#政經八百政治標記
〔 #考題中的政治學 #簡述柏拉圖的公民觀〕
經歷了兩個禮拜公民科考題的延伸，考題中的政治學迎來最後一個單元！
這次我們轉換視角，來看看歷史科的考卷。
在政治學的領域中，政治思想和政治哲學的研究是相當重要的子領域，國高中歷史課本介紹的希臘三哲人、盧梭、洛克、孟德斯鳩等多位啟蒙時代代表人物，以及今年也有入題的馬克思的共產思想，均是重要的政治思想家，也是當今學界的重點研究對象。
今天我們就要快速帶大家從考題中延伸出來，多了解一點「柏拉圖」在其經典著作中對於理想城邦制度的描繪了。
▌指考歷史第 25 題
一位政治思想家主張建立一種邦國，這邦國由三個階層構成：統治階層治理國政、武士階層捍衛邦國、生產階層生養社會。土地是所得主要來源，財富由社會公有，兒童由國家教養。
他對民主政治缺乏信心，認為只有智慧最高的人當政，邦國才能免於邪惡事物。這位思想家是誰？
(A) 柏拉圖
(B) 商鞅
(C) 洛克
(D) 馬克思
答案為(A)柏拉圖。
▌對民主悲觀的柏拉圖
為甚麼題幹中會提到柏拉圖對民主政治缺乏信心呢？
這是因為柏拉圖的老師蘇格拉底被陪審團投票判決處死，使得柏拉圖開始鄙視民主，認為民主很快就會演變成暴民政治。
柏拉圖強調，暴政源自民主政治，因為烏合之眾在平等的基礎下選出的公僕只求討好大眾，使得社會的規範和秩序隨之鬆弛，野心政客便會利用群眾發動革命，最終導致暴君統治。
極端的放任只會導向敗壞，最惡劣的暴君統治與奴役體制皆源自最極端的自由訴求。
▌柏拉圖的哲君觀
因此為了避免民主所會帶來的混亂以及暴政，在《理想國》中，柏拉圖提倡由哲君 (Philosopher king) 主政的專家政治。
身為哲君必須兼備「知識」與「德行」，最主要的工作是建立政治制度，包括社會化與教育公民的制度，以將他所取得的知識轉化成公民可以共享的好處。
總體而言是一種人治色彩濃厚的政治制度。
▌靈魂三分說
支撐哲君制度的一大基礎是柏拉圖所提出的靈魂三分說，他認為人的所作所為會受到三種不同的稟賦所塑造，分別是慾望、精神以及理性。
❶ 慾望 (appetitive)：包括人類對於食物、生存、金錢等生理性的渴求。
❷ 精神 (spirited)：是人類對於勝利、榮譽與卓越名聲的追求。
❸ 理性 (rational)：的是人類對於真理與知識的探求。
每個人的靈魂分別受到三種不同稟賦的控制，不僅決定人格以及存在的價值，也連帶影響城邦中階級的組成，也就是考題所提到的三種階級。
▌組成城邦的三種階級
柏拉圖認為不僅人的靈魂可以區分出三種不同稟賦，理想城邦中也會由三種稟賦互相調和而成。
因此城邦由三種階級組成—生產者、衛國者以及治國者，
分別對應到三種稟賦所造育的人格—重慾者、重精神者以及愛理智者。
❶重慾者
靈魂受到慾望控制，就會以追求物質享受為人生目的，此種人適合擔任生產者，以農、工、商為業，維持城邦的經濟生活，謀求個人享受與利益。
❷ 重精神者
受到精神所控制的靈魂志於追求榮譽與個人名聲，這樣的靈魂要擔任衛國者，出任戰士以保家衛國為責。
❸ 愛理智者
至於擁有理性靈魂的人則視追求知識與真理為生命的真諦，他們是哲學家，出任城邦的治國者，以高度的智慧調和前兩者的氣質，使城邦達於至善。
▌教育的目的與重要性
而一個人將會受到何種稟賦的主宰，會取決於對他而言，哪種稟賦擁有相對較強的力量，以及他所經歷的教育與社會化歷程。
所以柏拉圖在《理想國》中，相較於法律，更注重教育的存在，他認為若缺乏健全的品格，就算有再多的律法也都枉然，而品格的塑造就必須仰賴教育。
此外，教育也能夠幫助城邦篩選出不同階層的人，因此，他把教育分為三個階段，藉由接受不同的訓練依序區別出生產者、衛國者以及治國者。
▌思考
概要式地稍微理解柏拉圖對於理想城邦的想像，與現今所熟知自由民主概念似乎有許多衝突。
在城邦中生活的人們並沒有選擇教育以及角色的自由，更甚者其實連自由婚配生育以及私有財產的自由都無法擁有。
或許這樣真的能夠如伯拉圖所想像的，阻絕民主政治下讓暴政趁機而起的可能，可是如果一個國度自由不在，還會是個你所嚮往的國家嗎？
今天礙於篇幅有限，我們僅能針對考題有點出的概念作進一步的延伸含粗略的介紹。
政治思想的世界相當博大精深，古今中外也有相當多的思想家以及學者有對柏拉圖的論述做出贊同、補充以及挑戰，例如同為希臘三哲的亞里斯多德便曾挑戰過柏拉圖的靈魂觀。
如果你讀完這篇後激盪起許多思考的漣漪的話，說不定代表你開始領略到思考的迷人之處，歡迎大家一同加入，多多領略這個耐人尋味的領域！
指考歷史 在 [心得] 指考歷史95分心得(附書單) - 看板SENIORHIGH 的必吃
第一次發文，如有違反板規之處敬請告知。
我今年(107年)指考歷史有幸考到95分的高分(全國前6名)，來分享一下心得。
一、大概念
歷史指考很強調觀念的融合和應用，不像學測大多考單一歷史觀念，所以準備時一定要唸
到融會貫通，前後事件的關聯和影響都要很清楚。例如七年戰爭的失敗和援助美國獨立等
戰爭影響日後的1789年法國大革命，或是18世紀末的工業革命引起19世紀的自由主義和社
會主義的發展，而19世紀末的英國國會改革法案影響費邊社會主義的發展及工黨的成立。
利用這種事件因果影響的方式可以有效記起各個歷史大事，又能融會貫通。
二、出題比重
近年歷史的出題偏向「略古詳今」，所以近代史要很仔細念，反觀史前文化就記起大概念
即可，另外台灣史的範圍小佔分又越來越重，這部分分數要好好把握。
第五冊的文化史要認真念，因為很多內容可以讓前幾冊的概念連結起來。例如基督教的發
展歷史可以對應到中古歐洲的政治局勢，教權的衰弱可以對應王權的興起，而現代主義的
發展可以幫助了解19世紀末到20世紀初的世界局勢。至於第六冊的內容個人覺得不怎麼重
要，雖然今年非選考了一題(駱駝)，但總體命題率仍然很低，要花多少時間念還是自己斟
酌一下。
三、年代要不要背?
很多人都想問:歷史的年代要不要背，我覺得…….
一定要背!!!
一定要背!!!
一定要背!!!
背年代或年份可以幫助解題時篩掉選項，像考題如果出現蘇聯，那1922年以前的事情就可
以全刪掉，或是考題出現某個關鍵年份可以秒選答案，像題目如果說台灣1915年發出某件
亂事，那就直接選西來庵事件。尤其越近代的年份越要記，而且中國清代皇帝的年號和西
元要大概能換，這些對於解題很有幫助，其實我歷史念到最後幾乎都是在背年份。以107
指考第9題為例，這題就是在考年代，有背就有分。
9. 右圖為某次遊行活動中的宣傳看板，看板中描繪美、英等國領袖遭到巨蛇纏繞，無法
動彈。看板下方懸著日本、納粹德國與義大利等國的旗幟。這個遊行活動最可能發生於：
(A)1932年的柏林 (納粹1933年上台，本選項刪)
(B)1938年的巴黎 (1939年德侵波蘭，1940年德國才佔巴黎，本選項刪)
(C)1941年的臺北(日本統治，本選項有可能)
(D)1966年的河內(納粹1945年垮台，本選項刪)
四、史學方法、史料題
歷史指考很愛考的史料題和史學方法題，其實大多不難，只要題幹文言文看得懂，仔細思
考一下應該就能解答，這類題目的答案都在題幹中，要小心留意裡面的敘述。
五、非選題
非選題的部分，現在不愛考那些有標準答案的題目了，要論述、從題幹中分析答案的題目
增多，這種題目要耐著性子認真看完看懂，答案則是能寫完整就寫完整一點，要把自己的
論述弄周全。大考中心曾說106年指考歷史非選題學生有以下問題(感覺教授改到快崩潰，
怒噓學生一波):
1. 錯別字特別多，例如叛亂的判，「潤」寫成澗，「壟」斷寫成襲。
2. 懶得閱讀，其實答案就在題目中，不知是懶得看，還是看不懂。
3. 第二大題古文多，名詞多，發音相近，學生無耐性。
4. 措辭太隨意，文字不通順或不成句。
5. 作答講不清楚，寫一半，要人猜其意。
6. 透過文字表達論點有困難。
7. 文字表達過於簡單，三言兩語，惜字如金，用簡答或填充的方式回答，不多寫字，不
習慣寫複雜的內容。
8. 造句能力不佳，不成句，上下句脫勾，前後句之間須再補上句子才完整，但考生缺漏
，句子不連貫。
9. 文句貧乏，無法表示清楚的意涵。
所以說，能寫就盡量寫吧，反正指考的時間算滿充裕的(至少跟學測比算充裕)。其實教授
給分也不是說特別嚴，像我今年史書那題，標準答案是「古代史書」，我寫「周代史書」
(因為題幹都指周代史書)，結果也給對。總而言之，非選題就是從題目中找答案，然後論
述清楚完整就能拿分。
六、複習方式
複習的部分，我以課本為主，歷史課本其實是我覺得所有科目裡課本編的最好的一科，幾
乎處處是考點，一開始地毯式的讀過，再去翻參考書，兩者對比，利用課本的細節把參考
書裡的大概念連結起來。
複習完以後刷題目非常重要，題目寫得多會發現其實考來考去就那些考點，而且許多不同
時代及地點的歷史敘述方式(就是那個fu)會有不同，我到最後幾乎是看一眼就知道題目要
考什麼，這算是一種「題感」吧。刷題目遇到不會的就回去翻課本，這樣可以在寫題目時
把課本不熟的內容再複習一次。
總結:地毯式複習課本→搭配參考書複習第二遍→狂刷題本
七、書單
最後是我的指考歷史部分書單(絕無業配或故意抹黑，全都是我寫過用過的心得):
1.試在必得—高中歷史總複習(上)(三X版)
大推這本，表格編的超好，內容詳細但不瑣碎，有許多課本沒有但考題很愛考的概念以及
幫助連結前後事件的知識，題目大多來自學測指考，解答相當詳細。
2.試在必得—高中歷史總複習(下)(三X版)
上冊是台灣史加中國史，下冊是世界史，同樣大推
3.試在必得—高中文化史總複習(三X版)
這本是講五六冊的文化史，內容有跟前四冊的連結，同樣超推
4.歷史指考週複習(翰X版)
小範圍的題目本，建議第一次複習時使用，但因為範圍較小，我覺得蠻多地方都滿瑣碎的
5.歷屆公立高中歷史科指考模擬試題解析(薪X版)
就北模中模，我覺得模考題有些滿好的，又都是大範圍，拿來刷手感不錯，不過有些太瑣
碎或怪怪的就跳過吧
6.週懂跨版本歷史學測18週(龍X版)
題目本，雖然是學測的，但指考依舊能用。這本裡面很多史料、概念題，跟現在大考趨勢
相同，滿推的，如果學測沒寫過這本，建議可以買來寫
7.指考模擬搶分題庫(歷史)(詮X版)
題目本，雖然有些怪題目，但大致上還可以接受，回數很多又是大範圍，可以拿來刷手感
8.歷屆指定科目考試歷史科試題暨詳解(建X版)
這本有歷年「所有」的歷史指考題，詳解也還可以，不過歷屆試題選一本自己看得爽的就
可以
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