2020.8.9
2020台灣兒童國際影展TICFF
年度主題-理解與包容
第二次觀影....這次不但自己來，還帶了共學的家庭一起來，好的影片怎能自己獨享！
一入廳許久不見的Theresa老師(黃淑芬老師是這次兒童影展-主題：理解與包容的影片引領人）特地過來跟內壢的家長打招呼，揪感心（有時候簡單的問候卻很有溫度）。
活動結束後Theresa老師與Patty老師和共學團的夥伴合影，與孩子擁抱、擊掌、寒暄。兩位老師雖然只有在內壢園所與大家相處一年，甚至有些人，當時只是以社區家長參與活動的身份⋯看著第一年用心的你們，而期待孩子進來的下屆家長，卻讓我們知道「孩子共養、社會共享、親子共學、一起共玩的重要」，謝謝你們的影響，讓我們願意成為，一起愛孩子們的好大人。
觀後感....
這四部影片除了音符密碼，其他主要跟「貧窮、戰爭、移民、種族歧視」有相關聯，他們所發生的情況，台灣的孩子大多不會遇到，但卻是值得孩子去探討的議題。
我想透過這樣的影片，孩子會有更多的「同理心」長出來，在遇到事情時也能增加更多的「思考性」，甚至產生「好奇的心」去「探索原因」，進而對事物有更多的「理解」，相對更容易學會「包容」與「尊重」這個世界上的人事物。
而面對108課綱著重的「閱讀素養」，或許有些父母因為工作忙碌，沒有太多的時間帶領孩子一起共讀，但偶爾共影這樣的影片，透過探討對於親子之間也是一個不錯的選擇！再次謝謝老師們讓我們有機會和孩子FUN輕鬆看電影🎬,讓共學的親子能利用機會聚在一起。
#內壢親子共學團
#台灣國際兒童影展TICFF
#理解與包容
#安加奶油的貓頭鷹養成
#孩子共養社會共享親子共學一起共玩
#希望大人都能成為每一個孩子的貴人
#FUN輕鬆看電影🎬
觀影內容.....
第一部影片- #感恩節的作業
一位女孩《艾達》與父母從伊斯坦堡🇹🇷移民到美國🇺🇸，同學對於艾達的名字、國家的食物都顯現不在乎與不尊重！
感恩節的前夕老師出了感恩節作業，艾達擔心交不出作業，可能會受到同學嘲笑！於是向媽媽提出買火雞的要求，媽媽告訴艾達「家裡只買的起需要，買不起想要」，直到媽媽問起艾達非買火雞的原因之後，將自己縫紉的衣服，販售所得購買火雞。
但由於媽媽不理解，感恩節火雞必須整隻呈現，誤將火雞切開，受到艾達的不滿抱怨，發生了爭吵！但最後母親的智慧（將火雞縫回）化解了親子之間的不愉快，假期後艾達交出作業，歧視艾達的同學對於艾達家只有艾達與媽媽兩人，說出了「好奇怪」的話語，此時終於有同學跳出來說出我覺得這樣很好啊！讓同學之間有了好的變化。
這部是我覺得最符合此次主題，也比較接近我們生活的影片！（弱勢家庭、孩子間語言霸凌⋯），其中影片裡的母親是很有智慧的人，化解親子之間許多的問題，也是讓艾達理解，感恩節的目的不只是火雞，而是家人一起。另一個就是班上某一位孩子，一直關注著艾達受到同學的霸凌，在後面挺身而出。
第二部- #小小邊境守護者
住在喀什米爾邊境的《諾雷》！這個地方位於印度和巴基斯坦邊界，經常發生戰爭。
諾雷相信自己，只要半夜不睡著閉眼，那天夜晚就不會有戰爭，於是想盡辦法不讓自己睡著，最後這個秘密在孩子之間傳開，慢慢的夜裡讀書的孩子越來越多。
這部對於生長在民主自由的🇹🇼台灣孩子來說，更顯得我們是如此幸福！那裡必須面對戰爭帶來的死亡、分離、貧窮....也讓孩子知道保護國家是每一位人民的責任。
第三部- #音符密碼🎵
小女孩聽到一段旋律🎶，跟著旋律走進未知的空間，她試著對旋律回應，而發現自己嚮往的太空星辰就在眼前。
這部一開始不太理解與主題的關聯，看了兩次才有些了解！原來「好奇心」與「探尋」也是理解事務的方法之一，當找到原因相對就更容易理解。
第四部- #花園裡的超能力女孩
小女孩露西抱怨著身邊同齡的孩子都擁有平板電腦，而她卻需要做家事才能得到零用金，直到在花園裡發現擁有超能力的賽德。
一開始露西只想著，用賽德的超能力賺錢，慢慢才發現，幫助朋友比金錢、平板來的重要。
最後露西才知道賽德並沒有超能力，而這只是魔術手法，（賽德其實是來自難民集中營逃出，騙露西有超能力，只是怕露西不願意幫助她而這樣說出）。
電影的結尾讓孩子理解，最厲害的魔法其實就是「友誼」！
