去年(2019 年)的尾聲,因為追起 Netflix ,狂看韓劇《請回答 1997 》。 劇情從主人翁們辦在 2012 年的同學會開始,回溯到 1997 那一年。主角徐仁國和鄭恩地兩人合唱的主題曲《 All for You 》,好聽到爆炸!
他們回溯起 1997 那一年,青澀的高中生活,準備著要考大學,追夢也追星。那時,韓國當紅的偶像是 H.O.T 跟水晶男孩。
我也試著回憶 1997的台灣,我還是國中生,搖滾樂團五月天,在 1997 年的 3 月 29 日成軍,白曉燕被綁架,香港爆發禽流感。 7 月,香港移交,年底,中華民國第 13 屆縣市長選舉,民進黨第一次取得過半縣市長席次。總統是李登輝,他今年初則自人生舞台,下台一鞠躬。
接著,跨入了21世紀。千禧年沒有迎來世界末日,我們持續往前進, 2002 年,教育部廢除聯考,改成多元入學方案,我就是大學指定考科(簡稱指考)的首屆白老鼠。後來選填志願,進入政治大學新聞系( 66 級)就讀,我的學號是 91401035 , 意思是民國 91 入學,401 是新聞系的系所代碼, 402 、 403 是廣電系跟廣告系。現在,傳播學院的學生,大一、大二不分系,跟媒體現況一樣,數位大匯流,誰也沒想到,新聞自由的台灣,卻先後關了東森 S 台跟中天新聞台。
那年奧斯卡,最佳影片《芝加哥》,是我很喜歡的歌舞片,影帝艾德里安布洛迪才 29 歲,是奧斯卡史上最年輕的最佳男主角。台灣廣播金鐘獎,那年的主持人之一阿國哥,洪宗適,因吸毒上了媒體版面。電視金鐘獎沒有主持人,紅毯則由 #艾迪昇 的師兄姐,曲艾玲、蔣偉文擔綱。很巧的是,去年感恩節時,竟也品嘗到,1997年金鐘女配角得主潔玫姐,烤的可麗露與蛋糕。
至於金曲獎,周杰倫第二張個人專輯《范特西》獲包括最佳流行音樂演唱專輯獎在內等 5 項大獎,但男演唱人獎項,敗給了我堂姊的偶像哈林哥庾澄慶,女歌手毫無懸念,國語頒給了張惠妹,方言則是江蕙。五月天則「沒拿到」最佳樂團。
2004 年,有很多的「第一次」,滿 20 歲的我,成了首投族,中華民國史上第一次舉辦總統候選人的電視辯論會,跟目前中選會辦的政見發表會同樣,人身攻擊多於政策論述。而投票日的前一天,發生了 319 槍擊案,投票當天也有新聞台舉辦史上首度「出口民調」,可惜因拒訪率高達 3 成,讓結果失準,電視媒體也因為灌票現象,可信度大幅下降。
大學念 5 年,其中 1 年在香港浸會大學度過,修完了教育學程,但沒去實習,選的日文系雙主修,只考到二級檢定。後來碩士班推薦甄試,同時考取台大新研所、政大廣電所,我選擇留在政大,更展開了一段「全工全讀」的研究所生涯。
2008 年,第二次政黨輪替,可說是政治新聞的承平時代,總統是馬英九,但民選總統得票數最高紀錄保持人紀錄,被蔡英文總統打破。聲望如日中天的他,第二任期結束前,竟也演變為民眾遍地開花要拿鞋丟他。「利百代」的我,負責考試院、監察院、內政部等路線,立法院更是當廚房在跑,那時立院政治記者前輩們,每位都資深到「喊水會結凍」,要群訪立法院長時,都戰戰兢兢,仔細聽「姊」字輩」、「媽」字輩的記者問問題,深怕問了鳥問題,反而浪費大家時間。
記者生涯中,第一個颱風是「鳳凰」颱風,前有「卡玫基」,後有名字很難念的「辛樂克」,還因此到台中出差,超興奮。跑線第二年,更趕上截至目前為止台灣颱風降雨紀錄排名第一的「莫拉克」。
後來「記者」這份工作,跟便利商店員工一樣,要會的事情好多,因著手機功能越來越強,寫稿、採訪只是基本款,還得要會用手機直播、連線、錄影或偷錄影。
回憶很多,再次發文,在2020的尾聲,很多人走了,很多遺憾,當然也有很多開心的好事發生。
#韓劇 #台灣 #金曲獎 #金鐘獎 #金馬獎
#請回答1997 #紀錄 #小直人 #懷舊 #Netflix
#2020快走不送
政大商研所考科 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的精選貼文
[#創意教學]說書大會,誰與爭鋒?
我人生有兩次
重大的「認知革命」。
一次是準備考研究所,
一次是和培祐開辦閱讀獲利。
而這兩次「認知革命」,
都跟一個活動有關,
那就是:
讀!書!會!
先從考研究所說起吧!
有考過研究所的人就知道,
準備研究所的過程,
根本是孤獨的總和。
不像高中考大學,
學校會辦一堆模擬考,
還有老師幫你輔導解題。
考研究所就是
你自己的戰鬥,
要前進、要回頭,
都由你自己決定。
後來我跟一群朋友組讀書會。
由於考科很多、內容龐雜,
我們分配導讀的範圍,
每個人針對範圍,
做一份共筆分享給大家。
每個禮拜,
我們補完習後,
就聚在地下室開讀書會。
我負責導讀文學史,
因為要分享筆記、
還要導讀20分鐘,
只要偷懶,
就會對不起其他人。
所以每次,
我都熬夜整理筆記,
不知不覺,
整本中國文學史,
就這樣被我嗑完了,
文學史成為我的核心技能。
後來結果你知道了,
我報考五間研究所全上,
台大、政大、師大、中央、淡江,
那是我考試年代最輝煌的時刻。
後來出社會工作,
本以為當老師教書,
勢必會大量閱讀。
結果發現,
讀最多的是教科書,
往往備完課就不再看書了,
越教,腦筋越鈍,
滿腦題目和表格。
認識培祐後,
他邀請我一起辦讀書會,
每個月我們各導讀一本書,
一本書導讀多久呢?
兩個半小時!!
根本是把一本書,
拆解成一門課來講啊!
對我而言,
挑戰非常大,
但我卻無比興奮,
因為除了國文,
我終於可以閱讀更多可能。
我們讀書會已經兩年了,
在這兩年,
我導讀了24本書,
類型從學習、表達、
行銷、心理、到寫作都有。
每次讀書會前,
壓力還是會很大,
但卻發現自己無形中,
訓練出好幾種能力:
抓重點、找連結、想活動、
寫文案、出段子、發書評⋯⋯
更驚人的是,
很多時候我在學校講課,
那些我曾導讀過的知識,
竟然不請自來,
讓原本枯燥的課文,
瞬間熱鬧了起來。
讀書會對我人生影響太大,
我一直很怕,
學生讀書是為了考試,
一旦不考試了,
他們對知識就不屑一顧。
所以趁著史上最長寒假,
我為孩子規劃了
「實驗班讀書會」
首先,我把書分八個類型:
文學小說、藝術設計、社會科學、
心理勵志、商業理財、人文史地、
自然科普、飲食旅遊
然後分配下去,
孩子們必須根據類型,
找一本感興趣的書來讀,
並且做成讀書會簡報。
這麼做的原因很簡單,
因為如果不分配類型,
孩子們多半只會選小說,
但閱讀不是只有小說啊!
接著,舉辦「說書大會」
我連用早上、或課堂,
讓孩子輪流上台導讀一本書,
然後請其他人紀錄重點和評選。
我說:
「記住,你不是上台報告的,
你是上台推銷這本書的。
差別在哪呢?
報告只是為了從我這得到分數,
但推銷是訓練你說服聽眾買單。
為你的熱情與信念買單!」
最後,引導「閱讀創造」
很多人閱讀陷入一個誤區,
就是只會說書裡的內容,
卻沒辦法轉換成生活技能,
原因就是缺乏「創造」。
所以,
當他們聽完同學導讀,
我會給孩子們一段時間,
完成我給他們的創造任務。
比方聽完《天地劫》,
我給他們的任務是:
你是出版社編輯,
請為這本書下一個標題。
再比如聽完《從你的全世界路過》,
我請他們分享張嘉佳的句子,
為何會讓你很有感覺?
透過這樣的訓練,
才能確保孩子的閱讀,
不再只是單向輸入,
而是雙向輸出。
這是一個漫漫工程,
甚至我不確定,
能否在他們畢業前看到成效。
但我還是會堅持做這件事。
因為我們已經花太多時間,
在煩惱考試、擔心分數了。
卻很少花時間,
好好感受閱讀樂趣,
以及對於知識的好奇。
即便他們畢業了,
把高中教材給扔了,
把國文課學的給忘了,
都沒關係。
只要他們記得,
曾有個老師,
在考卷漫天的沙漠,
尋覓了一處閱讀綠洲。
讓他們知道,
有些知識,適合解渴;
而有些智慧,適合品茗。
#歡迎分享
#想辦班級讀書會請看
#知識要分享才會成長
#說得出用得上才是真懂
#用閱讀建構多元思維模型
政大商研所考科 在 蕭曉玲 Facebook 的最佳貼文
這種事情時有所聞,老師便宜行事,考題抄參考書,以為神不知鬼不覺,他們大概不知道台灣的小孩子很厲害,很會考試嗎?八年前中山國中發生有一班學生欠書商測驗卷多達14萬的事情,事情發生的緣由讓我細說從頭,當初學校同事盛傳901班的導師欠了某人數十萬元不還,我跟這位導師私交甚篤,跑去關切這件事。他跟我一樣是藝術人文老師,教美術,卻被學校抓去當導師。這位導師跟我說流言的由來,原來是因為許多考科老師用的測驗卷都是由書商提供的,但是買測驗卷的錢是由家長出錢買的,每學期初會寫在連絡簿上,請家長付。這樣的潛規則行之久遠,大家相安無事。哪知道問題會出現在901班身上,因為這班的導師不是考科老師,他根本不會注意到這種事啊,等到書商發現欠了將近5個學期的測驗卷費用時,已經多達十幾萬了。
後來書商請這位導師收錢,導師說,我又不是考科老師,也不用測驗卷,為什麼要我負責?這件事僵在那裏,結果是考科老師要學生買測驗卷,卻要導師負責收錢,導師不肯,流言卻傳成901班導師欠錢不還。我問901班學生的看法,結果很有趣,一半主張要付錢,另一伴主張不要付錢,因為他們很天真的認為,不要付錢是不是不用再考試了,他們已經非常厭煩永無止盡的考試了。後來這件事情被報導出來。校長曾美蕙大怒,質問901班導師,對方把所有責任全推給我,我也承受了。我不知道的是自從我告郝龍斌一綱一本後,教育局和學校已經處心積慮的要抓我的小辮子,這次事件剛好讓他們找到藉口,所以我被冠上毀損校譽的罪名,罪加一等。
這也是後來全教會執行秘書羅德水罵我人緣不好所以活該被解聘的原因,這也是全國高級中等學校教育產業工會理事長黃耀南恥笑我的原因。因為我白目,因為我破壞教育界的潛規則,因為我不知道原來老師出題可以找廠商買測驗卷,因為我不知道原來連考段考都可以抄自參考書。
這讓我想到前一陣子在台大萬才館開研討會時,政大一位教授問學生,如果教授抄襲論文算不算行為不檢?學生猶豫的回答說不算吧?她又問學生,如果教授搞外遇算不算行為不檢,學生斬釘截鐵的說,算!這就是台灣教育界對教學不力,行為不檢的泛道德定律!
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