Search
大學生休退學比例逐年增加‼ #107學年新增休學人數近8萬人，顯示過去的教育方式培養出來一個「#無動力」世代，我們確定要繼續「#教學是為考試和成績服務」的方式嗎？
👉新課綱「#選修課程」的推動，就是為了讓每個孩子可以適性揚才，#去找到最適合自己需要的科目或興趣去修習。
🌈以我任教的國立北門高中為例，在103學年度前就配合開設多門多元選修課程，因此到週四的時候，就會看到學生在那跑來跑去，#整個校園就是充滿動能的感覺_甚至義大利語還有外籍老師來協助，感覺甚是有趣且多彩多姿。
#但是升學趨勢永遠是現場關心的一環_導致常上有政策下有對策，孩子的教育，到底除了升學考科外！我們還有什麼可以努力的？......↘↘
－－
☀教養路上不孤單！快將<未來Family>加入"搶先看" 讓我們和您一起在教養路上並肩作戰！
完整影音：http://goo.gl/JrxO9
完整影音：
http://www.youtube.com/playlist?list=PL2011570AA287DF74
今天的課程比較短，只有14小時，索性把之前課程精要再精要的做整理，
不難上的太難，又不能上的太快，所以藉由GOOGLE的服務達成師生互動目的。
分享GOOGLE雲端應用：
1.GO.GL：縮短網址
2.GOOGLE表單：取得使用者訊息或問卷調查
3.GOOGLE試算表：當成雲端資料庫
4.GOOGLE共用資料集：分享雲端檔案
5.GOOGLE網上論壇：學員論壇空間，可分享影音連結與討論，必須登入才能取得資源。
6.YOUTUBE影音平台：存放錄製好的教學影音，必利用影音清單建立連續播放功能。
7.GOOGLE Blogger：建立部落格與教學網誌，並嵌入部分影音分享。
一、我的上課用書：
看！就是比你早下班－50個Excel VBA高手問題解決法
作者：楊玉文
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010497458
Excel函數&VBA其實很簡單(附贈超值影音教學光碟)
作者： 林文恭研究室
書號： AEI003800 出版日： 2009/12/28
Excel VBA 與資料庫整合大活用
書號：SP20098 作者：古川順平 著
出版日：2010/3/18 譯者：博碩文化 編
跟我學Excel VBA：將複雜的操作用一個按鍵就搞定！
作者： 恩光技術團隊 江高舉
出版日： 2010/10/19
都有拿來上過課，但都不算太推薦，各有優缺點啦!
二、這次的課程理念：
1. 循序漸進, 透過實用的範例, 輕鬆進入 Excel VBA 設計領域, 逐步了解VBA 架構, 學會： VBA 變數、常數、函式及邏輯的觀念, 即使沒有任何程式設計基礎，也能撰寫 編修VBA，提昇工作效率, 晉昇 Excel 高手。
2.進而將EXCEL當成資料庫來使用，結合函數、VBA等更深入的功能，讓資料處理和分析的應用更上層樓。
3.若能結合GOOGLE雲端試算表與表單，讓EXCEL隨時成為您的分身幫您處理事務。
三、課程大綱：
Excel巨集錄製與VBA編輯器
VBA語法與常用程式函數
VBA控制項與表單介面設計
辦公室必備VBA實用範例
實例1：進階功課表
實例2：大型試算表
實例3：文字遊戲
實例4：銷貨單
ExcelVBA與外部資料整合應用
四、課程內容：
01_簡報說明
02_相關問題說明
03_開啟進階成績單範例與設定巨集安全性
04_顯示開發人員索引標籤
05_進階成績單函數應用
06_錄製巨集與加入註解說明
07_錄製巨集重點說明
08_加入按鈕與錄製清除巨集
09_加入控制項按鈕流程說明
10_修改巨集與儲存檔案
11_錄製巨集改寫成FOR迴圈
12_FOR迴圈與F8逐行執行
13_建立副程式與名次程式碼
14_大型試算表開頭解說
15_大型試算表列迴圈
16_大型試算表欄迴圈
17_列與欄迴圈合併
18_如何讓使用者輸入金額(InputBox)
19_如何計算範圍內有幾欄幾列
20_增加兩個按鈕完成結果
21_文字遊戲解說
22_百家姓MID函數說明
23_百家姓MID函數向右
吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
補充資料：
EXCEL函數與VBA設計
http://goo.gl/LEjSW
EXCEL函數與VBA雲端班
http://goo.gl/zz71P
EXCEL函數與VBA進階班
http://goo.gl/rq9EK
EXCEL VBA 函數 台北市公務人員訓練處 吳清輝老師 程式設計 線上教學 e化創新 雲端計算 虛擬電腦 吳老師提供
以下這個答案,在新高中通識考試中，是九成拿Level 1-2 的答案，但為什麼？覺得懂得答題技巧的你，能否指出以下答案在立論與推論上,犯上什麼毛病？
你認為補習社可以完全取代日校（傳統全日制中學）嗎？
Script 1:
我覺得補習社可以完全取代日校。補習社可以在考試方面幫到學生，他們的出現對於廣大學生來說是一個喜訊。每一個學生都知道，社會非常現實，考試的成績是代表了一切,如果補習是沒有用的，就不會有那麼多的學生去補。沒有在公開試拿到優良的成績，在人生的路途上也會變得困難重重，在社會上是沒有競爭力可言的。我認為一般的日校不能提供優質的教育，花時間在學校上課簡直就是浪費時間。有一次，日校強制性要求我們放學後要留下補課，強逼我們聽一些我們不想听的課。很多同學因此對學校非常不滿，從此之後就寧願裝病在家溫習也不回校。由此可見，日校僵硬的制度是導致學生不誠實的原因。香港許多青少年犯罪，都是因為平時在學校裡面受到很大的壓逼，無從反抗，最後發洩在社會上。其實，一切的問題，都是出在學校過分壓逼學生，侵害他們的人權和自由。如果補習社可以取代日校，學生就會有更多的選擇了，可以自由地選擇適合自己的老師，對於廣大學生來說應該是一個天大的喜訊了。因此，我認為補習社可以完全取代日校。
Script 2:
我覺得補習社不能完全取代傳統日校。
因為日校老師不但教我們書本上的知識，還會教授很多人生道理，這些人生道理表面上好像與考試毫無關係，但當我們將來投身社會，這些做人處事的哲學，就成了成就高低的關鍵。可見日校老師所扮演的角色與坊間所謂補習天王在教育層次上有很大的差別。
雖然日校老師未必可以像補習天王般，憑著對公開試的靈敏觸覺，貼中考題，但他們畢竟是教學經驗比較豐富，對課程的了解比較全面。所以我認為學生面對公開試，首要學好基本的書本知識，然後再去學習考試技巧，這樣循序漸進的學習模式，才是正道，所以我們不可能把日校的功能抹煞。
學生與補習老師的關係是建基於效用，兩者並沒有感情。由於補習社是一門生意，學生是他們的顧客。學生是補習社服務的對象，如果學生對補習老師感到不滿意，可以立刻終止服務，雙方的關係是以金錢來維繫。考試過後，學生就會把補習老師忘記。反而，學生與母校老師的關係就比較長久，不少畢了業的舊生，也會百忙中抽空回到母校，與老師閒聊，亦師亦友，古語有云，一日為師，終身為師。這種深厚的感情關係，我相信是無法取代的。
由此觀之，學校與補習社所幫到學生的地方是不同的，我們不能因為補習社可以幫助我們應付考試而取代傳統日校。
(如果你覺得有問題,但又說不出問題在那裡,那很有可能在考試裡,你也會犯上同一錯誤. )
在上海，有些考試結果不給學生，反而只讓老師看。因為評量成績不再只是學生學科能力的考核，而是教學現場的「風向球」，系統化監測教學品質。 ... <看更多>
本考試各類科各應試科目以100分為滿分，其符合下列各款規定者為及格：. 應試科目總成績平均滿60分。 應試科目不得有2科成績均未滿50分。 ... <看更多>
教學是為考試和成績服務 在 考試的意義是什麼？學習？分數？ - 翻轉教育- 親子天下 的相關結果
學生為什麼要考試？學校考試有什麼目的？考試是為了學習，不是為了分數，如同上學是為了學習，不是為了考試。學習是目的、考試是達成目的手段。 ... <看更多>