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國家級的博物館理應扮演面向大眾的角色，向社會介紹自己精彩的藏品，生活國人整體的文化素養水平。但實際上會走進博物館的、能欣賞博物館的，往往只有社會上一定社經地位以上的人。如何讓博物館更加親民，甚至接觸到過往難以走入博物館的人群，是當代博物館要思考的重要問題。
這則來自【國立故宮博物院 National Palace Museum】的影片，帶我們看到故宮如何用自己的藏品，結合各種藝術類型，協助弱勢青年認識博物館文物，也提升自己的文化信心。
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今年5月起，故宮以【宋 蘇軾 書黃州寒食詩】及其詩詞作品為跨領域專案核心，連結青少年收容人生活經驗，討論曾深陷囹圄的蘇軾其生命境遇，與個人人生中失意、困頓、思念、轉念、豁達等情緒；從國文詩詞韻律延伸討論當代饒舌韻腳；同學經由戲劇教育活動連結自身經歷後，由專業音樂工作者引導學生們認識流行音樂產業與歌曲創作，最後以自創詞曲說出想對自己、家人和社會的心聲。
(以上引用網頁原文)
https://www.facebook.com/npmgov/videos/459824574963980/
【聽見上河的聲音—故宮非典型教育展】
👂「聽見上河的聲音」故宮非典型教育展：
https://reurl.cc/Vav3rA
👂「苦厄人生」誠正少年音樂創作：
https://reurl.cc/K6nxZn
👂「誠正好聲音」跨領域專案課程紀錄：
https://reurl.cc/31lkyM
#展期到明天1229
#法務部矯正署誠正中學3樓禮堂
#新竹縣新豐鄉德昌街231號
【「誠正好聲音」跨領域專案課程紀錄】
#故宮非典型教育展
今年5月起，故宮以【宋 蘇軾 書黃州寒食詩】及其詩詞作品為跨領域專案核心，連結青少年收容人生活經驗，討論曾深陷囹圄的蘇軾其生命境遇，與個人人生中失意、困頓、思念、轉念、豁達等情緒；從國文詩詞韻律延伸討論當代饒舌韻腳；同學經由戲劇教育活動連結自身經歷後，由專業音樂工作者引導學生們認識流行音樂產業與歌曲創作，最後以自創詞曲說出想對自己、家人和社會的心聲。
志願報名海選而進入音樂培訓專案的少年們，十分珍惜每週一次的課程，音樂創作也逐漸變成生活的一部分，擅長饒舌的IN祥幾乎週週有新歌產出，歌聲動人的小胡也在同學因家庭遭逢變故沮喪之時，貼心寫歌安慰同伴。
在正規教育體制裡，這群少年可能是學習動機較低落的學生，但一旦找到喜歡的事物，提供適當的舞台，少年們的眼神也會發光，為了夢想向前衝。故宮非典型教育展，期待以創意與應用性的多元教案，激發學習動機，透過青少年收容人的自我實現，讓大眾看見這群孩子的非典型潛力。
👂「聽見上河的聲音」故宮非典型教育展：
https://reurl.cc/Vav3rA
👂「苦厄人生」誠正少年音樂創作：
https://reurl.cc/K6nxZn
#聽見上河的聲音
#新竹縣新豐鄉德昌街231號3F禮堂
#展期到12月29日
展覽 中故宮將呈現這一年與誠正中學老師們合作開發的教案，其中也有心突破與故宮以及104共同策劃的職業探索課程！ 從今天12/20～12/29為期9天的展覽在誠正中學舉行！歡迎 ... ... <看更多>
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故宮非典型教育展 在 故宮非典型教育展】... - 國立故宮博物院National Palace ... 的必吃
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