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慈烏失其母，啞啞吐哀音。
晝夜不飛去，經年守故林。
夜夜夜半啼，聞者為沾襟。
聲中如告訴，未盡反哺心。
百鳥豈無母，爾獨哀怨深。
應是母慈重，使爾悲不任。
昔有吳起者，母歿喪不臨。
嗟哉斯徒輩，其心不如禽。
慈烏复慈烏，鳥中之曾參。
-白居易《慈烏夜啼》
季羨林說：
世界上無論什麼名譽，什麼地位，什麼幸福，什麼尊榮，都比不上待在母親身邊，即使她一字也不識。
母親與子女的關係，從子女出生的那一刻就開始別離。
往後餘生，不過是越走越遠，最後，她消失在了生命的拐角。
如果一切來得及，多陪在母親身邊，這也是她唯一渴求的。
【「怎麼讀」比「讀什麼」更重要，反面教材也有著思辨價值】#讀者投書
**本文為此篇投書〈白居易〈慈烏夜啼〉不符合新課綱精神，別以教育之名洗腦學生〉 http://bit.ly/3aereya 學生之老師投書**
有讀者針對投書，回應道：「道德教育麻煩排在公民課上，國文課麻煩教教文學好不好，如何點題、如何用典、如何排序，這些在現代社會，比起三百年前的八卦來的重要多了」、「無論是道德觀或歷史觀都不是國中國文課該注意的事，只要知道白居易的寫作手法就行了」。
這些讀者，或許還不清楚：跨域、素養教學是新課綱的訴求之一。而跨領域、跨學科的學習模式，目的是讓學生具備整合運用、探究與解決問題的能力，且能與現實的生活情境接軌，以培養適應生活與面對未來挑戰等能力。
#中文 #國文教育 #白居易 #跨領域 #新課綱
【白居易〈慈烏夜啼〉說吳起「母歿喪不臨」，卻沒說他一言難盡的掙扎】#讀者投書
「昔有吳起者，母歿喪不臨。嗟哉斯徒輩，其心不如禽。」白居易以「母歿喪不臨」的吳起，與以「孝」聞名的的曾子做出強烈對比。
然而，白居易只陳述「部分事實」，讓讀者無法理解「母歿喪不臨」的背後，隱藏了吳起一言難盡的掙扎與權衡，這樣的說法放到現代甚至會被稱為「抹黑」。
#慈烏夜啼 #白居易 #吳起 #思辨
慈烏夜啼 在 舊愛新歡-古典詩詞譜曲創作暨演唱競賽- #001 慈烏夜啼 的必吃
歌詞： 慈烏失其母，啞啞吐哀音；晝夜不飛去，經年守故林。 夜夜夜半啼，聞者爲沾襟。聲中如告訴，未盡反哺心。 百鳥豈無 ... ... <看更多>