倫敦隨筆 ◎王家新
1
離開倫敦兩年了,霧漸漸消散
桅杆升起:大本鐘搖曳著
在一個隔世的港口呈現……
猶如歸來的奧德修斯在山上回望
你是否看清了風暴中的航程?
是否聽見了那隻在船後追逐的鷗鳥
仍在執意地與你為伴?
2
無可阻止的懷鄉病,
在那裡你經歷一頭動物的死亡。
在那裡一頭畜牲,
它或許就是《離騷》中的那匹馬
在你前往的軀體裡卻扭過頭來,
它嘶鳴著,要回頭去夠
那泥濘的鄉土……
3
唐人街一拐通向索何紅燈區,
在那裡淹死了多少異鄉人。
第一次從那裡經過時你目不斜視,
像一個把自己綁在桅杆上
抵抗著塞壬誘惑的奧德修斯,
現在你後悔了:為什麼不深入進去
如同有如神助的但丁?
4
英格蘭惡劣的冬天:霧在窗口
在你的衣領和書頁間到處呼吸,
猶如來自地獄的潮氣;
它造就了狄更斯陰鬱的筆觸,
造就了上一個世紀的肺炎,
它造就了西爾維婭•普拉斯的死
——當它再一次襲來,
你聞到了由一隻絕望的手
擰開的煤氣。
5
接受另一種語言的改造,
在夢中做客神使鬼差,
每週一次的組織生活:包餃子。
帶上一本卡夫卡的小說
在移民局裡排長隊,直到叫起你的號
這才想起一個重大的問題:
怎樣把自己從窗口翻譯過去?
6
再一次,擇一個臨窗的位置
在莎士比亞酒館坐下;
你是在看那滿街的旅遊者
和玩具似的紅色雙層巴士
還是在想人類存在的理由?
而這是否就是你:一個穿過暴風雨的李爾王
從最深的恐懼中產生了愛
——人類理應存在下去,
紅色雙層巴士理應從海嘯中開來,
莎士比亞理應在貧困中寫詩,
同樣,對面的商販理應繼續他的叫賣……
7
狄更斯陰鬱的倫敦。
在那裡雪從你的詩中開始,
祖國從你的詩中開始;
在那裡你遇上一個人,又永遠失去她
在那裡一曲咖啡館之歌
也是絕望者之歌;
在那裡你無可阻止地看著她離去,
為了從你的詩中
升起一場百年不遇的雪……
8
在那裡她一會兒是火
一會兒是冰;在那裡她從不讀你的詩
卻屢屢出現在夢中的聖詠隊裡;
在那裡你忘了她和你一樣是個中國人
當她的指甲瘋狂地陷入
一場爵士樂的肉裡。
在那裡她一順手就從你的煙盒裡摸煙,
但在側身望你的一瞬
卻是個真正的天使。
在那裡她說是出去打電話,而把你
扔在一個永遠空蕩的酒吧里。
在那裡她死於一場車禍,
而你決不相信。但現在你有點顫抖
你在北京的護城河裡放下了
一隻小小的空火柴盒,
作為一個永不到達的葬禮。
9
隱晦的後花園——
在那裡你的頭髮
和經霜的、飄拂的蘆葦一起變白,
在那裡你在冬天來後才開始呼吸;
在那裡你遙望的眼睛
朝向永不完成。
冥冥中門口響起了敲門聲。
你知道送牛奶的來了。同時他在門口
放下了一張帳單。
10
在那裡她同時愛上了你
和你的同屋人的英國狗,
她親起狗來比親你還親;
在那裡她溜著狗在公園裡奔跑,
在下午變幻的光中出沒,
在起伏的草場和橡樹間盡情地追逐……
那才是天底下最自由的精靈,
那才是真正的一對。
而你楞在那裡,顯得有點多餘;
你也可以搖動記憶中的尾巴
但就是無法變成一條英國狗。
11
在那裡母語即是祖國
你沒有別的祖國。
在那裡你在地獄裡修剪花枝
死亡也不能使你放下剪刀。
在那裡每一首詩都是最後一首
直到你從中絆倒於
那曾絆倒了老杜甫的石頭……
12
現在你看清了那個
仍在倫敦西區行走的中國人:
透過玫瑰花園和查特萊夫人的白色寓所
猜測資產階級隱蔽的魅力,
而在地下廚房的砍剁聲中,卻又想起
久已忘懷的《資本論》;
家書頻頻往來,互贈虛假的消息,
直到在一陣大汗中醒來
想起自己是誰……
你看到了這一切。
一個中國人,一個天空深處的行者
仍行走在倫敦西區。
13
需要多久才能從死者中醒來
需要多久才能走出那迷宮似的地鐵
需要多久才能學會放棄
需要多久,才能將那鬱積不散的霧
在一個最黑暗的時刻化為雨?
14
威嚴的帝國拱門。
當彤雲迸裂,是眾天使下凡
為了一次審判?
還是在一道明亮的光線中
石雕正帶著大地無聲地上升?
你要忍受這一切。
你要去獲得一個人臨死前的視力。
直到建築紛紛倒塌,而你聽到
從《大教堂謀殺案》中
傳來的歌聲……
15
臨別前你不必向誰告別,
但一定要到那濃霧中的美術館
在凡高的向日葵前再坐一會兒;
你會再次驚異人類所創造的金黃亮色,
你明白了一個人的痛苦足以
照亮一個陰暗的大廳,
甚至注定會照亮你的未來……
1996
-
◎作者簡介
王家新,1957年生於湖北均縣(現丹江口市)。高中畢業後在鄉下務農,1978年就讀武漢大學中文系,組辦詩社,參與大學生刊物《這一代》的編輯。1985年至1990年任職於《詩刊》(北京)。1992年旅居英國,1994年回國後先後任教於北京教育學院和中國人民大學中文系。著有詩集《紀念》(1985)、《游動懸崖》(1997)、《王家新的詩》(2001)、《未完成的詩》(2008)等。另有多種詩歌隨筆和詩論集出版。
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◎小編柄富賞析
90年代中國的知識分子寫作,有一個很大的主題是知識分子對於自我存在的反思,這個反思必然結合著他們所閱讀過的,跨越東西方的知識與詩歌小說,他們會拿自己的「處境經驗」與這些「文本經驗」交疊、對話。王家新的〈倫敦隨筆〉正是這樣的作品。不只一次,王家新在文章裡多次談到「互文性」的觀念與問題,他把互文性當作90年代詩歌的重要特徵,其實,這個特徵更尤其屬於90年代的知識分子寫作群(詳見責編文)。
這是一首蠻長的組詩,就不便逐節說明了。在詩中,我們可以讀到許多典故,這些典故串連起了一個「文本的倫敦」。根據學者趙璕的整理:有「狄更斯筆下『霧都孤兒』的陰鬱悲慘的地下室生活(4、7、12節);詩人普拉斯用乙炔的自戕,以及她在乙炔味的『倫敦味』中絕望的囈語──『我/是一個純潔的乙炔/處女』(普拉斯〈發燒103°C〉(4節);奧頓活畫下『倫敦霧』的死亡氣息的『死亡那不便言及的氣味』(W.H.奧登〈1939,9月1日〉,4節第3行),以及『向日葵』自『清晨薄霧中』的〈布魯塞爾美術館〉滲出的光輝(W.H.奧登〈美術館〉,15節);T.S艾略特〈大教堂謀殺案〉中的『寬恕之歌』(14節))……客居倫敦寫作的馬克思及其所揭示的『階級意識』(12節)、『查泰萊夫人』的『白色寓所』及其『資產階級隱藏的魅力』(D•H•勞倫斯,《查泰萊夫人的情人》,12節)、莎士比亞『暴風雨中的李爾王』(莎士比亞,《李爾王》,6節)。」
倫敦之外,還有《奧德賽》裡的奧德修斯,在木馬屠城的特洛伊戰爭勝利後,歷盡艱難返回家鄉的處境,以及屈原《離騷》中的馬(「僕夫悲余馬懷兮,蜷局顧而不行。」),王家新使用這些典故以表達他作為一個現代中國知識分子,當時旅居倫敦,遭遇一個複雜世界的經驗,當中有對於由資本主義完成的新世界體系,所造成「民族/國家」這一壁壘的批判,也抒發漢語作為他旅居英國時的弱勢語言,在心中拉扯而來的一種懷鄉的軟弱,這種異鄉人雙腳離地的心情。
他在倫敦,抵抗著這些「倫敦文本」的光輝,也從中反思漢語所形成的集體記憶(母語即是祖國),那塊絆倒了杜甫的石頭此時也會絆倒他,石頭象徵著也許是杜甫使用漢語完成詩歌的技藝,王家新肉體上遠離了中國,精神卻從中重新感受到了漢語的光焰與能力,而感覺自己與杜甫被同一塊石頭絆倒的心情。
互文性的寫作使得這一首詩在內容層次上的解讀顯得複雜,另一方面,學者姜濤則說這首詩的許多作用是來自「想像力的發生」,他說「王家新的許多詩的想像力的發生,都是這樣的在文本和現實之間發生的。這個距離給了他一個好像是修辭的空間。」這個說法也是理解王家新,及許多90年代尤其是知識分子寫作的中國當代詩的一種方法。
參考資料:
《在北大課堂讀詩(修訂版)》,洪子誠主編,2014,北京大學
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圖片來源:鄭閔聰
美術編輯:鄭閔聰
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#每天為你讀一首詩 #中國當代詩 #1990年代 #知識分子寫作 #王家新 #倫敦隨筆
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#為什麼我選擇當老師
在高中三年一心只想著扭轉命運,讀書讀得最痛苦的時候,因為遇到了老師,讓我孤獨的奮鬥歷程裡,有了曙光。而我與老師的故事也和一般人不同,我們在命運的交會點相遇,然後給了彼此力量,也因那些力量,重新站了起來。
#或許每個成為老師的人_都因為曾經遇過一位好老師……。
❤️【常常,我想起那位老師】
如果說每個人的人生都有關鍵的轉捩點,那我就是在高中階段;如果說每個人的人生都有影響重大的關鍵人物,那改變我人生的就是 邱琇環老師。
回想當初帶著無限悔恨進到北一女補校,為了三年後能不再後悔,我開始了逼迫自己的非常生活。
那段時光裡,為了不讓父母擔憂,我總是報喜不報憂,苦讀的孤獨、壓力與痛苦,只有知己好友與老師瞭解;而親愛的老師開啟了我的視野,也成為最具溫暖與智慧的力量。
猶記得高一第一堂課國文課,老師穿著優雅的旗袍、戴著中國風項鍊與黑色邊框眼鏡,神彩奕奕地走進教室。雖然老師的打扮與其他老師迥異,但我卻在幾分鐘的談話裡感受厚積的智慧,於是當老師徵詢是否有人有意願擔任小老師一職時,便毫不猶豫地舉手了。
❤️這一當就是三年,而這三年對我與老師而言,都像是人生重要的過場。
老師是我遇過最認真的師長。
她總是告訴我們,是如何利用清晨、家務與片刻的休息時間努力用功,她從未因為忙碌與安定就放下學習,也常與我們分享所讀所思所感。
每當聽著老師說起牆上貼著古文,一邊煮飯、一邊背誦,還一邊處理家務的過程,總令我相當佩服。
老師也是我遇過最有內涵的師長。
她的國文課引經據典卻不枯燥乏味,總是藉由文章引申處世之道,尤其對學生而言最無聊的《四書》,總能被老師教得切合生活又精彩生動,也常讓困頓的我豁然開朗。
而中國文學裡的智慧與豁達,那些精鍊、讓人咀嚼再三的文字也成了我以中文系為第一志願的原因。
高一的國文課總是最好的時光,我在老師的教學中逐漸將挫敗放下,心境也趨於成熟開朗。
一年時光匆匆而過,原以為老師會如常陪伴我們,卻沒想到在高二一開學時就接到老師生病請長假的消息。
猶記得高二的第一堂國文課,我到辦公室等不到老師,回教室時不由得擔憂詫異,不久後,教務主任便帶來老師請長假的消息,還念了一封她勉勵大家繼續用功的信。
那時的我,一聽到這個消息哀傷失望不已,聽完信後更是趴在桌上哭了起來。
那天特別漫長,心裡一直想著老師生病在家必定痛苦寂寞,很想為她做點什麼。於是,當天下課,便到郵局買了一百張的明信片,開始每天寫一張明信片給老師的日子。
雖然文筆不佳,也可能不太會安慰人,或者內容可能貧乏無聊,但想到只要如此,老師就可以每日在養病中有著盼望,也就覺得安慰了。
❤️寫著寫著,終於把老師給盼回來了……。
病癒的老師依舊極為認真。
高一時她要求我們每日閱讀評點《古文觀止》,並時常利用寒暑假免費加課講解;而老師復出的第一堂課就是在大講堂把兩班學生聚在一起,為我們講《古文觀止》。
當老師翻開課本時,我看到她將明信片當成了書籤,並說道:「生病時心情很鬱悶,除了讀書藉古人智慧養自己智慧外,就是等待每日下午郵差送來怡嘉的明信片。」她說到這時看著我,同學原不知我默默做了這些也都驚訝地看著我,而我已淚流滿面。
老師回來後,我更認真當小老師了。
我總在教完一定段落後,就主動安排並完成考試,讓老師不必為了進度擔心;也常在老師未進教室前,就先請同學朗讀課文定心,讓老師能在最好的氣氛下上課。
高中生涯真是只能以「苦讀」來形容,那時總覺得睡覺是罪惡的,因此即便一整天已賣力了十幾個小時,卻還是在洗澡後繼續坐在書桌前熬到一兩點;也因長期通車、壓力與睡眠不足,使得高三的我幾乎都在生病,只要班上有同學感冒就一定被傳染,只要一傳染就一定要看至少三次醫生、吃完一堆藥才會好。
後來,老師看我身體很差,還親自帶我去看了兩三次中醫。跟老師搭車、看醫生、領藥,雖不知如何表達卻滿懷感激,在診所裡等待領藥的過程至今仍記憶猶新。
高中三年,像是在茫茫大海中,攀得一根浮木才不致滅頂,因為有老師的守護才不致被升學的壓力所擊倒;老師總勉勵我們「用志不分,乃凝於神」、「當知識的神偷」、「要志向高遠:『雖不能至,心嚮往之』,才能突破格局」。
那些智慧常被我抄在課本裡,成為勵志標語;也因老師的身教與愛,讓我在那時立志要成為同她一般的經師、人師,而我的筆跡、文章寫作也都在她的用心指導下,進步許多。
高中是至今最懷念的時光,那種專注又孤獨的況味將我歷練成一個意志強大的人,而那些一個人等車計算著還有多少書沒讀完的著急、對未來的茫然和難過,也成了日後當老師最棒的經歷。
畢業後與老師的互動脫離了課本,走進了生活;雖然無法每日親炙於老師的教誨,但老師始終是心靈導師。
記得那時還常以書信聯絡,那些無法對他人或父母說出的心情,都在寫給老師的信裡流著淚傾盡了,而每當收到老師的回信,總是在看到亦秀亦豪的筆跡時就溫暖非常。
記得有次在低潮時寫信給老師,忘了自己當時在煩惱什麼,但老師的回信至今印象深刻:她要我學會「逃」的智慧,教我永遠要「勇敢逃」、「努力逃」。
她知道我總是為人著想,知道我的乖巧懂事與善盡本分,因此,她希望我不要總是犧牲自己、默默承受,教我扛不住就逃,勇敢逃、努力逃,為自己留空間。
看完信的當下大哭不已,#覺得是怎樣的理解才能寫出這樣的話,#也非常感謝老師能以長輩的身份解開我無形的枷鎖。那時看完信立刻打電話給老師,電話兩頭的我們都哭了。
———
「人生不相見,動如參與商。今夕是何夕,共此燈燭光?少壯能幾時,鬢髮各已蒼。訪舊半為鬼,驚呼熱中腸。」沒想到前幾日忽然憶起的詩句,竟成了這幾日的註解。
乍聞老師的消息悲痛非常,沒有遺憾的是畢業至今仍與老師保持聯絡,深感遺憾的是自此失去了人生重要的燈塔。
但相信老師已成了善良熱情的天使,在天上繼續散播智慧與愛,而我會永遠將老師視為最重要的恩人,繼續不負教導,讓老師以我為榮,如同我每次說的一樣。
謹以此文獻給我最親愛的恩師,如同我第二位母親的 邱琇環老師。
我永遠愛您、懷念您。
🌺
補記:前天去重慶國中演講,總務主任提到了恩師曾在那開過《史記》的課程,大家都佳評如潮。
我一聽到這個訊息就立刻紅了眼眶,因為我無比想念老師,在每個痛苦糾結的當下,都會不禁想起老師要我「放心逃、勇敢逃、馬上逃」的提醒,很想知道:如果老師還在,她會給我怎樣的建議。可是,老師已經不在了......。
每個人生命中都會出現一位老師,願我將老師給我的愛不斷傳播出去,永遠不辜負老師的辛勞。
#歡迎分享_用愛與勇氣讓教育更好
#歡迎與我分享您的書或讀後感
#大家都辛苦了
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【親子教養】興趣不能當飯吃?
文/小米嘛
上個週末天氣還算好,沒特別安排什麼事,隨口就問了孩子們想去哪裡玩。六歲半的鴨鴨開心地說了要去溜直排輪,想起課程買了後都還沒去上過,也就答應了。
也不知道是因為有學跳舞平衡感佳、還是單純有興趣所以學得特別快,明明從來沒上過課,無師自通的小孩居然第一堂課就直接升級,下了課還不想離場,結果一個不小心就跟著又繼續上了第二級的課。
即使平時體力尚佳,可穿著又大又重的直排輪鞋連著兩堂課上下來,下課時鴨鴨已經整個呈現累翻的狀態。晚餐於是就近找了間孩子們愛的火鍋店,補充體力。
在等餐點煮好時,兩個孩子分別拿了桌上的餐紙畫起畫來;忙著煮食材的爹娘兩人也沒特別留意孩子們在畫什麼,直到用餐結束準備離開時,鴨鴨突然拿了適才畫了畫的餐紙說要帶走。
還沒看到畫的媽媽一臉為難,直覺就想拒絕:『這餐紙剛剛吃飯墊著都髒了,不用帶回去吧!』
卻見小臉一臉堅持:「我剛剛放旁邊,沒弄髒。」接著獻寶似的把手上的畫遞過來:「媽媽你看我畫的。」
這一看媽媽驚為天人,顧不得還在餐廳,就直接把畫拍了下來。不過短短等火鍋煮好的五分鐘,這孩子完成了一幅連媽媽都無法完成的作品。
瞬間媽媽為自己適才連看都沒看就想拒絕的行為感到汗顏。是不是很多時候,我們都在未曾了解孩子的想法前,就直覺地否定了他們呢?
基於老王賣瓜的心態,回到家後忍不住和親友們分享這幅隨手畫在餐紙上的作品,那是一幅王子公主結婚圖,後方有個可愛的小城堡,一旁還有隻長了翅膀的獨角獸;雖然不免稚氣,卻畫出了六歲小女孩心目中的幸福和純真。
友人看到畫後私下問了:「如果以後你女兒想走藝術這條路怎麼辦?」
幾乎是不假思索的,我說了:『那就讓她走啊!』
「但當藝術家很容易餓死耶~」友人好意提醒。
仔細想想,似乎真的就是如此,學藝術的人不少,出名的卻沒幾位。但真的是如此嗎?所謂的藝術,難道就只有畫畫一條路?你一定曾聽長輩說過:「興趣不能當飯吃!」但難道興趣就只能是興趣,永遠沒辦法當飯吃?
突然想起不久前聽聞一個遠親的消息。前兩年年初,遠親帶了她極想念中文系的女兒來找我,想聽聽我這位過來人“學姐”的意見。
看了看當時這位才16、7歲的少女,我告訴她:『如果你真的很喜歡,那就去讀吧!選你所愛,愛你所選,然後為自己的決定負責,永遠不要對自己的決定後悔......至少到目前為止我從來沒後悔過當年選了自己想填的志願。』
少女的媽媽看了我,沒多說什麼(感謝這位媽媽的明理),少女則像是找到了希望一般,雙眼閃閃發光。再聽到她的消息時,她已成了我的小學妹,如今在大學中如魚得水,怡然自得。
縱然多數人都會說:「中文系讀了有什麼用?以後要餓死嗎?」但對我而言,我感謝當年那個不顧一切也要堅持走下去的自己,興趣或許不能當飯吃,但誰說不能配飯吃呢?
在志願的選擇上,父母永遠都會替孩子操上一份心,擔心孩子走上一條坎坷的路;但有多少孩子甚至連自己想讀什麼都不知道,如果我的孩子已經明明白白知道自己想做什麼,為什麼不能放手讓他去做做看呢?縱然這條路荊棘坎坷,但父母該做的,不就是子女的後盾?
興趣或許真的不能當飯吃,但相信我,當人生中不得不吃的五斗米難以下嚥時,它絕對會是你最精采的配菜。
我不知道十年後當我的孩子站在人生的抉擇點時我是不是還能如此豁然,只好再次寫下此文提醒自己,孩子的路,孩子要自己走;父母,可以引導、可以陪伴,但不能替孩子決定每一個決定。
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我是中文系畢業,在這裡跟妳分享我的所想與感受
一般人都覺得讀中文系沒什麼用,如果是從純(發)功(大)利(財)的角度來看,你確實沒有錯
因為中文系的所學,確實不包含可以讓妳剛出社會就拿個四、五萬月薪的技能,普通新鮮人能拿35K要偷笑了
我自己大學四年所學,包含語言學類、文學類、思想類三個大知識體系,首項讓妳能讀懂古文,次項讓妳能讀懂人性,末項讓妳能讀懂人生
妳覺得這些能力有沒有用呢?
我目前在擔任人資的招募function,所以我用人資的角度切入這個問題,希望能讓妳有機會可以換個方式思考這個命題
如果用職能的觀點來看,所謂的職能包含了外顯的行為和內隱的價值觀,簡單說就是內隱+外顯=工作產出,有興趣可以參考一下職能冰山理論
就我自己的觀察,中文人往往有一個通性,就是很能從各種角度來看人事物,畢竟我們都被各種思想荼毒,也經常需要在閱讀文學時去推敲或揣測作者的心境
當妳能夠看到其他人侷限於自身人生經驗而無法想到/沒有想過的可能性,妳的優勢就顯現出來了,企業界很喜歡錄用與培養這樣的人
但很遺憾地,企業界經常低估中文人的抽象思考能力,加上立志遠離學界或出版界的中文人也不一定會去自主進修,所以其實真的在就業市場不是那麼吃香的一群人
我自己剛出社會時因為沒有特別想做與中文相關的工作,跑去大學當行政助理,綁著邁頂計畫拿31K,其實已經算是中文新鮮人中不太差的薪資等級了
不過如果對中文夠有愛,妳就會愉快地踏足衣帶漸寬終不悔的境界,能做著自己衷心熱愛的事就是世上最幸福的事
對於中文人來說,「讀中文系有沒有用」這個命題其實也沒有絕對標準答案
妳心裡若有答案,那對妳而言那就是正確答案,因為那是妳的世界、妳的體驗、妳的認知,毋庸置疑
萬物之所以產生價值或意義,是因為妳對它上了心,別人怎麼說其實一點都不重要,It’s
your own world anyway :)
我大概是在出社會5年左右時,薪水往上長到40K的,但中間也自己砸錢進修考了幾張人資和總務的證照
大學四年帶給妳的只是職場的敲門磚,大概在妳擁有第二或三份工作經驗、職場年資超過3年,學歷對人資來說就漸漸不重要了
重點其實還是妳在職場打滾期間有什麼樣的積累與戰果,以及妳有沒有上進心(這詞最近好像特別流行)去進修充實自己啦
也許現在看起來無用,但有一天還是可能會有大用的,只是妳不知道4W1H是什麼而已(攤手
Sent from JPTT on my iPhone
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.240.152.212 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1594565031.A.AA7.html
若你覺得沒用,那就是沒用啊,很OK的
不過人才的判定不是單從一個人的學歷來定論的唷,人是很複雜且充滿可能性的,單從大學所學判斷候選人有沒有辦法為公司創造價值,很容易錯失人才
如果一個中文系畢業的人卯起來學行銷考證照,在面試時其實會比一個行銷系畢業但寫作能力不佳的人有優勢
老實說文學院幾乎都是這樣子無誤,臺灣職場環境對文史哲畢業生的潛力普遍都是嚴重低估
嗯,如果你眼中的我很嗨,那我就超嗨的嗨爆了(撒花
文組真心錢難賺,沒有機遇想快速發大財很不容易,薪資天花板也比理組低
不過會唸文組的要嘛沒得選、要嘛愛到卡慘死,如果是後者大概也不會太在乎錢的問題XD
※ 編輯: c19918043 (111.240.152.212 臺灣), 07/12/2020 23:23:27
因為單論性別,女性的薪資天花板相對男性其實較低,可能女人相輕之後比較少有男人相輕那種巨大的落差感
我自己就是因為英文好唸文組,結果讀了中文系(咦
當時的考量是校>系,專攻自己的強項感覺比較有機會上好學校,所以就選文組惹嗷嗷
真的,大家都很愛我們的,只是有時候可能因為愛之深責之切,就會噓我們的專業沒有用
※ 編輯: c19918043 (111.240.152.212 臺灣), 07/13/2020 00:22:03
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