投保部分工時勞保，導致不符合藝文紓困資格，造成與兼職打工的藝文工作者相同之情形。杜珮詩理事長呼籲文化部在部長做出承諾之餘，應該修改《文化部對受嚴重特殊傳染性肺炎影響之自然人補助申請須知》中的申請者資格，並希望文化部的政策能統一，放寬審核標準到4月30日曾兼職其他部分工時工作人員的藝術工作者，也可以申請到政府的紓困。
📌#藝文工會總幹事周台鳳 表示，這次疫情全民都受影響，就藝文工作者真的大多是以兼職方式來過活，希望政府可以聽到我們的心聲，尊重我們，讓我們有選擇的機會。另外，藝文工作者的範圍不該狹隘定義，包括藝術教學、藝文演藝企劃等都應包含在藝文相關工作內。而藝術工作者很多是弱勢，收入並不穩定，也呼籲政府疫情已經是一次傷害，申請過程不要是另外一次傷害😢😢。
🔍#文化部綜合規劃司司長林宏義 回應 ，因為現在申請的件數與去年相比增加許多，而且大多為實質審查，所以發放的速度會比較慢。另外，關於藝創公會所說的訴求回應，兼職的藝文工作者，可以提出申覆來重新檢視個案的資格。
🔍#勞動關係司科長許根魁 回應，勞動部發放的原則是從簡從速的，若去年沒申請的案件，今年上網申請後，會快速核發紓困金，並會持續做滾動式的調整。
🔍#勞動條件及就業平等司科長黃耀滄 說明，勞動部的補貼部分工時者方案，只要符合資格，就會撥款。
🔍#勞保局普通組科長詹美娜 回應，勞動部可以讓申請人去選擇適合自己的補助，若發現不符合其他部會的方案，也可以在期限內重新申請勞動部的。
👉對於文化部的回應，虹安質疑，今年的疫情明顯比去年還要嚴竣，文化部不該還用去年的標準來審核今年的申請者資格，也希望文化部不要再用「我們已經比去年發更多紓困」的理由來搪塞藝文工作者，讓藝文工作者感到不被受政府的尊重和照顧，請文化部好好的理解藝文產業型態，回去再修訂方案，讓更多藝文工作者都可以得到照顧。
虹安也要求勞動部應和文化部跨部會配合，以處理兼職藝術工作人員勾稽的問題，讓這波的藝文紓困，能雨露均霑，立竿見影。請文化部、勞動部今天用心聆聽藝文工作者遭遇的困難，帶回部內研議、儘速改善，以符合紓困4.0初衷「從寬、從速、從簡」的原則！
#感謝媒體報導👉👉👉
公視新聞網-部分藝文工作者難申請紓困 高虹安呼籲文化部、勞動部完善請領內容
https://news.pts.org.tw/article/535337
https://www.youtube.com/watch?v=-jibLSjI9Sw
中央廣播電台-商演工作者請不到紓困 立委籲文化部放寬資格認定
https://www.rti.org.tw/news/view/id/2105500
中時新聞網-兼職者領不到藝文紓困4.0 文化部允開放申覆
https://www.chinatimes.com/cn/realtimenews/20210715003157-260405?chdtv
經濟日報-藝文工作者難申請紓困 怨嘆「被政府踢來踢去」
https://money.udn.com/money/story/5617/5603211
工商時報-兼職者領不到藝文紓困4.0 文化部允開放申覆
https://ctee.com.tw/livenews/ch/chinatimes/20210715003157-260405
華視- 7/26前藝文紓困卡關者 文化部:可申復
https://news.cts.com.tw/cts/life/202107/202107152049566.html
匯流新聞網-紓困／高虹安：環境對藝文工作不友善 間接加速藝文人才流失
https://cnews.com.tw/181210716a02/
教師資格流程 在 [心得] 2021年加階段申請中等教師資格流程- 看板studyteacher 的必吃
各位實習教師板的先進們大家好！
因為先前申請加階段的時候，網路上找不到相關資料，
所以偶然整理履歷的時候，
想到如果將申請過程整理成文章，
應該可以幫助到之後想要申請相關資格的人。
本人是利用小學教師資格，
進入碩士修讀中等教程後，
加階段取得資格的。
因此下列我會以小學教程的課程來舉例說明。
中等加階段主要得處理「專業課程」、「教程課程」和「師資生義務」三個項目，
雖然不用再參加一次教師檢定和半年實習，
可是由於各校規定可能有些不同，所以要多加注意。
1. 專業課程
因為中等師資是分科教學，
所以各科有專業課程的修習規定，
必須向開課系所確認，
也要注意往年各學期開設的課程。
以中文系為例，
基本上中國文學史、思想史等重要的必修都是學年課，
而選修大部分是學期課。
如果大學曾修過同科系科目，
基本上都可以無上限抵免，
但是要注意課程即使名稱相同，
如果學分數不足，就不能抵免了。
比方大學部修習A校中國文學史4學分，
進入B校碩士後發現該校中國文學史規定是6學分，
這樣就不能抵免，必須重修。
另外，108學年度後碩士生如果不是開課系所的學生，
必須填寫學分認證申請表格給開課系所認證。
2. 師培課程
各校抵免的規定不太一樣，
但是如果已經擁有教師證，基本上可以抵免一半的總學分。
因此修習時要注意開課項目：基礎課程、方法課程、實踐課程、選修
這些項目有各自規定的最低學分。
例如教育基礎課程最低4學分，
那麼只需要抵免教育概論、教育心理學兩個2學分的課程，
剩下的分配給別的項目。
其它要修習的課程注意選修、必修和時間分配即可。
另外要注意的是，抵免課程的分數必須70分以上才能抵免。
而且課程距離取得新師培生身分的時間不能超過10年。
3. 師資生義務
各校針對師培生都會規定一些義務，
例如服務學習、教育見習、參加講座等。
所以要特別注意各校的規定事項。
4.送件審核
修習結束後，在申請加階段的時間內，
將申請書、大學成績單、碩士成績單、畢業證書、
第一張教師證、教育專業課程的學分證明交給學校，
學校審核後就會送給教育部，
最後核發第二張教師證。
過程中不需要初檢，因為加階段不用再參加一次教檢。
以上大致就是加階段的過程，
如果有還沒提到的，希望大家不吝提問，
之後會再給大家補上。
感謝大家！
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