關於 彩虹 愛 家 青春 啟 航 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【街坊講故事】無論是打開收音機聽廣播，或是近日熱門的clubhouse的在線聲音討論，都能知道聲音是重要的傳播方法之一，可以是記錄，也是創作的想像。最近，「軸物行者 Wheel Thing Makers」就推出「 聲音陪迴：跟機聽故事 - 黃大仙區 」，創作多個黃大仙區相關的聲音小說，邀請街坊錄音，也記錄區內的不同聲音，從聲音導航穿梭街道，感受社區的歷史文化。

了解社區創作：http://bit.ly/2Z98eL7

網站收錄了五個聲音小說，分別以黃大仙、慈雲山、彩虹、新蒲崗及樂富為背景，有嫲嫲和乖孫的家庭故事，屋邨學生的青春印記等，每個故事都是按照社區的不同路線，例如〈搵食新蒲崗〉講越南難民阿南捉拿扒手而起的兄弟情，從大磡村開始，遊走啟德遊樂場、大有街、麗宮戲院及仁愛街，再現新蒲崗的工廠與寮屋景貌，感受社區變遷。
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延伸閱讀：
鴨寮街線廠最後的時光
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疫情下的殯儀工作者
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#聲音陪迴 #黃大仙 #軸物行者 #聲音小說 #社區文化 #明周藝文 #我就是我

#高雄市中山國小
#青春啟航
今天我們發現高雄中山國小把六年級的校外人士入校教材大綱公布了，果然是小編群懷疑的青春啟航。

不論是之前力行國小的青春八講、河堤國小的白絲帶、彩虹愛家的青春啟航，教材的中心思想都是基督教式的守貞。

不管你是20、30還是40歲，都要婚前守貞。而且教材還會帶領孩子憧憬婚姻的美好，帶著孩子去想像以後真愛。

以下為家長投書，來函照登
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這是青春啟航的教材。表面上看起來很有趣，很生動。我卻一直非常悶非常的不舒服。整整兩個晚上都在想這件事情。

撇開下半部引導孩子一定要有婚姻才是美滿人生以外。
對於上半部更悶，特別是多元智能和生理上（甚至所謂的品德和人際關係，很多部分只是特質），為什麼要教小孩用這麼評判人？

我不懂教小六孩子擇偶的目的？這個年紀的交友需求更大。這麼教會不會擴大影響到孩子擇友的功利（不太精確，我也不知怎麼描述）？而讓弱勢的孩子難交朋友。
自閉小孩，窮盡一生都不知道能不能教會他慷慨、憐憫、寬容、體察人意。

學障孩子，無論多大努力，有多少智能是終生無法達成的。

生理的部分更是，我不懂引導近視，雙眼皮這些條件的目的為何？

回到婚姻，有多少幸福婚姻夫妻個人條件不理想，又有多少悲慘婚姻夫妻個人條件近乎完美？

無論從交友還是擇偶，甚至到婚姻觀，我都覺得這一頁教材如此天真如此幼稚。

孩子，你的人生評價不必建立在浪漫婚姻上，更不用建立在完美伴侶上。你只要能為自己負責，開心生活就可以了。

在蒐集台北市河堤國小的宗教入校證據時，我們注意到了一個團體，叫做「白絲帶關懷協會」。查詢之後，發現是靈糧堂成立的團體，以拒絕網路色情、網路詐騙、網路資安...等課程進入校園。

粉專找到了白絲帶網頁上公開的教案，再比對河堤國小的教案名稱，河堤國小列出的教案中雖然都沒有宗教字眼，但是相同的課程放在白絲帶網頁上的，就出現了:
●凡事都可以，但不都有益處;凡事都可行，總部受他的轄制。(聖經，哥前6:12)
●掩蓋的事沒有不露出來的:隱藏的事，沒有不被人知道的(聖經，路加12:2)

第二句真是很想送給這些宗教團體~~

另外在白絲帶其他的教案上還發現參考資料有「真愛運動」「金玉良言:聖經中有關性的教導」
根本就跟彩虹愛家的青春啟航內容相似。

各位家長，請特別注意
#白絲帶關懷協會