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歐陽學謙〈田園甘甜〉​
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靜靜的安坐著，托起腮​
臉上呈現一抹啟示錄的紫藍​
彷彿與這原始的粒粒黃沙​
融為一體​
背後裹著不同層次的莓​
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頭上戴著頂頂忠心不二的竹林​
盛載前人那​
實．而不華的栽種​
在盛夏中依舊編織片片涼意​
使者般地默默守候​
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這近岸定格的眼神​
此刻似乎被隨鮮甜的清風​
捲上來沙坡的玻璃瓶​
勾走了魂魄；盤算著、等待著​
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裏面收藏了的難道是彼岸的秘密？​
抑或遠古的智慧？​
只能盼望田野上一望無際的藍裙​
能沖刷走身上的煩囂​
在有機中細味這​
黃土孕育的先機​
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〆〆〆〆〆〆〆〆​
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#歐陽學謙 創作​
#Matthew 手寫，粉專 冰箱的把手在包包裡，Instagram：matthewrite​
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※作者自紀：本詩作曾在《#人間魚詩刊》001期創刊號發表+刊登。是2018年中的作品。​
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※歐陽學謙（作者提供，經微調）​
九十後詩人，土生土長香港人，在牛津大學攻讀教育碩士（學與教），喜愛寫作新詩，並喜歡游走於中英雙語之間進行跨語言的創作和翻譯。尤其喜愛的詩人作家為余光中和辛波絲卡。​
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曾參與詩歌寫作活動的評審，包括大成詩社的青年徵文比賽、開問網的網上詩歌創作、三行情詩大賽等等。​
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亦喜歡參與有關朗誦詩歌的活動和賽事，自小已經積極參加全港性的朗誦比賽，在兩文三語的不同獨誦項目皆曾奪得桂冠。現在希望繼續努力寫帶有生活意味和人生哲理的詩歌，同時可以嘗試具有趣味的兒童詩歌，可以作為朗誦節的誦材。​
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※感謝學謙提供作品、簡介，及馬修手寫。

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🧠為什麼會有安全卡？
首先，我真心要感謝海苔熊在這一年跟我一起在安全卡裡沈沈浮浮，我們歷時一年的時間鑽研、打磨、撞牆、突破，整個生產過程比我們想像都來得費時。這些年來我們都在關係安全感的議題有很多著墨，不論是焦慮課題探討、依附關係與內在小孩，都是我們這幾年深入工作的領域，因此我們希望能總結這些年看見的現象與經驗，透過牌卡的形式幫助更多人能夠隨時隨地都幫自己自我療癒與探索，看見自己安全感的癥結點或盲點，開啟內在對話、促進思考。
說到安全卡的依據，當中結合了恐懼理論，說明許多人不安的來源，也結合的需求理論，幫助你了解不被滿足的狀態會帶來各式困擾，也運用內在小孩的概念，透過圖像的方式幫助你進行自我療癒的對話，所以這套牌卡讓我們過往尋覓的解方終於可以落實，帶著興高采烈的心情，要分享給正在安全感課題中摸索的你們！

🗣什麼人適合安全卡？
1.對人生與關係缺乏安全感者，希望能更多自我安撫與自我覺察者。
2.助人工作者與教育工作者，經常帶領人探索自我者。

🤟安全卡最酷的地方？
我們在設計牌卡的過程中，也規劃了兩堂線上系列課程，分別是：
1.幫助想要「自我練習或療癒者」更細緻的玩法與解說。
2.想要運用牌卡在「專業助人工作」上的心理輔導從業人員，提供教學與教案，可運用安全卡於四大主題工作坊中。

海苔熊與我都經常辦理大眾付費工作坊，花很多時間鑽研如何設計好課程，有效讓人可以體驗課程同時帶出課程療癒和覺察，因此，這兩門可以有效節省你摸索與準備課程的寶貴時間，同時當中運用的排陣與使用情境和解析方式，也可以沿用在其他圖卡與字卡設計概念的媒介中，運用可說是非常廣泛！

👉安全卡有哪些方案？
1.安全卡一套 NT$880(原價1280)
2.安全卡十套 NT$7,680(原價12800)
3.安全卡一套＋一對一諮詢NT$3,880(原價4280)
4.安全卡一套＋線上課【自我療癒篇】＋線上課【專業助人篇】NT$5,299(原價7680)
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【#讓學生學會學習，比學會學科更重要】
開學在即，如何讓學生擺脫知識的餵養，發展「自學力」，養成新課綱時代的關鍵能力呢?

大腦如同肌肉，是可以訓練跟改變的。但一旦為這個孩子貼上標籤，說他學習能力不佳，或甚至說他是資優生，固定型思維會讓這孩子的大腦減緩學習跟進步。
如何培養孩子的 #成長型思維？⬇⬇⬇
看文章 https://bookzone.pros.is/3mbtph

➤結合「腦科學」與「教育學習」
《#大腦解鎖》https://bookzone.pros.is/3n5fh7

➤延伸閱讀
「自學力」是學思達真正的靈魂
https://bookzone.pros.is/3mwy7q

#天下文化 #自學力 #新課綱

一套以小學生最愛的棒球竸賽情境出發，結合108課綱素養精神強調的跨領域策略運用，串連「運算」、「機率」與「空間」三大數學主題的超好玩桌遊！

數學 X 棒球 X 魔術
臺灣第一科學玩具品牌《小孩的科學STEAM》系列強檔新作

★★年度暢銷數學科普書籍作者與劉謙紙牌顧問 莊惟棟 設計★★
★★小孩的科學-數學魔術師暢銷續作★★

傳說中的宇宙魔球大聯盟終於降臨！跟著魔數教練和地球精英隊，克服魔球星人的外星黑科技，用數學、智力和毅力，擊出飛越太陽系的致勝全壘打。
《小孩的科學STEAM系列04：魔球聯盟》，是以「棒球」為主題，塑造應用數學情境。

★ 數學『運算』融入棒球規則，投打交手變成數學公式，從遊玩中培養機智策略。
★ 數學卡牌結合學習手冊，揭開安打上壘背後的『機率』祕密。
★ 20道立體空間謎題，動手體驗平面轉立體的『空間』概念。
★ 獨家彩蛋：4顆骰子上的神祕3位數，展現比計算機還快的速算魔術。


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【數學與教學領域專家強力推薦】
張文銘 | 台中市光德國中教師
葉奕緯 | 彰化縣田中高中附設國中部數學老師
劉輝龍 | 臺北市麗湖國小教師
賴以威 |臺灣師範大學電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人

影片製作：周映璇
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今(6)日林佳龍委員在教育及文化委員會就「學產基金管理條例草案」與「私立學校法」修法等案質詢教育部長蔣偉寧。林佳龍委員表示，教育部的學產基金坐擁有一千多億的資產，卻欠約有系統的管理，而且新設的學產基金管理條例裡也沒有成立管理委員會去監督龐大的金額，難保不會成為部長的私房錢。

教育部擁有土地860幾公頃價值700多億、現金79億6千多萬以及有價證券6億多，林佳龍委員表示，坐擁有一千多億的資產，但是教育部新設的學產基金管理條例，卻沒有成立一個機制去管理監督這麼龐大的金額，「這麼多資產會不會變成部長的私房錢?」蔣部長回答: 「以前不是，未來也不是」，林佳龍委員馬上表示:「以前到底是不是，不是你能回答」，一個非常清廉很想做事的人也不想「懷璧其罪」，所以「未來也不能確定是不是啦!」。蔣部長表示，目前在教育部組織法有任務編組的管理委員會，他支持也接受林委員的建議，願意在從法律的規範上去進一步考慮明訂規範。林佳龍委員也在教委會提出法律草案的修正動議，提出學產基金的收支、保管及運用，應設置學產基金管理委員會，置委員十一人至十七人，其中一人為主任委員，由教育部長或其指派人員兼任之；其餘委員，由教育部聘請相關單位主管、有關機關 (構) 之代表、學者及專家兼任之。管理委員會每三個月開會一次，必要時得召開臨時會議，均由主任委員召集之；主任委員因故不能出席時，由主任委員指定委員一人代理。

林佳龍委員表示學產基金「千億資產，只有七億租金」非常沒有效益，用地有4000多筆因為欠約有系統的管理，發生花蓮、北投、士林等地有土地被占用、廉價出租、閒置等狀況。林佳龍委員也指出，例如台中中興大學與國立台中圖書館旁急需增加校區作為「數位文創園區」，學產基金不動產應該多用於文教建設上，只要是有助促進興學與教育就應開放來運用。蔣部長於席中亦同意林委員的主張。林佳龍委員立即在教育委員會上提出臨時提案，要求教育部應於一周內全面檢討提供上述學產基金不動產被占用、產廉價出租、閒置沒有被利用之現有清冊，以及未來活化規劃等面報告送教育及文化委員會備查。

今日教委會亦審查「私立學校法」修法，林佳龍委員表示， 因應12年國教，私立學校教學也是重要的一軌，教育部應成立專案小組針對從小學到大專，私校的定位及其權利、義務明訂規範清楚。林佳龍委員針對「私立學校法」修法指出，不能為了鼓勵私校興學，而一昧提出完全免稅優惠或租稅補貼，這樣會變成表面上是讓私校可以生存，但事實上卻對私校的發展環境相當不利，有些私校學雜費又高、又貴，教學品質卻不好，「該退場的，就該讓他退場」。蔣部長也答覆，的確12年國教後私校既然受政府補助就要有監督機制，例如董事會要設公益監察人等，教育部在上次林委員就私校公共化議題質詢後，就已經成立專案小組具體檢討整個私立學校在獲得政府的補助與辦學的彈性間如何平衡的問題，並將在七月底完成研議。