傑爸您好~
很冒昧寫訊息給您，我有買您的書，您的書也是我每次跌倒後再爬起來動力來源。
我的小孩是一位非常可愛的中度自閉生，這一路上雖跌跌撞撞，所幸也遇到很多願意幫助她的好老師。
今年她上國一了，我選了一間離家最遠的一間學校讓她就讀，每天接送上下學超過50公里，昨天學校老師說新任校長想見我，想了解為什麼要把孩子送到這麼遠的小學校就讀。
我遇見校長就把您的書送給了校長，希望有機會邀您到我們學校演講，我告訴校長，再遠的地方只要能遇到好老師、友善的校園，我都不辛苦，為了孩子，一切都值得。
校長說以往都是校長送人書，從來沒有一位家長送她書，我是第一個，校長也承諾我一定會把書看完，我也跟校長說謝謝您願意當孩子的貴人，非常感謝（鞠躬）。
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我的孩子是被我訓練很有禮貌，看見老師一定會打招呼，如果老師沒回應，她會一直叫到老師回應為止，所以國小教過她的老師們，大家都知道她學習能力差，但非常有禮貌，每天都笑眯眯的，個性也很温和。
老師們也都知道她有個像您一樣不服輸的媽媽，曾經有老師問我媽媽您沒因為孩子的問題被打倒過嗎？老師說看過很多特殊生的家長，到最後都放棄了。
我回：「有啊！我跌倒了無數次遍體鱗傷，但我找個沒人的地方大喊大哭，發洩完了，告訴自己不能倒下，我倒了孩子怎麼辦。」
又想到您對蔡傑的長期堅持要求及各項訓練，我做的都不到您書裡所做的一半，所以我必須更努力，我告訴自己要學習您的精神與態度。
去年孩子滿心期待的報名了畢業旅行，結果學校群有老師反對她去，校長和家長會長都願意讓我們參加，連我家長都願意跟去協助了，結果還是無法成行。
我哭了好幾天，我的個性不喜歡求人，我總是告訴我自己，先自助，人助，再求神助，原本被勸退不參加了，後來越想越不甘心，我怎能失信於孩子，我對孩子的身教一向是言行一致，說到做到！
後來我請求學校特教組長幫忙，經過特教組長的幫忙，我們終於可以參加了，最後學校也因為我小孩的案例後，開會檢討往後不能有人反對特殊生參加畢旅！
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傑爸每次看到您po蔡傑的好消息，有好幾次我都感動到流下替您們開心的眼淚，也更鼓勵我不能放棄，因為前面有一座明燈在指引著方向。
我之前也在幼稚園當了2年的特殊生助理員，訓練孩子，而不是讓孩子依賴於我，所以當了第一年後，又接了第二年，雖然薪水很少，但能幫助到家長和特殊生，我很開心。
後來因為身體有狀況手術，今年我推掉了助理員的工作，打算養身，國小特教組長打了10幾通電話，來拜託我幫學校幫助一個兩條腿都手術過的單親小女孩轉學生，組長說這工作只有我夠資格上手，他要我幫忙考慮一下，只要學生的狀況可以了，我就能退場了。
您也知道當我們的世界在下雨時（不能去畢旅），是特教組長幫我們撐傘的，這份人情我告訴自己一定要還的，所以我又回學校了。
我花了很多心力和精神時間在孩子身上，從幼稚園早療又在家同步複習，又去外面的語療所自費自學回來教她，我的目的只有一個，希望她能像蔡傑一樣有養活自己的本事，所以我練訓她自己洗澡、晒衣服、洗碗、洗頭、吹頭髮...這些都是在為未來做準備。
我從來沒放棄過，國小時老師建議我們讀特教班，但我堅持融合教育，因為孩子還小可塑性高，她國小六年真的進步不少，只是您也知道這樣的孩子去普通班很辛苦，在特教班她算能力很好的，所以目前我的目標是向您看齊。
感謝您和蔡傑一直我心中長久以來的精神支助，我也有買您的書送朋友和特教老師，謝謝您一直陪伴著我們，希望有天能聽到您和蔡傑的演講。
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謝謝媽媽願意跟我分享，
您們的故事，
真的很令人感動！
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雖自己陷入泥沼之中，
不放棄，先自助，而得人助，
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為孩子而努力，
培養出一定的能力之後，
心有餘力，還能幫助他人，
這就是....善的循環。
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蔡傑六歲時，
我看到一篇報導...
一個38歲自閉症的媽媽說:
「我的孩子是高功能自閉症，
拿到美國哥倫比亜航太科學碩士學位，
回台灣之後，
3個月換了3所國營公司，
總是名列前矛進入國營事業，
但最後都因人際關係而遭離職，
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也因為一再在職場上的挫折，
導致他的孩子缺乏自信，
每天在家，不與人接觸，
不斷的自殘與問題行為，
使得我們兩個年過七十的老人....
每日都膽顫心驚的過生活」。
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怎麼會這樣！
不是沒學歷，也不是沒能力，
只因為「人際關係」的挫敗，
就導致無法好好工作。
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人際互動本來就是與生俱來的能力，
我跟你說話，你自然就會回應，
我隨便使個眼色，你自然就會看懂，
我比手劃腳，你也能輕易解讀出來，
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因為你不回應，
想裝做...沒聽見、沒看見，
你反會更難過！
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「人際互動」我用一句話形容~
就像正常人呼吸一樣簡單！
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這根本就不需用透過大人的教導，
小孩子都能自己學會的能力，
全世界就只有自閉症...學不會。
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這篇報導，並不是個案，
很多自閉症家庭都有類似的遭遇，
我開始知道....
學歷，對自閉症而言，
好像也不是最重要的事情。
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如果我們的孩子學不會生活，
學不會正常溝通與好好互動，
也沒辦法和父母和平相處，
那...這個孩子長大之後，
該怎麼辦？
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所以...訓練，不能等，
一定是從小就要開始了，
這是【每天】都要做的事情！
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十幾年的努力，
蔡傑高中畢業後要開始工作，
也順利就業，
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曾經被醫生判定是重度身障的孩子，
十五年之後...
可以靠自己的勞力賺到錢，
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雖然先天的限制，
導致我們的孩子無法讀書，
得不到好的學歷，
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但，
透過後天的訓練與努力，
是可以培養出該有的....
工作態度與抗壓性。
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你們知道嗎？
身障的孩子能享受到....
自己賺錢，自己花錢的樂趣，
我們當父母的會有多開心！
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蔡傑，也不是個案，
很多願意為身障兒努力的家長們，
其實也都做得到！
幼稚園每日一篇 在 [心得] 雙語家庭與四語小孩的經驗分享- 看板BabyMother 的必吃
在媽寶版待了六年，小孩也都脫離媽寶版的年紀了，但還是忍不住每天來這裡滑一下。
一直會看到關於語言學習的討論，想說來拋磚引玉分享我們家的狀況跟個人對於雙語，
甚至是多語學習的看法。
簡單介紹一下我們家目前的狀況，有兩個小孩，三歲和六歲，家裡是台華雙語家庭，老大
今年要上一年級，上西班牙語學校，在學校學西語和英語。兩個小孩台華雙語都很流利，
聽說切換沒問題，讀寫正在努力中。現居美國，但小孩平常除了學校並沒有太多接觸跟使用英語的機會（因
為都待在家居多）
網誌寫的比較多（就是囉唆版）我放在最底下，還有一篇是我兒西語學校的評量心得，
裡面有提到為什麼要學好母語的優點。
這裡用簡單粗暴的問答快速的聊聊
Q1 雙語家庭會讓小孩語言混亂、發展落後嗎？
A：我兒大約是兩歲多才開始語言大爆發，沒有什麼語言混亂的問題。老二兩歲初就講得
嚇嚇叫，不排除是因為女生而且是老二的關係。兩人都雙語切換自如，有一些把台語語法
帶到華語語法的例子，像是「媽媽～她把我打」這種文法。但基本上問題不大，而且不會
雙語混著講，絕對是見人說人話，對他用什麼語言他們就用什麼語言回你。他們也會預設
對方的語言來決定要使用什麼語言，比方說平常說英語的鄰居突然對他說西班牙語他就會
有點驚訝，在西語學校上英文課的時候老師用英文說坐下他完全沒反應，直到老師改成
西語才坐下。他也會對阿罵說「啊罵我覺得你比較會說華語欸」。總而言之就是雙語不會
造成混亂或是落後
Q2 怎麼成為雙語家庭
A：我們就是採用一人說一語，只對小孩說特定語言。大方向是這樣，實際執行的部分就
是努力找教材、繪本、卡通，甚至是自己自製、自己當老師等等。有點類似雙胞胎什麼
東西都要兩份一樣，雙語家庭也是要盡力地找到雙語資源，像我們家就是要有台/華繪本
、要看台/華卡通、要上中文學校，也要上台語課，要找華語玩伴，不過台語玩伴就．．
只能找線上共學團。爸爸教台羅拼音，媽媽就教注音等等。不僅要花雙倍的心力，也要更
多時間投入。爸爸教了什麼新東西，媽媽就要用華語重複一次，反之亦然。
Q3 為什麼選台語+華語？
A：爸爸是因為愛，基於對小孩和族群的愛，想要傳承台語。我就因為華語是主要使用語
言，資源多，使用人口多，所以選華語。
Q4 會擔心小孩不會英語嗎？
A：完全不會，一方面是小孩很高機率在美國生活，家庭以外的環境都是英文。再來就是，
我覺得比起華語跟台語，英文真的簡單太多，要是他能夠掌握好台華雙語，那學英文肯定
不會太辛苦。所以我們只擔心他們有沒有把台語華語學好，也密切觀察他上學後語言比例
的變化，不想讓他變成一上學就立刻改變優勢語言。這也是我們一直拖到他到義務教育的
年紀才讓他去上學，能拖多久就拖多久。趁小時候先把母語基礎打穩。
Q5 在台灣要怎麼成為雙語家庭？
A：我覺得首先要有覺悟，雙語家庭就是要投入很多很多，尤其當其中一個語言學校沒教
的時候，就得自己來。而且是一條一但開始就最好不要中斷，必須長達五到十年的道路。
再來就是家長的語言程度，對小孩說自己的母語是最好。要是外語流利，想對小孩說英語
日語韓語德語whatever語都可以，只要你能夠流利的説。
Q6 我母語不好（ex台語客語原住民語等等）要怎麼對小孩說母語？
A：這也是覺悟的問題，現代很多母語家庭都是有意識地努力把母語學回來的，再來教小
孩母語。最簡單的狀態當然是你對小孩說你流利的語言，但基於台灣政策問題，讓我們
需要先補母語，才能傳承。雖然比較辛苦，但有一群人正在努力，你也可以一起加入。
是可以做得到的！我們家爸爸也是長大後把台語學回來，為了小孩一直學、一直查。
做父母的就是要為了小孩一直走在前面呀
我認為對小孩說母語這件事以後只會成為潮流，是一件已經在發生的事情，不僅政策上有
所謂的母語教育。如果仔細觀察就會發現現在在提倡的母語教育的大都是社會上中上階層，
有較高文化背景的家庭。我先生曾經開玩笑說去台北跟新竹遇到的台語家庭比台南還要多，
這是真的，那些母語共學團是從北部開始的，甚至很多海外家庭也都開始重視母語。
我把這稱為仕紳化的母語復興潮流，現在小孩會講母語的多是知識份子的小孩。那敏銳一
點的人是不是能從中嗅出什麼來？未來夯的會講英文的人，會英文已經不稀奇，你會多少
語言？除了大家都會的華語英語，你還會什麼？而且是培養兩門外語容易，還是母語容易
母語列車已經開了，你要上車了嗎？
（這是很個人很個人的意見喔，要一直聲明哈哈哈）
Q7 我想讓小孩學英語，該怎麼做
A：除了你本身英文不錯，可以自己教以外。我覺得最基本的就是要有鈔能力啦，像台灣
常見的英文補習班、課後班、雙語甚至全美的幼稚園、補習班、中小學等等，甚至是遊學
團、國外暑期營等等等都很棒啊，只是我個人的想法就是一但開始了就不能停． 如果想
要小孩有英語母語程度，那就是要在很小的時候就開始投入全美教育，從全美幼稚園一路
開始不能停，到高中以上，那就能達到英語母語。要真全美喔，都外師，全講英語那種。
如果只是想要「具有英語能力」「是流利的外語」，那其實可以不用那麼早開始，甚至等
到小學中高年級再開始就好，把英語當作一門工具性的語言來學的話，從中高年級搭配學
校英語課，跟坊間的補習班，一路上到高中，大概就可以達到基本外語的程度了。
Q8 再白話一點可以嗎
A：你英文好嗎？能跟外國人溝通自如，而且了解各種文化梗、俚語嗎?
可以-->自己教
不可以 -->但有錢--->從幼稚園開始送全美到高中，寒暑假搭配遊學國外long stay
-->鈔能力不足-->先存錢，到國小中高年級再開始送補習班、外籍家教等
-->小孩靠國民教育跟各種資源自己吸收成長
-->家長先努力學，再來教小孩
開始了就不要停，不可以停，停了就很高的機會打水漂
Q9 真的不可以中斷嗎
A：研究顯示小時候學過的語言其實都存在大腦裡，沒有用就會被封存。但長大後重新學
就會比較快上手。但學了中斷之後真的就是很迅速地忘光光喔。很多國外小孩小時候家
裡說華語，去學校後就開始漸漸不跟家裡說華語，很快就會忘記怎麼說。或是可能家裡
說台語，但去學校之後只說華語，因此就開始變成以華語思考、只說華語。想要語言一直
保持，就要一直用一直說，所以只要開始了就不要停～你決定好要什麼時候開始了嗎？
Q10 學兩種以上的語言如何不會產生混亂
A：人的大腦很神奇的～另外就是我們可以幫小孩在不同系統之間搭好橋樑，讓他們可以
快速把兩個世界連結在一起。舉例來說就是小孩學到「卡車」你就要幫她把「truck」連
起來，跟他說卡車就是truck，就是thoo-lá-khuh。小至每個詞彙，到系統性的知識都要
做連結，一但兩個世界有了連結他們就可以變成相容的雙系統。也可以讓小孩自己連，但
可能花比較久，也有可能就會沒有連結。某些東西只有A語言有，B語言就缺乏這樣
Q11 學英語好還是學母語好
A： 我是母語派的，我是小學一路補英文到高中的，英文尚可，可以生存，但GRE考超爛哈
哈哈，但我覺得已經足矣。當然是來美國因為生活有在接觸而有在進步（吧）我跟先生一
致認為母語才是自己的根基，那不僅是工具語言，更是文化與身份認同所在，站穩自己的
腳步才能接軌世界，母語是做父母的能傳承給小孩最好的禮物，也是最深的連結。
當然如果你的母語是英語那就傳承英語當然沒問題
Q12 一定要雙語嗎
A：當然不用啊，好好學好一門語言就已經需要很多時間很多精力了，甚至在台灣如果是
以學習做考量，至少要把華語學好。語言不好，理解能力不好，就會.....恩...很不方便
XDDD小至考試題目看不懂大至在網路上斷章取義截彎取直鬧出笑話（？）總之每個人的第
一語言一定要顧好，學好一個語言才能學好其他語言，這種東西是互通的。
這大概是我所能想到的家庭語言教育的問題，也僅是我個人的淺見跟我家的經驗。老實
說我們也還在雙語跟多語學習的路上，也還在學，也不知道我家小孩最後會長成什麼樣子
。但至少現在他對學習各種語言都很有興趣，在學校即使聽不太懂也活得好好的，也很努
力的學，我覺得這樣就已經足夠。有的家長會對要讓小孩學什麼語言、怎麼學感到很焦慮，
但我覺得不論做什麼都是我們給小孩的肥料，我們永遠不知道小孩會成長什麼樣子，所以
只能放寬心的盡力去做就好，有在愛他們就好
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教育｜他五歲正在學人生的第四種語言-親師座
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模式
外人的部分我覺得就是尊重對方要用什麼語言呀
與發展大大的拓展。因為會漸漸發現生活中有很多詞語真的不知道要怎麼用台語說，
這時候要學要查就是要靠拼音
而我們家裡也是有很多「英語點讀筆」、「英語兒歌」等教材，但我們盡量不教
（大概只是媽媽買爽的）
甚至我兒學校是浸潤式西語學校，幾乎是100%全西語，他必須額外上「英語教學班」而已
我想說的是，我們是盡量在「延遲」他接觸英文的年紀跟時間
許多海外家長也會擔心小孩英語跟不上，而daycare年紀就送去學校接觸英語
不論在哪裡生活，你都還是可以選擇要給小孩什麼「home language」
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