《矢車菊》
「這種花叫矢車菊,花語是遇見 。」她的笑容很淺,眼神卻很深邃。 「它們一般開在鄉間田野,但這幾株很特別,獨自盛開在海岸邊,朝著海的方向生長,渺小到彷彿連突兀的存在感,都不該被看見。」
「也許她的綻放,不只是為了眺望大海的潮起潮落。」我邊說邊隨手拍攝下眼前隨風搖曳的藍色花叢。「每個遇見,都是一次幸運的機會,無論結局是成全對方,或者找到自己,都是一種眷顧。」
「妳會想念那段日子嗎? 」她不經意地揚起了嘴角,喃喃自語地說,「我們幾個人一起走過的那四年,曾經是最美好的遇見。」她的語氣中流露出思念,但更多的是緬懷。故事已在流淌的歲月中釀出新的篇幅,但烙印在記憶深處的軌跡,即使不刻意提起,也鮮明依舊,因為誰都不捨得放下。
「會。想念我們每一個人。 」
「嗯,我也是。時常覺得自己好像這些矢車菊,日復一日眼巴巴地望著大海。身邊的朋友們都有了新的生活和目標,只有我的人生...」她苦笑了一下,不經意地皺起了眉頭,輕聲地接著說,「和愛情...都交了白卷。是不是越是義無反顧,越是得不到眷顧?」她自嘲的口吻難掩落寞。
「我始終相信著妳所相信的。下一個遇見,就是希望。」我輕輕拍了拍她的背,堅定地說。想起大學畢業那天,她在大雨中哭喊著他的名字,捧著他從遠方寄來的花束,釐不清他們四年來的感情, 怎麼會就這樣潦草結束。我陪她漫無目的地走了好長一段路,最後她告訴我,她想等,等一個答案,就算離鄉深造的他再也不回來,即便她可能等不到久別重逢的結局。
在那天之後,她收起了沸騰的情緒,將日子過得安靜平淡,把過去看得雲淡風輕。但是我知道,她只是換了一種方式,把接不住的傷痛和留不住的人,都寄託在希望的巢穴中,不是為了緩和衝擊的重量,而是仍想為了她所深信不疑的愛,盡最後一份努力,期待時間終能慷慨償還,青春所未解的答案。
「等待的時光,在不知不覺中磨出了我的耐性,也抽離了許多盲點,發現當年我們還在一起時, 其實雙方都不成熟,在無謂的爭吵中,錯過了好多幸福的機會。我們從不曾真的瞭解彼此的夢想,也不明白擁有愛情很容易,但想擁護愛情,需要太多的相互犧牲和體諒。」她有感而發地嘆息著。「現在變成遠距離的朋友,反而會更用心地去感受和體諒對方,在一起四年的朝夕相處,竟遠遠不及分開後這兩三年的相知相惜。」
「有時候在感情中刺痛我們的,未必是與對方的差異,而是自己尖銳的心。然而越是在乎,越是難以磨平我們身上的稜角,也許把時間和空間稍微拉遠了,心反而能走得更近。」我微笑著說。「兩顆相近相依的心,總有一天會把不小心走散的人,帶回彼此身邊。」望著她若有所思的表情,我緩緩地補充,「又或者,勇敢帶向彼此身邊。」
我們漫步離開海邊後,她下定決心找他談談他們分開後一直避諱的感情問題。在電話中她坦白了自己的想法,不想再以朋友的身分刻意逃避。她說與其在原地默默等待,不如走向彼此的心意,問他是否和她一樣,也想再努力一次? 她得到了他肯定的答案。
三個多月後,她在啟程飛往倫敦前對我說,「我一直以為只能等他回來,從未想過會以這種方式走向他。」我上前給了她一個擁抱,瞥見一個熟悉的身影,悄悄站到了她的身後。我輕聲地在她耳邊說,「矢車菊的綻放不是為了眺望,是為了值得等待的希望。」
她揮手與我道別,在轉身走進機場時,回頭看見了守在她身後,牽掛多年的臉孔,一瞬間驚訝地說不出話。他帶著當年那個大男孩般的笑容,靦腆地說,「只是想飛回來接妳。總覺得無論如何,這次該由我走向妳。」輕描淡寫的幾句話裡,帶著一股傻乎乎的堅定,那是青春的記號,也是餘生的暗號。
那些生命中曾經被遺憾掏空的缺口,為的不是儲存傷痛,而是過濾不合適的選擇,磨平尖銳的稜角,然後等待重新被愛填滿。比久別重逢更美好的遇見,是發現原來我們的心從未走散。
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想飛的男孩結局 在 王君馨 GraceWong Facebook 的精選貼文
【王君馨】焦糖mocha定情 懂獨立但求被愛:老公替我捉緊風箏線
王君馨(Grace)的愛情觀,有如一件好的皮褸,外表華麗和堅挺,觸感則柔軟舒適,陪伴她一直風雨同路,並覓得好歸宿。她在11年前回港發展,與男友分隔兩地,「這些年來,我獨自學懂企硬,不被人欺負」,修煉成強大的外殼,但她的內心卻渴望得到依靠,「但這堅強獨立,未必是我本身的性格。」
《是咁的,法官閣下》的莫希萊,個性精明能幹,忠於愛情,與現實的王君馨有著相似的地方,但結局卻很不一樣,曾表示「我跟她成長相似,但從未遇過這樣的經歷。」現實中的她,有幸得到美滿愛情,即便有多傷心難過,也得到另一半的依靠和鼓勵,「有數場令人崩潰的感情戲,拍攝後我真的會在家攬住老公喊。」這份真摰的感情,全靠她的主動和相等的付出,讓遠距離的戀愛,續步拉近,變得更為親密。
親沖焦糖摩卡咖啡擄獲對方心
王君馨對愛情主動,與丈夫Daniel的相遇,是在一間餐廳,她當時任職侍應,截停經過餐廳的對方,問:「你是否想食飯呢?」她其後向同事表示對方很帥,始發現原來兩人是好友。一杯親自沖製的焦糖摩卡咖啡,為兩人譜出愛情,Daniel每周都會到Grace工作的餐廳,喝一杯對方的咖啡,有天他終鼓起勇氣,邀約對方吃韓國豆腐,自此兩人的發展更加親密。
兩人戀情曾歷分開,「我要回香港發展,跟他性格亦一動一靜,還是做朋友較適合。」不過,兩人其後因信仰變得相同,溝通漸變融洽,於2012年再度復合,「好開心我們都支持對方的事業,有時他會陪我去咖啡室讀劇本,真的很貼心。」無阻地理和時間相隔,兩人感情依舊未變,前年決定登記結婚,而Daniel更為Grace,選擇放棄美國事業,轉到港定居。
為自己和另一半設底線
愛是無條件付出,但Grace在婚前,則會保留底線,「我有一個原則:如果不能跟對方說『我愛你』,便不可跟他發生性行為;不能為對方死,便不可跟他說『我愛你』。」這也是愛自己和另一半的保障,因愛情需包括耐性,「若男生沒耐性,他是否值得你給他一切?」自從結婚後,她更能確定當初想法無錯,大讚Daniel是「值得把全個人交給他」的人,「這個人願意跟你行禮、離開父母,跟我一起,這伴侶值得我打開一切給他。」
給予對方安全感
遠距離戀愛感覺不寫實,易成分開的導火線,有見及此,王君馨更死死緊抓這份難得感情,曾表示,「男孩子比較遲鈍,因此我會坦言現在很需要他說安慰說話、說掛念我。」間接表達的愛意,更能讓對方得到安全感。兩人亦常互訴心事,為愛情增加透明度,「如果不夠坦白,會變疏離,不是天天見面、吹水和說天氣,因此更珍惜溝通機會。」
Grace為人誠實,工作少不免會得到異性追求,但她都會表明「我有男朋友,我們很好」,以封鎖所有發展機會。她曾在訪問坦言,拍劇時,有時會「精神出軌」,但每次都會被男友發現,「他會問『寶貝我們關係好不好?』我都會心虛回答,『我跟他沒有關係,只是拍劇需要,所以你要為我多點回來。』」,「我也試過對欣賞的男藝人心動,但很快便知道這是欣賞,而不是愛。」因她的坦白和誠實,讓兩人關係更加穩定。
在老公身邊做回女人
王君馨予人堅強和硬朗,但面對遠距離戀愛,她亦有軟弱的時候,曾在訪問表示,「一年最多只見兩三次,我們實際相處時間不過兩年」,「我是個需要physical touch的人,希望男友能在身邊給我擁抱,無奈理想和現實總有距離」,故當對方在身邊時,「我便可做回女人,不用連男人那份都兼顧。」近年她專注事業,常因過分投入角色,變得難以抽離,這時都幸有丈夫在旁,「現在有老公替我捉緊風箏線,我更加不怕大風,想飛多遠就多遠。」有次,她因反社會人格的角色,收工後都仍感害怕,「但現在有另一半在家等我,會感到自己回到真實世界。」
撰文:朱加曦
來源:HK01
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#莫希萊
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想飛的男孩結局 在 蝸牛媽媽育兒心事 Facebook 的最佳貼文
[所謂行為偏差]
所謂「行為偏差」是相對成人的標準而言,naughty或「曳」也可以此詮譯。
當孩子心靈受創時,有些會表現積極正面,故作堅強;有些會膽怯顫抖,瑟縮一角;有些則是行為偏差,故意對抗(用精神科術語:好ODD)。
當你讀到下面的語句,有何感想?
「我有錢,我就可以做很多的事情。我有錢,我想買一架飛機飛到外太空。可是,我很害怕外星人老大會吃掉了我,或把我踩扁,我想有一天我能殺掉了外星人老大。我要踢外星人老大的屁股,用大炮打死他⋯」
這是我最近教一個小一男生的故事創作,教學目標是想他能運用情緒詞語來表達個人感受。我用繪本作引入,終以手作繪本來創作。見到上述語句,是否令中文老師或父母皺眉頭?每次見到這些暴力的想法和字句,我們下意識有了負面評論,很「曳」吧!但評論之前,能否先聽一聽他的故事?
初初接觸這男生,的確令我和同事頭昏腦脹,因為真的非常ODD,加上他是跨境生,每次對話總是用普通話贈你:「我不告訴你」、「我不上你的課」、「笨蛋,走開!」。但以我們的經驗,他很大機會是虐兒案受害者,所以我們始終忍耐著,被他罵得笑呵呵,令他無可奈何。
直至今日,MSW前來找他,答案揭曉,果然是虐兒的,傷害他的當然是摯親。那時起,他開始問我有的沒的:他會不會來找我?為何你會知道他會來找我?你會一直保護我嗎?我不要跟他走,不要跟他住,但我過年怎麼辦?我不能再返老家嗎?
他又不時用頭撞我,但又坐到我的大腿上,甚至鑽到我的腋下。一個八歲大男孩,實在要保持距離,所以了解他渴望保護和被愛,但仍要適當地避開,繼續以老師姿態授課。
那時起,我明白他的故事為何充滿暴力,為何他感到害怕,為何他想飛到外太空,更猜到故事中的外星人老大是誰。我不是社工,不是輔導心理學家,我不能主動輔導他,但我可以借故事創作協助他說出內心感受。
最終結局怎樣,他仍未想到,知道他內心仍有很多糾結、不解、憤怒、怨恨、傷痛,也許他最終還是完成不了結局,但最少能幫助他釐清自己的情緒。
其實我的故事創作是有固定主題,也曾要求他跟題目,但後來知道他的故事,我心思一轉,就讓他隨心所欲吧!以前學過遊戲治療,讓孩子盡情說出內心故事,也是一種治療方式,但我用的不是玩具和遊戲,而是故事、圖畫和文字。似乎仍是教學,但又像比教學多了一重意義。
這件事教曉我:在我們評論孩子「曳」之前,不如先聆聽,學習了解他。