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【世莉愛戀苗栗】
思念一人 淚光閃閃是一種幸福

110年9月9日高鐵到達苗栗站時
電話響起-----幕幕回憶浮上眼前
106年12月28日傍晚4:30
媽媽你下課沒 趕快回家
阿公過世了，要運送回家了
瞬間我的手機掉落地上
從此沒有銀幕 黑暗一片
自己不知怎樣從苗栗高鐵搭回嘉義高鐵
再從嘉義高鐵回到自己從小長大的家
好多的自責在內心盤繞著
原以為在加護病房的爸爸
應該在那晚深夜或隔幾日
才會與極樂世界的媽媽相聚
尤其在加護病房無法隨時陪伴
所以想趕完苗栗授課焦點解決諮商學派課程
以利事後專心處理可能即將到來告別式
只是沒想到爸爸這麼貼心 我的狀況
是直到上完課，真的完全授課結束
才與夥伴合影完 正準備要離開
就傳來爸爸已到極樂世界的消息

間隔4年了 一直沒有勇氣再來苗栗
今日110年9月9日 恆久的日子
再度踏入苗栗，再次進入家庭教育中心
但是滿懷感恩與幸福得感覺

父女雖僅一世緣
養育教導之恩 報不完
紅塵雖兩世
思念未曾減退
爸媽是我這一生最大驕傲
9月9日佇足苗栗 雖然有淚光
憶起一個人 好美的爸爸

#苗栗
#苗栗家庭教育中心
#啟宗心理
#焦點解決諮商所
#林世莉心理師
#爸爸

（中央社記者黃旭昇新北2日電）國家教育研究院新任院長林崇熙今天上任，教育部長潘文忠期許國教院往教育政策智庫的方向發展；林崇熙兼具科學與社會人文的情懷，面對教育衝擊與發展，還要借重其經驗。

國家教育研究院代理院長，也是教育部次長蔡清華，今天下午將印信交接給新任國家教育研究院長林崇熙，由教育部長潘文忠監交。

潘文忠致詞表示，國教院是國家教育發展的智庫與課程研發基地，教育領導人才的重鎮；在國教院發展歷程中已有重點規劃，他自己也是國教院草創成員之一，非常瞭解發展過程相當不易。

潘文忠表示，在教育部服務的經驗，更深切感觸到國教院成為教育智庫的重要，且這項使命更可以對教育超前部署，引領台灣教育的發展；團隊已打好基礎，期許新任院長林崇熙承接新的任務，承擔下一棒的關鍵發展重任。

潘文忠說，林崇熙為美國維吉尼亞理工大學科技與社會研究所博士，其學習歷程特別，學術與應用發展豐富，有動力機械與力學的學習經驗，並聯結科技與人文社會。

潘文忠說，國民教育發展已經奠基發展下，對數位教育的影響、未來趨勢的影響，須借重林崇熙的經驗。林崇熙在雲林科技大學通識教育中心主任內，令人印象深刻，未來也有前瞻性的想法，盼望引領思考與提供教育部制訂教育政策時的建言。

潘文忠說，深刻感受國教院歷經10年階段後，要展現教育可行的規劃，有利於台灣的適切發展。108課綱後，沒有單位可取代國教院的角色，將來會以統整應用數據與資料庫，讓科學展現國家教育發展應有的方向。

潘文忠說，國教院人力不多，但很大的機會聯結國內領域專家，這是國教院的資產；期許林崇熙接任國教院長後，面對教育的衝擊，以其長期對社會脈動的理解與對教育的關心，有前瞻性的規劃，朝國家教育智庫發展方向承傳。

林崇熙是國立雲林科技大學文化資產維護系教授，他致詞時表示，國民的素質來自於教育，社會發展快速下，新興產業的樣態蓬勃發展，COVID-19（2019冠狀病毒疾病）疫情讓產業與國際局勢變化，也快速轉型。

他說，第一線的老師要體察掌握社會脈動，並調整方向會有困難。國教院發展教育資源與培訓人力是重要任務，需要人類學的眼光去挖掘教育的議題，協助各級學校教師體認108課綱精神與實踐，這是國教院的責任。

林崇熙表示，將以解決問題、激發活力與熱情的方向，一起努力使命必達，協助院內同仁解決國教院以及各級老師遇到的問題。

蔡清華致詞時表示，林崇熙在通識教育有創意的意見，是非典型的範例；感謝7月中旬後代理院長職務，感謝行政同仁的付出。（編輯：陳仁華）1100902

#鴉片戰爭日誌 林維喜案事件簿
·日期：1839年9月1日
（甲）·地點：香港尖沙咀
「窩拉疑號」和新來貨船四隻駛至尖沙嘴與該處英船會合。
（乙）·地點：香山縣城（今中山） ·人物：林則徐、鄧廷楨
林則徐和鄧廷楨在給道光皇帝的奏摺內，進一步確認林维喜命案的調查結果，並謂：
「經新安縣梁星源驗明（指林維喜的屍體），頂心及左乳下各受木棍重傷。訊據見證鄉鄰，僉稱系口英咭唎國船上夷人所毆，眾供甚為確鑿。」
林則徐經過深思熟慮後上了一道長達二千餘字的夾片，專門分析「邊釁」問題……
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如果喜歡我們分享的歷史知識故事，歡迎進入「知史網」→「知史專題」→「鴉片戰爭日誌」閱讀全文，謝謝！
https://www.mychistory.com/a001-2/a0011/y0244
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（《鴉片戰爭日誌》取材自林則徐親撰的銷煙日記，每天帶你了解當年今日的歷史事件。本文由「國史教育中心（香港）」授權「知史」發佈，特此鳴謝。）

#知史 #長知史 #近代 #近代史 #中國近代史 #歷史 #中國歷史 #鴉片戰爭 #林維喜案 #林維喜 #香港 #澳門 #廣東 #林則徐 #道光帝 #尖沙嘴 #窩拉疑號 #虎門銷煙 #禁煙 #日誌 #知史討論

本集主題：「極度吸睛：上台不冷場，重量級講師教你的精準說話課」介紹

訪問作者：曾培祐
　　　
內容簡介：
注意力極度稀缺的時代，
你要的，就是為「注意力」加油添醋！
52個瞬間吸睛絕招，
報告、銷售、演講一次上手！

★★華語首席故事教練 許榮哲 極致推崇★★
　　簡報是否精彩，在於有沒有吸睛的陳述；演講能否博得滿堂彩，在於內容能不能緊緊抓住聽者的注意力；學生能否學得興趣盎然，在於教學是不是生動活潑……無論你是哪種身分，要有效表達自己的專業，是否「吸睛」是關鍵！

　　只要是你一人在台上、很多聽者在台下的情境，都希望聽者從頭到尾都很專注地聽自己說話，若有聽者呈現恍惚狀態或在滑手機、打瞌睡甚至提早離場，往往讓自己很受傷。但現在人的專注力愈來愈短暫，怎麼做才能不斷抓住聽者的注意力？本書從三大角度切入，包括：

◆善用上台吸睛技巧52招，打造不冷場氣氛。
◆巧用吸睛三元素，內容設計多變化。
◆掌握核心概念，吸睛效果滿分。


作者簡介：曾培祐
　　喜歡演講、熱鬧和閱讀的說故事達人，師大歷史系、師大公民教育與活動領導研究所畢業。

　　從小住在屏東鄉下，讀書時因為歷史老師的讚美，建立了他的自信，並開啟他對歷史的興趣。高中就讀屏東高中，參加校內大小說故事比賽，因為太愛說故事，後來讀了師大歷史系。就讀研究所時，因有必修的服務學習課程，於是到荒野保護協會實習，在當志工的六、七年中，他通過了各種推廣講師課程考試，這也開始了他到處演講的新人生。

　　現為專業講師，擅長「吸睛教學」與「有感表達」，受邀在科技業、製造業、服務業、保險業、醫療業、教育界、餐飲業進行授課，每年授課時數超過500小時。
　
　　經歷：
　　● 培果工作室首席講師
　　● 競爭LEAD教育中心資深講師
　　● 中華康輔協會資深講師
　　● 中華民國荒野保護協會資深講師
　　● 中國育林多元教育發展協會YNDA講師
　　● 中國「我是好講師」百強講師群講師
　　● 中國「我是好講師」比賽最佳演繹獎得主


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心悅是一間殮葬商的生命頌禮司，工作除了協助逝者家屬策劃喪禮，在喪禮的過程中透過家屬所想的儀式為離去的生命頌禮，追憶生命，「喺過程睇佢哋（家屬）需要係咩，然後我哋有咩方法彰顯到離開咗生命嘅故事，然後可以令到呢個家庭延續佢嘅愛，同時抒發傷感。」

「生命頌禮就係Life Celebration，生命其實好值得去慶祝，生前可以慶祝，死後又可以慶祝。」一條生命離去，總有人會感到傷痛，有甚麼好慶祝的地方？心悅說，喪禮有笑，也可以有淚，「笑嘅地方係，我曾經同佢有一啲好深刻嘅回憶，可能係生活好瑣碎嘅片段都可以，籍住分享，其實大家都慶祝，曾經我同呢個人走過呢啲路，今日佢走到盡到啦，我們回想嘅時候，曾經相處都有值得高興嘅事。」

因此除了替喪禮張羅外，心悅很多時也會與家屬談到逝者的故事。「其實喺傾談嘅過程，好多時家人都係回顧緊佢嘅生命，當然回顧中有落淚、有不捨得，但對佢哋嚟講係抒發咗好多好混亂嘅感受，而將佢哋嘅焦點，從處理喪禮搬到，其實我哋都要處理你嘅感受。」心悅指她的工作是協助處理喪禮的實務工作，但情緒上就需要家屬自己處理，「但喺過程中我哋會陪住你。」

人生中有喜恕哀樂，因此家屬回顧逝者生命時，都不會只得快樂的回憶，「（家屬）都可以講佢唔好嘅嘢，但今日唔好嘅嘢，其實係一個轉化，當我們再提嘅時候，其實都可以放低。」因此她的工作經常提到「道愛、道謝、道歉、道別」，就是希望在最後一刻送別的時候，去為親人做一個最完滿的送別。

心悅認為在送別時道歉很重要，因為在最後一次面對那人時，如果都未放下，之後要處理的時間會再漫長多一點。她也明白不是每件事都很容易放下，但重點是要顧及情緒，「情緒從無得到正視，主要係成個社會文化問題，因為情緒係大家很怕的一件事。」

因此她覺得透過喪禮，親友可以一起去擁抱與分享情緒，也藉此告訴對方，「你有嘅情緒我都有，同埋你有情緒、你喊緊嗰陣，你唔係自己一個孤伶伶咁喊，我喺你側邊，你有我，我又有你。」

喪禮中有很多集俗與儀式其實也充滿心思，但心悅指若參加者忽視了背後的意義就會令環節流於表面，她以吉儀為例，指內裏硬幣原本是感謝親友來喪禮，給對方乘車走，糖果則是希望對方在送別的難過有一點甜，但很多人會說要盡快用盡那硬幣及糖果，像是很害怕如把它們帶回家會有不好的事情發生，「其實都幾得意，呢個原本係用嚟多謝你，同埋令你有啲開心，但最後演變出嚟係不可以帶返屋企。」

心悅指死亡經常都會有這種渲染，也令她反思死亡是否真的如此壞。「死亡固然唔係我哋想面對嘅嘢，因為分離嘅痛真係好痛，但死亡裏嘅祝福唔係消失咗，個祝福就係有個家人過身，我哋去團聚去表達對佢嘅愛，我哋要好好送別佢，我哋仍是一家人。」

她形容生命頌禮是一份禮物，而送一份好的禮物不一定要高級的安排，「嗰種好唔係要外表好，而係全家人好真，可以好真咁覺得佢唔好，可以好真咁唔捨得佢，呢啲係好感動。」她認為一個喪禮沒有人的真實情感是不行的，「死亡唔一定只有黑色，唔一定只有白色，都可以好溫暖。」

香港教育大學（教大）宗教教育與心靈教育中心，與華人永遠墳場管理委員會（華永會）共同舉辦大型生命教育項目「終‧生‧大事」，其中「『回想生命的喜悅』生命教育多媒體創作比賽」正徵集相關照片及微電影，期望參加者在創作過程中，能重新思想生活中快樂的片段。比賽附設免費公開講座，由專家就生命教育作分享，並由專業拍攝團隊分享攝影及拍照的入門技巧。

本集主題：老松呷百二特展

　　第一次帶著聽眾朋友，走入臺北市鄉土教育中心，由地方文史工作者 #高傳棋老師，帶著大家認識老松呷百二特展。

　　你知道臺灣第一位眼科博士－洪長庚、臺灣橄欖球之父－陳清忠、譜出「四月望雨」等多首著名歌曲的台灣歌謠之父－鄧雨賢，知名企業家大同家電集團創辦人林挺生，以及曾經是台灣第一首富的蔡萬霖、蔡萬才兄弟，他們都畢業於哪間小學？而自這間學校畢業後來成為名人的又有哪些人？來一趟臺北市鄉土教育中心便能得知！

　　臺北市鄉土教育中心與老松國小，為了迎接創校120週年的到來，在老松國小舉辦「老松呷百二」特展，老松國小簡邑容校長表示，老松國小自1896年5月創校以來，為日本時代臺北最早設立的第一批小學，培育造就了無數優秀人才，在臺北市教育史上具有深遠的意義。120年來自老松畢業的校友，已逾6萬多名，許多老松人，在國家、社會，以及各行各業中，扮演著先鋒者、領袖等重要角色，對社會貢獻良多。老松國小自今年起陸續舉辦120校慶慶祝活動，一直到明年滿120歲，歡迎各界老松校友、師長陸續回母校報到。

　　鄉土教育中心張欽鵬主任表示，本次展出內容著重於二戰至今的老松國小發展歷程，展場將展出自「老松國民學校」到「老松國小」的校史文物介紹，以及老松初中、商校、補校與各種學習中心的發展歷程、還包括老松國小百年來校園文化與教學特色、校園裡的自然生態、建築與文化景觀的介紹，以及老松名人錄－引領時代的傑出畢業校友相關介紹。

　　其中較難得一見的是一些日本時代存留至今的1932年老松國語講習所修了證書、1933年老松公學校賞狀、1930年代的學業成績單與成績通知簿。1960年代臺北市龍山區老松國民小學專用章等展品，也讓我們窺見到過往在老松服務過的教職員，曾經也是全市內最多教職員的國民小學，而其中一份通訊錄上，發現到今年已逾80歲的許文貴老師，當年才22歲。值得一提的是，「北投石」發現命名者「岡本要八郎」也曾在當年的艋舺公學校任職過教諭(師)。

　　另外，現場也展出一張老松國校張家瑜老師在1961年6月26日，拿著領取憑單，到老松國校附近康定路154號的「源發行」領取糙米貳陸公斤的單據。而據現今仍在營業的70多歲吳老闆指出，該米行從其阿公經營至今已逾百年，全家裡有4代都是老松人。

　　老松國小總計跨越了三個世紀的風華歲月，是一所在臺灣教育史上，非常有歷史文化與教育意涵的代表性學校。除幼兒園、補校外，近年來在校園內外分別成立了鄉土教育、樂齡學習、英語情境等中心。其中鄉土教育中心以蒐集整理鄉土史料和文物、推展鄉土教育相關研究、整合全市鄉土教學資源，以達資源共享之目標。樂齡學習中心以活到老、動到老、學到老為學習目標。英語情境中心則融合了鄉土與資訊之特色，來帶領孩子建立宏觀國際理念，奠定接軌世界的良好基礎。
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