其實「研究方法」是我認為每個人一生都應該要上的一堂課，初階的理論都很簡單，看起來幾乎都是小學生也不會選錯的直覺型理論，但真正遇到案例就非常精采，怎麼用才是最難的，真正你要下手研究一個題目，你該怎麼想、怎麼試驗你想的事情對不對，怎麼證實你說的是對的，真的是超好玩，更不用說質性研究裡面還會出現女教授去黑幫臥底做研究，一路高升差點變成幫主夫人的搞笑案例。
就例如昨天我看到「中國禁止澳洲煤炭進口，導致浙江湖南江西等南方大省開始限電」這個新聞，我的第一個反應就是去看今年中國用煤量的缺口，看會缺多少，結果驚訝的發現，今年10-11月中國的煤炭進口量竟然下跌快一半，全年比去年低10%，但是用電量卻比去年成長約8%，那供應量減少，需求量卻大增，缺電問題肯定會很嚴重，今年的用電一定還會再吃緊。
我感到非常奇怪，為什麼煤炭進口降這麼多，於是查了多個資料來源，發現竟然澳洲不是最慘的，印尼下滑更多，然而中國卻調升了對俄羅斯的煤炭進口，多了至少10%。因此我猜測這種下滑是「內循環經濟」的初步嘗試，他們可能想降低對進口能源的依賴，而今年因為預測疫情對經濟的影響很大，因此降低燃煤儲備量（今年還重點實施了冬煤夏儲，降低成本），並且將能源採購轉移到比較友好的國家，但因為其他國家生產力未恢復，導致中國能出貨的廠商還是比較多，結果用電量超過預期。
（然後我還看了一堆有的沒的他們官員對內循環經濟的說法，也認為能源依賴是頭號大敵之類的，就更增加這個推論的可靠性）
其實這些判斷不會很難，但如果上過研究方法，他會開始引導你「產生問題」，就是對一些現象感到好奇，覺得這是個問題，然後動手去「解決問題」，找資料或做實驗，看看應該是什麼原因，發生了什麼事情。
所以其實上研究方法是真的獲益太多，只是不要上到彭文正的研究方法就是了。彭P的研究方法有毒。
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