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#從問的問題了解學習的階段
每次收到學生這樣的問題，都會讓我很高興，覺得教學很有成就感。在上課時我曾經跟學生說過，不管是片語動詞、諺語、搭配詞、及物動詞等等，充其量就只是語言學家給他們的代號，跟學習只有間接關係，就如同你問我要背哪一些字一樣，對學習不見得有直接幫助。
我們應該要更近一步思考：
✔︎ 哪一些字我連認識都不認識？
✔︎ 哪一些字想一想後我用得出來？
✔︎ 哪些字我會認，但用不出來？
✔︎ 哪些字我可以不假思索的用出來？
✔︎ 哪一些字覺得看過很多次，但還是忘記了？
唯有思考這些，以及思考靠怎樣的練習，最後到達「可以不假思索、有自信地在口說中用出來」這樣的終極目標，才會真的將「語言」跟「學習」做真正的結合。
"Good learners are usually good thinkers."
很高興在信中看到同學真的去思考了 receptive vocabulary 和 productive vocabulary 的關係。更高興看到他自己在 google 上，找了相關的文獻。
創勝文教有好多這樣的學生。I'm proud of you all!
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每次收到學生這樣的問題，都會讓我很高興，覺得教學很有成就感。在上課時我曾經跟學生說過，不管是片語動詞、諺語、搭配詞、及物動詞等等，充其量就只是語言學家給他們的代號，跟學習只有間接關係，就如同你問我要背哪一些字一樣，對學習不見得有直接幫助。
我們應該要更近一步思考：
✔︎ 哪一些字我連認識都不認識？
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#輕易豐盛 #理財新手 #理財QA
關於10個新手理財快問快答QA特輯 @極簡姐姐 巧玉
身為理財小白的你是否有許多困惑呢?
六月正值鳳凰花開🌹
又有一批畢業生即將迎向新的人生階段🎓
步入職場成為一名社會新鮮人
在正式為自己賺進的第一筆薪水時
你是否有心想好好規劃一下理財計劃
建立正確觀念及立下目標🎯
讓自己的起跑線可以正確地開啟呢
今天這一集，你千萬不要錯過唷
我們蒐集了許多來自理財小白的內心疑問🤔️
他們心中好奇的問題
很有可能也與你相同
就讓Jaime老師跟巧玉一起幫你們撥開迷霧
指引你們找到正確的方向吧✨
🎬https://youtu.be/Vc38IUJB5nw
關於新手理財QA另一部
請到極簡姐姐-巧玉頻道囉
https://www.youtube.com/channel/UCSoCh0vJgpxFrc9JYHqYQWg
剪輯:陳冠妤
00:00 關於10個新手理財快問快答QA特輯
00:19 前言
00:53 Q1:存股算存錢嗎
01:39 Q2:貸款融資買股可行嗎
02:21 Q3:本金要多少才能投資
02:34 Q4:除了本業，如何增加資產
03:24 Q5:有沒有快速賺錢的方法
03:44 Q6:該如何利用自媒體獲利
04:27 Q7:很節省但存不了錢，怎麼辦
05:17 Q8:儲蓄險是必要的嗎
06:09 Q9:有沒有懶人存錢法
07:30 Q10:如何盡快達到財務自由
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三級警戒再延長，全國各級學校也配合停止到校上課至暑假，長時間在家的孩子，難免會分心，為什麼孩子會分心？如何找出孩子無法專注的原因？該如何培養孩子的專注力？【親子天下】YouTube頻道自6月7日起一連三日，對孩子的專注與學習問題提供影音解方，有醫師 黃瑽寧、光光老師 廖笙光、親職教育專家 楊俐容等人，陪伴您度過與孩子的共學時光。
「孩子像蟲一樣動不停，靜不下來這樣是過動嗎？」
「孩子寫作業總是拖拖拉拉不專心」
「他為什麼不能乖乖在椅子上坐好？」
不論孩子處於哪個階段，父母總是擔心孩子專注力不足，從學齡前的常規難養成、吃飯慢吞吞、東摸西摸，一直到小學後上課不專心、寫功課坐不住……這些都是「專注力」的常見問題。奇威專注力教育中心執行長 廖笙光（光光老師）從內分泌、大腦等生理的角度來談孩子的專注力，讓父母能了解孩子失序行為的背後原因，進而幫助他、提升他的專注力表現，讓孩子更有能量迎接各種學習的挑戰。
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【科展60高中生紀錄影像創作培育計畫】
12組同學作品: https://www.youtube.com/playlist?list=PLimoCS8liTKnXB1eC1FhiNPN9m55w8FPf
科展60周年，重新思索科展的意義與精神，並嘗試以紀錄片的方式記錄當屆參展學生們遇到問題、思索解決之道，相互傾聽、表達、分享與合作的學習歷程，並期望以高中生紀錄高中生的方式，由不同學習背景的青年視角去詮釋科展研究的過程，以及參加科展對他們的意義;同時期望透過這個計畫，讓除了科學領域專長的學生也能有機會親近、接觸科展，並以他們的專長參與一年 一度的科學盛會。
影像與科學的碰撞
紀錄片與科展的媒合，能夠幫助不同領域的青少年相互認識理解，並能夠由內部觀點，讓觀眾們更加了解這個世代的孩子們對於科學與世界的探索。
青少年階段正是由內在轉向外在探索的時期，透過紀錄片的學習，幫助孩子們更有系統與方法的去理解這個世界，也促進孩子們關心身邊的事物。
攝影機可以成為他們的雙眼，透過影像來接觸並觀察世界。讓孩子們學會以影像作為表達工具，不只表達內心的想法，更能透過影像去傳遞思想，並發現自己的無限可能。
人永遠比紀錄片重要
這是我們堅持的信念。攝影機是觀察世界的角度，紀錄片是表達想法的工具，但因爲拍攝與觀看的對象都是人，我們希望學員在學習拍攝紀錄片之前，要先學會愛人。擁有愛的能力，才能創作出好的作品。
雖然紀錄片傳遞的是作者的思考，但要對拍攝的主題有深刻而全面的理解，才可能接近事件的核心，我們希望培養學員對世界的熱情與謙卑，教導學員田野調查的觀念與技巧，讓孩子們更知道該怎麼走向人群與世界。
在多年的紀錄片培訓經驗中，我們深深體會，年輕創作者們需要的不只是教導，而更是陪伴，在遭遇挫折時有人鼓勵，心中有困惑時有人能夠相互辯證，陪伴是我們對所有學員的承諾，這不只是形式上隨時接電話或隨時協助這種客服式的陪伴，而是與學員們建立以信任為基礎的夥伴關係。
本屆學員所追蹤拍攝的科展紀錄片主題範圍多元，十二組作品中，有正在準備報名明年全國科展的團隊、也有落選國際科展的團隊；而記錄到入圍本屆國際科展的作品有五組，其中有四組在國際科展中晉級獲獎，有一組入選國際參賽之資格。同時也有作品記錄了2019年青少年科學獎得主在本屆回來協助評選；也有不少組別紀錄了校園中一直致力於指導科展的老師；此外，更有作品追蹤記錄了從體制外如何以自學的方式學習科學並升學的過程。
