貝貝,媽媽今天想妳聊聊《小王子》。
這是一本由法國作家安東尼.聖艾修伯里所創作的世界名著,發表於西元1943年,據說是法語書籍中擁有最多讀者和譯本的小說,一共被翻譯成二百五十多種語言,可以說世界各地的人都有機會用他們的語言來讀這本小說。
作者聖艾修伯里自己的人生也很戲劇化,四歲時喪父,其後跟他感情甚篤的弟弟又去世,後來他成為了一位漫畫家及詩人,此外,他還是一位飛行員。曾在撒哈拉沙漠中墜機迷路並瀕臨死亡,最後幸運獲救。從他最為人所傳誦的小說《小王子》中,也可以隱約看到他這段艱險歷程的影子。然而,在《小王子》出版後的隔年七月,聖艾修伯里在執行一次飛行任務時失蹤,過了將近六十年,飛機殘骸才被尋獲。這樣傳奇的人生,也為這些療癒上億人心的文字再添上幾分迷人色彩。
說來愧疚,年近四十歲的媽咪,不知聽過多少次別人引述《小王子》的情節與對話,卻從來沒好好讀一讀。為了來跟妳談談這本書,我還特地跑一趟書局,才發現光是台灣所出版的《小王子》就有十幾種版本。談《小王子》總不免再提到「馴養」與「被馴養」的關係。這段有關小王子與狐狸間的故事情節,常有人如此解讀:小王子與在自己星球上悉心照顧的玫瑰,是「被馴養」的關係;到了地球,遇上教他如何建立關係的狐狸,對他而言則是「馴養(他人)」的關係。
狐狸曾對小王子說:「對我來說,你不過是個小男孩,就跟其他成千上萬的小男孩沒有什麼兩樣;對你來說,我跟其他成千上萬的狐狸也沒什麼不同。但如果你馴養我,我們就會彼此需要,對彼此來說,我們就是獨一無二的了。」小王子從與狐狸的這些對話與互動中,因而開始一點一滴理解,他過去與玫瑰之間的某種制約所為何來。我很喜歡作者用這麼隱晦的方式來談愛情,也或許他想談的,不只是愛情,還包括友情,甚至是所有人與人之間的情感,都有機會在馴養與被馴養之間轉換交替著。
但貝貝,即使冒著流淚的風險,妳也一定要談戀愛啊!小王子因為那朵總是能恣意對他索求無度的玫瑰,以及為他流淚的狐狸,領會了一旦讓自己被馴養,就得承擔一點哭泣的風險。愛情,可以讓妳眼中世界的色彩完全不同,這並非只是男女之間交往而已!就像狐狸說的,在沒有馴養關係之前,每個人看起來都沒有多大的不同,儘管長相不同、想法不同、個性不同,但在馴養關係發生之前,那些不同都不會對妳產生意義。
可是,愛與馴養讓一切改變了,即使那個人沒有別人好看,沒有別人討喜,甚至不像別人對妳那麼好,但「愛與馴養」會讓他不一樣,你們之間的情感交流是無可取代的,妳會期待更了解他一點,還會期待他更了解妳一點。而伴隨著期待後失落所產生的不滿足感,也將使我們學習在馴養關係中找到自我、保留自我。直到有一天,當貝貝也愛過,一定會在看到小王子與狐狸間的牽掛時,像媽咪一樣覺得心裡酸酸地又像飄起小雨般的苦澀,但也只有在那一刻,妳才會那麼確實地感覺到靈魂在軀殼裡活著。
只是,媽咪看到好多小朋友(對媽咪這年紀來說,不到三十歲的人,都是跟我差了一個世代的小朋友)在愛情裡沉淪,甚至因為失去愛而做了許多傻事。貝貝呢?會不會有一天也想不開,做出傷害自己的事情呢?我們來看看《小王子》的作者如何詮釋這種心情─離別的時刻終將來臨,當小王子要離開狐狸時,狐狸掉淚了,小王子說:「我從未想過要傷害你。」狐狸回答:「只有用心靈才能把事情看得真確;重要的東西用肉眼是看不見的。」妳知道狐狸是要小王子看見什麼嗎?「你要永遠為你馴服的東西負責。」
狐狸的這句話讓小王子終於懂了,原來,本來無足輕重的人,會因為建立關係讓彼此變得與眾不同,多數的時候,終有一方要哭泣。即使如此,媽咪還是希望有機會能看到妳走入馴服或被馴服的關係裡,雖然,妳可能會為了某個人掉眼淚,也會讓某個人為了妳而落淚,這都不是壞事,只要妳能記得,永遠保持妳感情的純真。
我認為世界還沒有變成小王子口中的那個樣子:「人們一向沒有太多的時間去暸解任何事情,他們在商店裡買到所有現成的東西,但是在任何地方都找不到一個可以買到友誼商店,所以人們也不再有朋友了。」事實上,還是有許多人、許多關係,值得我們去付出真心。我相信有一天等妳自己閱讀《小王子》這本書,一定會有很多跟媽咪不同的體會,並從書裡找到屬於自己人生的解答。
只要妳願意用心來看每一段妳的遭遇,世界上還會有很多重要又珍貴的東西等著被妳發現。那麼,究竟我之於妳爸比,是馴養還是被馴養的關係呢?這也是媽咪要告訴妳的另一件事,愛情不是角力,無需勝負優劣,不論是馴養與被馴養,都要靠自己的覺察與珍惜才能活出幸福。
文章摘自
《世界這樣殘酷,我們仍然溫柔以對》
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她一開始就很清楚,對他來說,她不會是那朵獨一無二的玫瑰花。
事實上兩人之間相差懸殊,他才二十一歲,她卻已經三十五,而且,她還是他的老師。
他總是坐在教室最後一排靠門的位子,會選擇那個坐位的學生,許多都是在她點完名,趁她一個不注意就溜走了,因此她對他就有些留心,上課時常常都會往那個方向看去,於是也就常常與他的視線接上。他的眼光專注且深遂,還有某種鬱鬱寡歡。一個學期下來,他始終坐在那裡,從來不曾在上課開溜,她心裡不禁對他有了一些抱歉,還有了一些模糊的、她自己也理不清的感覺。
他高而瘦,頭髮有點長,總是穿著T恤牛仔褲,揹著一個深藍色的雙肩包,就是一般大學男生的模樣。但他有某種與眾不同的氣質,不喧鬧,不張揚,獨來獨往;彷彿他坐在那兒,那兒就自成一個空曠的世界。但她也懷疑,他其實沒什麼特別,只是自己看他的眼光與眾不同罷了。
她教美國詩選,這本是大三就要上的課,不知為什麼他大四才來修,或許也是因為這樣,他與其他同學總有些格格不入。比起別的學生,他上課也特別專心,從來不會滑手機或吃東西,每每她在講著愛蜜莉迪金遜或惠特曼時,總有對著他一人講課的錯覺。學期末時,她也特別注意他交來的報告,其實並不多麼出色,但她很用心地寫了評語,然後給了他一個很高的分數。她知道自己偏心,卻告訴自己,那是因為他真的有在認真聽課的緣故,她打的成績也包括平日印象。
或許是意識到她對自己另眼看待,下學期開課之後,他上課時凝視她的眼光更幽深了。某次課堂結束時,他上前來問了一些上課時沒聽懂的問題,於是她才第一次近看他,發現他臉色青白,缺乏健康的血色。是不是都沒有好好吃飯呢?她心中油然生起一種母性的關懷,細問之下,才知道他家境不佳,所有的學費與生活費都必須自己想辦法,所以打了兩份工,真的不太有時間吃飯,常常都是以便利商店的三明治打發過去。
「這樣不行,健康很重要的。答應我,要好好照顧自己啊!」當她說出這句話時,都可以感覺到自己臉上那種止不住擔憂的表情。
他當時沒說什麼,可是那天傍晚,她打開mail時,卻發現他傳來一張排骨便當的照片,還有一行字:
「我有照顧自己了。謝謝關心,有人關心的感覺真好。」
這天晚上她的心情也特別好,打開mail許多次,每看一次嘴角就不禁上揚一次,可是同時也覺得十分不忍,他身旁都沒什麼人關心他嗎?她知道他家在南方,他一個人到北部來求學,但經濟負擔讓他沒有什麼時間可以享受青春,可能也沒什麼時間交朋友,那樣的心情想必是很孤單的吧?她不禁長歎了一口氣。
丈夫感覺到她的情緒變化,問了一句:「妳沒事吧?」她只是微笑不語。丈夫也沒真的想得到什麼回答,注意力又回到了手中的法案研究上。
該寫些什麼話回給他呢?她思索良久,終於在臨睡前回傳了mail:
「以後有任何事都可以找我商量喔,晚安。」
從此兩人就藉著mail有些偶爾的書信往返,於是她知道了更多他的事情,以及那種即將離開校園的徬徨心情。
身為一個大四生,讀的又不是符合就業市場需求的熱門科系,還沒真正進入社會,卻已因為就學貸款而負了一身債,這樣的壓力是可以想見的,她為他感到難過,但也只能盡可能地鼓勵他。她覺得他就像聖修伯里筆下的小王子一樣,降落在一個陌生的星球上,不知何去何從。
她發現自己會開始期待每個星期三下午三點鐘的這堂課,這樣的心情令她自己都覺得驚訝。近兩三年來,她已漸漸對教學失去熱情,因為大學入學資格愈來愈寬鬆,學生素質也就愈來愈良莠不齊,當大多數的學生都不認真的時候,老師要維持高能量運轉的熱忱也難。但她現在竟然會對上課懷有期待,好似回到多年前她初任教職的時候,那種眼前的世界彷彿都灑滿陽光的明亮之感。
「........別人的腳步會讓我躲入地下,你的腳步聲,卻會把我從洞裡呼喚出來,像一種音樂。還有,你瞧!看到那邊的麥田嗎?我不吃麵包,麥子對我沒有意義。麥田也不會給我任何聯想。這很可惜。可是,你的頭髮是金色的,你若是馴服了我,就太美妙了。金色的麥穗會讓我想起你,我會喜歡聽風吹過麥浪的聲音........」
她把許久未讀的《小王子》從書架上拿下來,翻到狐狸那一章,將這段話讀了又讀。她覺得這就是她對他的心情。
她其實並不知道這樣的感情是怎麼發生的,也不知道這是什麼樣的感情,但她知道她被一個比自己小了十四歲的男孩馴服了,這讓她的生命變得和以前不一樣。
她教書七年,結婚八年,從工作到生活都十分穩定,日子彷彿是深深陷入土中的柵欄,把她的人生圍在一種固定的狀態。她知道自己應該珍惜這樣的幸福,但心裡的某個角落卻是空蕩蕩的,而且那個範圍在日復一日中悄悄地擴大。
她愛她的丈夫,這無庸置疑,對她來說,他是這個世界上除了父母以外最重要的人了,畢竟她從二十歲那年就與他在一起,在這漫長的十五年裡,他們彼此參與了對方人生成年之後所有的事情,這樣的感情不是任何人可以代替。然而也因為相處的時間太久,彼此之間親人的成份愈來愈濃,情人的成份愈來愈淡。
但她的心裡現在有個秘密,那讓她感覺到自己的心在胸腔裡跳動,血液在血管裡奔流。生活還是原來的生活,一切的感受卻已和原來不一樣。她不知道那是不是愛情,但她知道那只能是一種感覺,而自己不會是他的那朵獨一無二的玫瑰花。
其實一切的發生都只在心中,不會有人看得出來她心中的變化。許多感覺也都只留在心中就好,一旦落入現實就是必然的災難。她對他維持著適度的關心,小心翼翼地走在某個情感的邊緣,那有點像在走鋼索,稍一不慎可能就會粉身碎骨。如果這份感情會對任何人帶來傷害,那就太違背她的心意了。
這份美好的感覺是有可能變成醜惡的,畢竟她大他那麼多歲,而且還是她的老師;這份感情若是成為別人茶餘飯後的話題,想必是極度不堪,她愛的人都會受到傷害,而那將是她最不願意發生的事情。
這份感覺也不可能持續下去,因為她不可能永遠是他的老師。這個身份像是一把保護傘,讓她的關心可以名正言順,不會引起任何猜疑。但這已是他在學校的最後一個學期,離別很快就會到來。
最後一堂課上,他依然坐在最後一排靠門的那個位子上,依然那樣幽深且專注地凝視她。下學期還會有這堂課,但將不會再有他坐在那裡,想到這裡,她心中湧起一陣失落,還有一些寂寞。
下課時,他像平常那樣走上前來,卻並不是問她問題,而是提出了一個令她意外的要求:
「妳可以陪我去散散步嗎?」
他從不喊她老師,就是一個單字「妳」。
這是一所依山而建的大學,校區廣闊,軟枝黃蟬開得正燦爛,梔子花沿路綻放幽香,通往後山的道路上還開滿了純白的野薑,今天的校園還是像往常一樣美麗,但又和以前完全不一樣,因為她正與他併肩而行。
兩人一路上沉默的時候居多,只是偶爾有一些零星的對白。她問起他畢業後的打算,他說先不找正職,就繼續打工,然後把兵役服完再說。決定不考研究所嗎?她問。他搖搖頭,說沒這個時間,也沒這個預算。
她走累了,在路旁的椅子上坐了一會兒,他居高臨下地望著她,臉上有著欲言又止的表情。
「我........」
她忽然很害怕他要說出某些不該說的話來,她想站起身來走開,可是在這當下,她卻彷彿被魔法制住那樣,全身動彈不得。
然而他的話已到嘴邊,卻是講了一個「我」之後就沒有下文了。籠罩在兩人之間的是意味深長的沉默,沉默中充滿了盡在不言中的訊息。
一片烏雲悄悄地在遠方的天邊凝聚。她定了定神,若無其事地說:
「走吧,好像要下雨了。」
在這一刻,她心中充滿感激,謝謝當下的一切是如此美麗,也謝謝他終究還是沒有把那些話說出來。她害怕那是一說出來就收不回去的話。
他們在文學院前的欖仁樹下道別,她要回系辦公室,他要去咖啡店打工。午後斜陽照在他清瘦的臉上,並在他的身後拖出長長的影子,他在陽光照射之中瞇著眼凝視她,「那.....再見囉。」他說。
說不定這是最後一面了,忽然從心底深處湧上的一股情感能量,使她不禁張開雙手給了他一個擁抱,並在他耳邊說:
「一定要好好照顧自己,好嗎?」
他也回抱了她,說:「妳也是。」
在這個時刻,世界彷彿靜止了,兩人相擁著,那是不帶任何慾望的擁抱,只是靜靜地感覺著彼此的溫度。
回到系辦公室,她一打開mail,他的訊息就出現在她眼前:
「謝謝妳陪我散步,讓我這四年的校園印象有了最美好的結束。也謝謝妳對我的鼓勵與關心,那讓我知道自己可以成為一個更好的人。」
她明白這是他最後的道別,也確定了他對她確實也有著特別的感覺。這一切不是她的一廂情願。
而她很欣慰在這最後的一刻,他都沒有說破。使沙漠美麗的是它在什麼地方藏了一口井,有些時候,有些話還是藏在心裡就好。
小王子終究是要離開的,是的,她一開始就很清楚,對他來說,她是那隻教導他什麼是愛的狐狸,而不是那朵獨一無二的玫瑰。
*
「後來他有再與妳聯絡嗎?」我問。
她搖搖頭。「但我找到了他的臉書,偶爾會去看看他的近況。我只能維持這樣的關心,也只該有這樣的關心。」
我喝著手中的茶,想起一開始的時候,我們在聊的其實是她的丈夫。
他向她坦承自己對公司裡的實習助理有某種情愫,但他在一切還沒發生之前就決定放下這份情感,並對她據實以告,請她原諒。
我問她會原諒他嗎?她並沒有回答,卻說起三年前,她曾經對那個男學生感到心動的往事。
「我明白那種感覺,你可能會對某個人產生特殊的情感,但那並不是因為你不愛你的伴侶了,只是那個人就是會讓你有那種和別人不一樣的感覺,如此而已。然而那種感覺停留在某種內在狀態就好,不應該帶入現實,也不該懷有期待,因為你身旁的人們不會明白,而且也可能對別人造成傷害。」
她輕歎一聲。「人是感情的綜合體,需要理智來平衡,否則就會越過不該跨越的紅線。可是感情本身都是美好的,那種美好如果是錯的,就太令人遺憾了。所以,我當然可以原諒我先生,我甚至覺得,他其實不該告訴我。」她微笑著想了想,又說:
「不,那不該說是原諒,而是理解,因為我也曾經對某個人有過某種感覺,那讓我明白,我們都可能在人生的某個階段,成為某個人的狐狸。」
............................................
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專欄:聽樹君說故事
標題:狐狸
作者:彭樹君
刊於 皇冠雜誌771期 / 2018五月號
#彭樹君
#聽樹君說故事
小王子馴服狐狸這和他與玫瑰之間的馴服有可不同 在 一本好小說的誕生(拿起筆就能寫) Facebook 的精選貼文
#轉
節錄:
「任何一部偉大的文學作品,都容許不同人在不同的人生階段,對它有不同的領悟和感受。所以,我們很難說有所謂的標準和權威的解讀,然後要所有人接受。我雖然說《小王子》中有許多哲學反思,但這只是其中一個面向,它同時還有其他面向,例如故事引人入勝和感人至深,又例如文字優美和想象力豐富,都是吸引萬千讀者的原因。
是故我必須再三強調,閱讀沒有疆界沒有等級。只要你喜歡,就可以拿起來讀。只要讀,自然會有自己的感受和體會。這些感受體會,會使得你和你喜愛的書,產生一種獨一無二的關係。這些經驗,是我們生命中值得珍惜的東西。」
如果你想造一艘船,不要鼓勵人們去伐木、去發號施令、去分配工作,唯一要做的是教會人們去渴望大海的高深莫測。
——安東尼•德•聖-埃克蘇佩里
好的童話故事當如是——用簡單的話語,為童年創造一個世界;多年後當我們長大,重新翻開這個故事,仍可以找到新的指引和慰藉。
《小王子》一定是這樣的故事。童年時候閱讀這個故事,漫遊於宇宙中的小王子帶我們發現新天地;青春期時重讀,從玫瑰和狐狸身上學到愛的意義;再長大到今天,面對社會與世界,《小王子》能給我們帶來什麼樣的領悟呢?
一千個讀者眼裡有一千個小王子,最近,香港學者周保松從哲學的視角進入《小王子》,撰寫了《小王子的領悟》(理想國/上海三聯書店,2018年1月出版),討論這本經典童書能為當下的時代提供何種啓發。這本小書的哲學思辨很溫柔,在豆瓣上評分也很高。
誠然,用成年人的眼光解釋一個充滿哲思的童話故事是一件有挑戰的事,因為故事本身有太多面,所以解讀本身也變得需要討論——為什麼要這樣理解文本?只能這樣理解文本嗎?以及怎樣才算是讀懂一本書?帶著這樣的問題,青閱讀和作者周保松進行了一次對話。
***
青閱讀:作為一個政治哲學學者,您為什麼會寫一本對《小王子》進行哲學解讀的書籍?
周保松:這多少是個偶然。我2015年去台北訪學,有次和學生在咖啡館做了一次關於《小王子》的沙龍,分享我對這本書的閱讀心得。沙龍結束後,我寫了一篇叫《小王子的領悟》的文章給雜誌,結果引來很大回響,激發起我多寫幾篇的念頭,最後一髮不可收拾,意外地成了一本書。
這書最初是2016年7月在香港書展出版,結果幾天內初版便已賣完。它去年得了第十屆香港書獎,還被三萬多個中學生票選為最喜歡的十本書之一。除了港版和內地版,台灣版和韓國版最近也已出來。過去兩年,我在香港、台北、吉隆坡和上海等地,還和許多讀者就此書有過交流。
這次寫作經驗,對我是個新嘗試,此前從未試過用政治哲學來談文學作品。我寫的時候,要求自己一定要深入淺出,不能有學究氣,但也不要淺薄,讓一般讀者都讀得懂且讀完有得著,所以挑戰其實蠻大。我還記得這書剛出版時,有小學三年級的學生,在大學教書的朋友,和一位德高望重的基督教老牧師,先後告訴我喜歡這書。這對我還是有一點鼓勵。
青閱讀:做這樣的解讀,為什麼選擇《小王子》而不是其他童話經典?
周保松:嚴格來說,我並沒有做過選擇,因為我本來沒有這樣一個寫作計劃。不過,話說回來,我一直不將《小王子》當作輕鬆易讀的童書,而是認為裡面有許多值得探討的哲學問題。希望找個機會談談自己的閱讀心得,也是我多年的心願。
讀者或許不知道,我自小在中國內地農村長大,很少有機會接觸西方童話故事。我第一次讀《小王子》,已是十多歲移居香港之後,童心早已所余無幾,而且當時家裡經濟困難,生活得相當吃力,很難有心讀得進這樣的書。是故和許多讀者不同,我不是自小就喜歡《小王子》。我是成為大人後,才開始重新閱讀這書,並將它當作重要的作品來讀。
這個背景,對我的寫作頗有影響。舉個例,我這兩年做講座分享時,發覺一個有趣現象,就是來聽的男讀者很少,而且這些讀者成年後甚少會重讀《小王子》。他們對這本書的理解,大多還停留在年輕時的模糊印象。
我估計,這背後其實有種頗深的閱讀成見,就是他們認定大人是不應重讀《小王子》這樣的一本童書的,否則會被人嘲笑為幼稚。很幸運,我自己完全沒有這樣的包袱。我做講座時,有時為了令聽眾重視這本書,不得不告訴大家《小王子》曾被法國人票選為二十世紀最重要的法國文學作品,更被翻譯成二百五十多種語言,全球每年銷量數以百萬冊等,以期用這些數字令大人們不要輕視這本書的分量。
青閱讀:您說《小王子》是一部精彩的哲學寓言,內里潛藏了聖埃克蘇佩里對現代社會的深刻反思和對人類處境的深切關懷,你希望你這部小書,能夠讓大家看到,《小王子》里的思想,值得我們認真對待。那是不是說,雖然《小王子》非常經典和暢銷,有那麼多人讀過,但其實大家並沒有真正讀懂它?
周保松:在閱讀這件事上,我很少用「真正讀懂」這種說法。因為同一本書,不同讀者有不同的閱讀心得,其實正常不過。我的解讀只是眾多解讀的其中之一,不是唯一,更談不上權威。但是我會強調,《小王子》不是或不僅僅是寫給小朋友的童書,更是為大人而寫的關於「人該怎麼活」的哲學之書,裡面有許多作者對現代人生存狀態的反思。說得嚴重一點,聖埃克蘇佩里覺得現代人病了,且病得不輕。如果我們不正視這些危機,人就難以活好自己的人生。
但我觀察到,現在不少人往往在有意無意間,將這些嚴肅認真的哲學面向忽略和遺忘了,並將《小王子》描述成為簡單純真、與現實世界無關,且專門寫給小朋友看的童話故事。這也許和圖書市場的包裝策略有關,但我認為這種理解,是不太恰當的。
在這個意義上,我的書確實相當反主流。我希望為讀者提供另一種理解《小王子》的角度。當然,我的解讀是否合理及是否能令大家有所共鳴,要由讀者來判斷。
青閱讀:在書的序言中,你反復談到自己的「在乎」,首先就是在乎能否好好理解玫瑰、狐狸和小王子?為什麼好好理解他們這麼重要?
周保松:「在乎」首先是一種對於人該怎麼活的較真的態度。如果我們不較真,對於人世間的好壞真假對錯,皆無可無不可,皆覺得事不關己,那自然談不上在乎。我們每次捧起一本書,其實都是一場讀者與作者生命的相遇。我們是帶著自己的生命體驗,迎向另一個人的生命體驗。在閱讀中,我們不僅見到作者,更見到自己。
所以,我能否好好理解玫瑰、狐狸和小王子,能否好好進入他們的思想和情感世界,其實反照我自己的生命狀態。如果我不在乎他們,我就不可能寫出這樣一本書。這書很薄,看似很輕,但我前後用了整整兩年時間。寫完後,我甚至有種昨我非我之感。
青閱讀:通過玫瑰、小王子和狐狸的故事,書中重點談到對「獨一無二」和「馴服」的概念的理解,您認為理解了這兩點是讀懂《小王子》的關鍵嗎?為什麼?
周保松:是的。這兩個概念,在書中至為關鍵,而且密切相關。通過狐狸的口,聖埃克蘇佩里告訴我們,如果你馴服你所愛的人,你就會發展出一種只存在於你們之間的獨一無二的關係。狐狸因此說:「如果你馴服我的話,我們就會彼此需要。你對我來說,就會是這世上的唯一。我對你來說,就會是這世上的唯一。」
這裡的獨一無二,說的是在這種彼此需要的關係里,兩人會產生旁人無法共享,更無法取代的情感歸屬。這種歸屬,使人活得不再孤獨,同時也能肯定自己的存在意義。
青閱讀:在您看來,「馴服」是《小王子》最大的主題,那麼馴服是什麼?馴服和自由的關係是什麼?
周保松:「馴服」確實是全書的主題。這個概念去到書中第21章才出現,但它其實是貫穿小王子和玫瑰、小王子和狐狸、以及小王子和飛機師三段關係的核心概念。
「馴服」的法文是apprivoiser,英文譯為tame,中文一般譯為「馴服」或「馴養」。這個詞如果望文生義,很容易會以為那是指一個人用權力令另一個人臣服或屈服。實際上完全不是這樣。按聖埃克蘇佩里給出一個的定義,馴服就是建立關係。
什麼關係呢?一種彼此尊重、非工具性、用心投入、並且願意為對方付出和承擔責任的關係。建立一段馴服的關係,需要許多條件,其中一樣就是自由。只有在自由的環境中,人們才能不受強制地、沒有恐懼地、自願選擇自己渴望馴服的對象,並在尊重對方意願的前提下開始一段關係。或者換個角度看,在一個極不自由的社會,許多關係是被禁止的──以不道德、離經叛道、破壞社會穩定之名。
我們由此得到一個重要觀察:如果馴服是人活得好的必要條件,而自由是馴服的必要條件,那麼自由就和我們每個人是否活得幸福息息相關。活在不自由的狀態,我們會失去許多活得美好的可能性,我們甚至無從想象那些可能性。
青閱讀:書中您嘗試分析聖埃克蘇佩里對現代人生存狀態的反思,這些反思體現在什麼方面?您怎麼看待這種反思及其和我們今天的生活的關係?
周保松:這些反思貫穿全書。例如小王子離開B612後,經過六個不同星球,遇上不同的人,這些人或熱衷權力,或貪慕虛榮、或醉心財富,其實都是資本主義社會中人的寫照。至於書中對「大人」作出的種種嘲諷,說的也是活在現代社會中人的一種生存狀態。
對於人的這種存活狀態,聖埃克蘇佩里是相當可惜和痛心的。他認為,這種處境會令人活得孤獨貧乏,無從和人建立關係,因而難以活出有情有愛的生活。
我們現在是否也活成這樣?這個問題大家可以想想。依我觀察,今天社會的大環境,一點也不比聖埃克蘇佩里當年好,甚至可能更差。自由的缺失、信念的崩塌、以金錢作為衡量人的價值的唯一標準、人際關係的日益商品化,以至人的心靈的流離失所和無處安頓等,都是活在當下的我們真切感受到的困境。
如何走出這些困境,是我們每個人必須問,必須認真對待的問題——如果我們在乎自己的生活。
青閱讀:這也讓我們想起您在書中談到,這本書所有的文章都隱隱指向一個問題:在我們的時代,人該怎樣活,才能活好自己的人生?通過對《小王子》的解讀,真的能回答這個問題嗎?
周保松:承接上面的問題,聖埃克蘇佩里確實在書中提出了自己的一套想法。簡單來說,就是恢復人的童心,用心建立馴服關係,而這是人活得好的重要條件。
我的書中不少篇章,是接著這個問題往下問:建立馴服關係的社會條件是什麼?人既然活在社會之中,那麼社會制度必然會從根本處影響我們的福祉,由此我們必須努力建設一個自由公正的社會。只有在這樣的社會,個體才能有比較好的條件去追求和實現個人幸福。我的書經常強調的一點,就是我們千萬不要將個人的美好生活和社會的正義公平割裂,因為這並不可能。即使看似最私人最隱秘的情感關係,都有一個社會脈絡在後面,而社會脈絡是有公平公正可言的。
青閱讀:我們都知道《小王子》是經典童書,很多家長會選擇買給自己的孩子看,您也說聖埃克蘇佩里一開始就想告訴讀者,沒有一顆童心,是看不懂《小王子》的。但是您也以自己的閱讀經驗告訴讀者,您在四十歲之前多次看過這本書,也並沒有真正看懂。那麼,到底什麼樣人才看得懂《小王子》呢?
周保松:任何一部偉大的文學作品,都容許不同人在不同的人生階段,對它有不同的領悟和感受。所以,我們很難說有所謂的標準和權威的解讀,然後要所有人接受。我雖然說《小王子》中有許多哲學反思,但這只是其中一個面向,它同時還有其他面向,例如故事引人入勝和感人至深,又例如文字優美和想象力豐富,都是吸引萬千讀者的原因。
是故我必須再三強調,閱讀沒有疆界沒有等級。只要你喜歡,就可以拿起來讀。只要讀,自然會有自己的感受和體會。這些感受體會,會使得你和你喜愛的書,產生一種獨一無二的關係。這些經驗,是我們生命中值得珍惜的東西。
青閱讀:有讀者認為,《小王子》的好,就在於其空靈美好,給人足夠想象的空間,您的解讀全落在了實處,讓這書變俗了。您怎麼看待這種觀點?
周保松:任何對一本書的解讀,都是一場冒險。但人可以在閱讀的時候沒有自己的解讀嗎?當然不可能。所以,實際上,每位《小王子》讀者在讀的時候,都會有自己的想法以及相應而來的感受。在這點上,沒有人可以聲稱,他的解讀就是權威,更沒有人有能力支配別人怎樣去閱讀。所以,我對這本書的領悟,不多也不少,也就是我的一點閱讀心得。我將我的心得寫出來,給讀者一個參考而已。至於我的解讀是否合理,那要由讀者來判斷。
順便補充一點,我在寫作本書的過程中,做了一些資料蒐集,才發覺關於《小王子》的中文研究真是少之又少。這樣一本長期暢銷且影響無數讀者的著作,現在不是有太多嚴肅認真的研究,而是太少。我其實很期待,能有更多和我不一樣的關於《小王子》的研究出來。
青閱讀:您在書的最後談到自己的閱讀經歷,很少有學者能這麼坦誠地說到金庸和瓊瑤的作品對自己的影響和塑造,如果僅從哲學解讀的角度,您覺得他們的作品是否也有分析寫作的可能?是否有這方面的計劃?
周保松:我沒有這樣的計劃。
採寫/本報記者張知依
出處:
http://epaper.ynet.com/html/2018-03/02/content_280141.htm…
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