台鐵月台等候區間車，火車轟隆轟隆的進站出站聲響，已挑起我頭痛。
晃了一個小時的火車，再換小黃。
從出家門到校，費時近三小時。
進教室前，我蹲在學校大門外吹風，雖然氣溫降低，但建物裡的不通風的空間仍讓我的心臟和頭極度不適。
在火車上了解今天帶班的學生狀況，２３個學生，只有一個學生的家庭勉強算有功能。
多數的孩子都必須靠自己生存在現實殘酷的環境裡。
以詐騙案件進來的學生比例極高。
當我踏進教室，男孩們很快便發現我行動不便，很主動幫忙我操作電腦設備。
我的後腦勺脹痛著，耳朵被頭頂的風扇巨大的聲響干擾。
努力集中心神，這課堂上的一分一秒都太珍貴。
我的心很急，總擔心不能將想表達的信息在有限的時間裡傳達完整。
課堂中不時會有學生離開教室（被叫出去），這是這所學校上課時的常態。
兩節課飛也似的流去，下課前帶班老師發給同學紙候，請他們寫下想對我說的話。
這些孩子的心門不容易被打開。
他們多數人的遭遇和成長環境，讓他們對人很難敞開和信任。
那不是他們與生俱來的特質，是人生的際遇磨出他們自保的本能。連家人都可能是傷害他們最深的人，他們的心，都是千瘡百孔。
下課後，校方的教導員十分感動，他邀請學生列站兩排，他們可以選擇跟我握手或擁抱。
走出教室時，我有點不知所措，大男孩們和我一樣，沒人敢先開始第一步。
有學生和我握手，一個，兩個，接著有人來抱抱，一個兩個，最後幾乎全班都要討抱。
真希望有多一點人願意抱抱他們。
這些男孩，相較於我，是更辛苦的一群人。
他們很少感受到被愛，很缺乏關心，很容易被忽略，
於是他們在社會的大染缸裡，為了活下去必須早早獨立。
夥伴在火車上為我唸出他們的字條，幾度我的心陣陣悸動。
每個孩子的字條都留下滿滿的真誠。
一個孩子說，他願意跟我換身體！
有學生說，老師下次還要再來哦！
在酷酷的外表下，其實都有一顆溫暖的心
我不想感嘆我能為他們做的太少，因為我已盡力把握能與他們一同向生命學習的每一分鐘。
只能祈禱，社會上有更多人願意給這些孩子機會，少一些標籤，少一些指責。
多一分理解，多一些鼓勵。
讓迷失的小羊有一天能走回正途。
回家扒了一便當後，在沙發上不可自拔地昏睡了一場。
身體好累，心卻是滿的。
我的人生剩餘的一點點氣力，都願意奉獻給我還能付出關心的每個角落。
付出永遠都不夠。
但開始做，總比什麼都不做來得踏實。
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