#抽獎 #印度 #民族風手工針織包
這是我第二次來到印度西北邊的Kutch地區,幾個月前來的時候,由於是雨季,所以不能看到連接到巴基斯坦國界的白色鹽漠,等到了現在的乾季,終於看到了鹽漠的樣子啦。
這好像是我第一次到鹽漠相關的地點,玻利維亞的我沒去過,非洲的我也沒去過,台南七股鹽山我也沒去過。
印度人超瘋這個景點耶,超級霹靂無敵多人,但我必須說要到這裡真的有點遠,最近的城鎮是Bhuj,從Bhuj過來還要90公里的車程。計程車很貴,嘟嘟車很慢,所以對於省錢的背包客來講,是個風塵僕僕的行程。
另一個部分是,由於鹽漠距離遠,所以附近會有一些地方特色的泥土屋建築旅館,但是說真的,裡面就真的什麼都沒有,甚至也不能確定到底是否真的為完全當地特色,但是我可以確定的就是很貴。
一個晚上要至少台幣兩千、三千,而且沒熱水、沒電視、沒WIFI、沒4G、沒女朋友,那我到底幹嘛花那麼多錢住在哪裡。
我還寧願坐車回到Bhuj花台幣250就可以有熱水澡可以洗。
而且更極端的是,鹽漠旁邊有一個官方的帳篷度假村叫做Tent City,大概距離鹽漠一公里這樣,但是一個晚上要台幣七千左右.............zzz....ZZZ.......錢真的不是這樣花的。
(但大家可以還是可以用hotelscomebined.tw,上去看一下Bhuj沙漠周圍的飯店,或許你會想要體驗一下特別的沙漠風情~)
其實我不太知道怎麼評價這個White Rann 鹽漠,因為真的就是一片鹽什麼都沒有,加上官方辦的節慶也非常....沒有重點,而我沒有去過台南七股鹽山,如果技術好一點,說不定也可以拍出差不多的效果?
所以我想這個地方是可以推薦給時間很多,不知道去哪裡,吃飯特別喜歡加鹽巴,或是身心寂寞想要跟著一大堆人一起在鹽漠吹風空虛寂寞的人。
但是Kutch這個地區,另一個大重點就是當地部落民族的手工針織物,這裡有著Jet, Rabari, Harigen...等等不同的民族,他們所做的風格與衣物都各有不同,有部分的旅人遠道而來,就是為了欣賞他們精美的手工藝品。
而說真的,這裡的部落民族,觀念還是比較保守,就算我這次有翻譯同行,但是在許多事物與意見,最後得到的結果依然是一樣的,所以如果有網友真的有心想要來這邊體驗部落的文化,或是想跟他們交朋友,那就看你跟他們的緣份了。
(不同民族有不同個性,身為外人不方便評論什麼,而有部分族群特別友好、親切,但我不喜歡在這裡說,因為會造成對象被嚴重打擾、影響原本生活品質。而我順便附上幾張上一趟我來用手機拍攝的肖像照)
而這次的抽獎呢,就是要送給大家Kutch地區部落民族的手工針織包,而且這些包是從當地有規模的NGO所購買來的,每件產品的80%所得,都直接回到製作者的手上。
而大家也可以從我的照片中看到,這間NGO甚至幫每位製作者編輯了自己專屬的簡歷,告訴遊客他在NGO裡學習新事物的歷程,非常可愛。
其實我從來不買紀念品給自己的,一部分是因為很多紀念品我都覺得很廉價,品質也不好,大多都是騙觀光客的,但是當我碰巧到了這間NGO的時候,發現他們的東西,不只設計好看,做工也相當精細不粗糙,重點是我認為帶得出門的裝備,所以我才想買來送給大家。
我這個人很簡單,對我雞歪的人,我不會客氣,但是對我好的人,我也絕對不會小氣,所以舉辦這個抽獎活動,也是要謝謝Hotelscombined.tw 長期對我的支持,讓我在這趟印度旅行的住宿旅費上可以無後顧之憂。
以下是抽獎辦法,請每項都必須達成(抽出十個):
1. 請公開分享這篇貼文 (設定公開,軟體才可以讀取到你)
2. 在Instagram追蹤 Hotelscombined.tw
3. 將追蹤Hostelscombined.tw的貼文,截圖在下方留言區
4.完成抽獎資格。
以上!
抽獎愉快!
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過1,240的網紅山水畫家的藝術Taiwan Artist World,也在其Youtube影片中提到,#art #inkart #painting 2019年的創作主軸仍是延續去年的奇石乾坤系列風格精進,並朝「二元對立」的美學呈現做探討,也通過台北市文化局108年第1期書法水墨類創作補助,期望加大自我的創作能量,做更多大膽的嘗試與實驗。 走訪了台灣平溪十分瀑布、桃園拉拉山、台中高美濕地、東勢林場...
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漢聲廣播電台「快樂玩童軍」節目影音檔:
來賓粉絲頁: 180th Pacific Coast Rover Scout Group
粉絲頁: 中華民國童軍
粉絲頁: 台灣羅浮童軍青年 Rover Scout of TGASC Taiwan
本集主題: 加拿大180旅太平洋灣岸羅浮童軍團介紹
英語主持人:陳明瑀 Anastasia Chen
訪問:總團長John S. L. Chow
加拿大童軍:陳偉鈴、謝嘉欣、香梓灃(Vivian Chan、Karen Tse、Kevin Heung)
台灣招待羅浮童軍: 周韋廷、施昱澤
加拿大180旅太平洋灣岸羅浮童軍團到台灣進行公益交流和訪問。05/11當晚到台北的童軍總會進行分享會,在下午的準備期間,由本節目培訓的英語主持人羅浮童軍陳明瑀對總團長進行專訪。
Day 1 (4/30) 抵台,前往花蓮
Day 2 (5/1) 花崗國中童軍交流
Day 3 (5/2) 太魯閣自然奇觀
Day 4 (5/3) 前往宜蘭
Day 5 (5/4) 雙連埤自然生態教育活動,東光童軍團羅浮群交流
Day 6 (5/5) 前往彰化師範大學
Day 7 (5/6) 國際童軍公益交流分享會
Day 8 (5/7) 彰化縣朝興國小資訊志工
Day 9 (5/8) 明道中學童軍團
Day 10(5/9) 前往台北
Day 11(5/10) 台北城市探索
Day 12(5/11) Scouts Fun Taiwan-加拿大童軍分享會
Day 13(5/12) 水楠洞淨灘及九份十分文化體驗
加拿大180旅太平洋灣岸羅浮童軍團團史介紹:
加拿大第180旅太平洋沿岸樂行童軍團自2007年成立以來迅速發展及成長,並為無數的年輕人帶來重大啟發。從成立至今,我們經歷了一段非常有趣的成長歷程。在我們七位主席的帶領和一百多個成員的積極參與下,我們舉辦了五十多個活動。這與一般人認為樂行童軍正在沒落的觀念恰恰相反,我們也從來沒有失去動力。我們的成功證明了我們是一個充滿活力有存在意義的組織。
重新發掘樂行童軍的意義
我們支部的創立源於委員會的一個發問:青年人都到哪兒去了?為什麼他們在完成探險者童軍、甚至幼童軍後就陸續離開童軍組織了?我們眼見青年人還沒完全地發展他們的領導才能就離我們而去,感到相當可惜和困擾。我們認為需要給予他們一些動力和幫助去繼續提高和發展他們的技能。
我們重新思考了貝登堡(世界童軍運動創始人)最初創立樂行童軍的目的。在他所著的「樂行邁向成功之路」當中,他提及樂行童軍是少年探索和認知世界的開始。在這個過程中,他們將學會如何獨立自強和規劃自己的人生。樂行童軍的意義不止於服務社會,更重要的是希望青年在鍛煉中發展和成長,在生活上成為一個堅強獨立的人。這就是我們的宗旨。我們這個組織通過讓樂行童軍參與現實社會的活動,給予他們發展領導及管理才能的機會。其他支部、地區、和委員會,甚至加拿大童軍都因我們的努力而受益。
樂行童軍對童軍的支援
很多時候,年輕人都被視為沒有領導團隊能力的人。但請想一想,如果我們不給他們嘗試的機會,那他們什麼時候才能學習呢? 答案就是,讓樂行童軍在不同的活動中接受挑戰,不斷突破自己,衝破難關。每個樂行童軍都有一個導師為他們提供指導與支持。我們提供一個輕鬆的環境讓他們可以在自己不擅長的領域裡勇敢作出嘗試。這個支部已經見證了很多初出茅廬的樂行童軍成為眾人榜樣或委員會領袖的例子。
重點學習
簡單的重複並非樂行童軍的成長方式。最初,我們讓樂行童軍在導師的指導下制定S.M.A.R.T.目標。這很快演變成現在的「個人成長計劃」。現在每一年度,樂行童軍都會在導師的協助下策劃出他們新一年的計劃,並審核上年設定目標的進度。我們的目標是讓我們的會員在為童軍組織作出貢獻的同時也實現他們的個人成長。我們開設的研習班涵蓋各種話題,當中包括項目行程管理、項目質量管理、生活平衡、簡歷建設、筆記技巧以及時間管理等。我們為仍能夠給即將步入成人社會階段的童軍帶來巨大的幫助感到非常驕傲。
我們的成果
如何知道我們的方法是有效的?我們所取得的成績就說明了一切。現在,我們的支部有超過180個成員。很多樂行童軍都在加拿大有名的公司獲得了工作機會。大部分樂行童軍的成員及顧問都是小童軍的帶領者,其中的四人同時兼顧支部總監的職位。我們當中的五個成員更服務於區隊或國家隊。毫無疑問,我們的團隊所提供的學習機會為我們的樂行童軍以及整個童軍運動的成功作出了巨大的貢獻。
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就是明天(2015.5.27),大家一起來唷!---交大電子系企業導師本學期第一場講座-電工78級學長育碁數位科技公司楊中旗總經理專題分享-我的學思歷程The Moment - 大學迄今,許多“面對自己”的時刻!
敬邀所有校內校外有興趣者來聽講唷!
[預告]
第二場講座 6月3日 王震華學長(電工67級)
第三場講座 6月10日 邱再興學長(電研55級)
★★★★★V★★★★★V★★★★★V★★★★★V★★★★★V★★★★★
時間:2015年 5 月 27 日 (星期三)15:30~17:00
地點:交通大學(光復校區)工程四館B1合勤講堂
講者:育碁數位科技 楊中旗 總經理
演講內容簡述 :
挑戰與回應 --
當事件衝擊來了, 挑戰或機會來了, 選擇叉路出現, 你會怎麼做? 當時我怎麼做, 人生
的路因此走成怎樣?
真正了解自己面對自己 --
透過這些事件與心境的檢視, 由情境/角色/選擇... 分析冰山下的我, 以及對應下的人生
走向與發展. 給同學們一個參考.
Agenda:
1. 大學生, 真正離家獨立的開始, right?
2. 薩提爾的冰山理論/湯恩比的文明發展關鍵 簡介
3. 我的簡歷, 快速檢視 ( 可以在後續階段與發展中做對照... )
4. 學生時期, 許多關鍵時刻的畫面 - 這時我心裡怎麼想, 我跟我自己的對話是...
5. 進職場後迄今, 許多關鍵時刻的畫面 - 這時我心裡怎麼想, 我跟我自己的對話是...
6. Your reflection & QA
主講者簡介:
大學從電子工程轉進到企管領域,職場工作上從商業角色轉進到應用軟體與人力資源專業領域( 育碁公司biz 主題,公司主題背景 – 請上官網初步了解 www.aEnrich.com.tw ),其後從專業經理人成為事業經營者,承擔與面對事業的成敗. 工作年資約25年; 創業年資約15年. 除了因應育碁公司專業領域屬性,擔任組織人才發展顧問13年外,另因在Business Field擔任過不同角色,專長於以Business 應用成效導向,整合規劃執行組織與人才發展專案,不僅結合軟體發展與人才發展的領域專業,更聚焦在事業貢獻的層次。
個人研習 人格九型,薩提爾,鈕先鍾戰略研究,湯恩比歷史研究,南懷瑾,哈夫納,Patrick Lencioni,Peter F. Drucker… 等多年,跨域綜合學習整合應用
2009-2015連續七年 朱蒙泉神父紀念講座(預定2009-2018) -人格九型分享會 主講人 http://www.aenrich.com.tw/news_even…/…/2009_2018/booking.asp
領域專業分享之網路專欄,可下載或參閱 http://www.aenrich.com.tw/download/201206.asp
主辦:交大電子系
Contact : Patty Chen
Tel. 03-5712121#54107
Email. patty@mail.nctu.edu.tw
學習歷程 個人簡歷 在 山水畫家的藝術Taiwan Artist World Youtube 的最佳解答
#art #inkart #painting
2019年的創作主軸仍是延續去年的奇石乾坤系列風格精進,並朝「二元對立」的美學呈現做探討,也通過台北市文化局108年第1期書法水墨類創作補助,期望加大自我的創作能量,做更多大膽的嘗試與實驗。
走訪了台灣平溪十分瀑布、桃園拉拉山、台中高美濕地、東勢林場、台南曾文水庫、宜蘭東澳粉鳥林、南澳神秘沙灘、花蓮太魯閣、鯉魚潭、花東縱谷、秀姑巒溪出海口和台東東河馬武窟溪等地,亦以露營的方式,期望深刻感受台灣各地的自然景觀及人文風情,並對自我的創作主題提供養分與靈感。
自然的面貌因人內心思維和學習背景的不同,而有截然不同的感受。此段時間亦投入對台灣政治環境的了解,在藍綠二元對立及白色力量的崛起,恰好與本次創作內容有了一些關聯性與啟發性。雖然對政治的狂熱是台灣社會最為火紅的現象,也曾考慮用色彩來影射,但最後仍然放棄。畢竟政治是一時的,萬世的宇宙,更有一種超越時間且無欲則剛的灑脫,不斷吸引我去描繪和追求的。
黑白的二元對立,建構在混沌之後的大破大立,也許是彼此邁入毀滅的開始,也許是更接近真理的探求,無論是衝突或磨擦,都能激起更多的火花,出現更多迷人的灰色調。
這些作品中黑石與瀑布,一者為靜為黑,一者為動為白,因動靜黑白的呼應,而產生視覺張力。或是呈現撥雲見石的瞬間,象徵世間的真理如同崇山峻嶺般,雖偶有雲霧遮蔽之遇,但也總有重見光明之時。輕柔的白雲與硬挺的黑石之間,因瀑布的介入,而有疏通的管道。
或將太魯閣峽谷溪邊所見雲石放於雲霧之中,此比溪水更為輕柔的元素,企圖呈現實更實虛更虛的視覺效果。二元的起初是一種比較擇優的過程,為何選擇溪石來表現?是因為山岩與溪石有著不同的造型語言與質感,溪石更潤更奇,更有時間的過程感,因此比起山岩來說,是較有故事性和內涵性的。
因溪流的侵蝕,而造成巨石的切割與矗立,內含流動與堅硬的呼應。看似無堅不摧的岩石,因潺潺流水的長期沖刷,也能形塑出各種奇岩怪石,將二元之間存在看似對立又有所互動的關係,一點一滴傳遞的淋漓盡致。
如峭壁般的巨岩,因雲霧的存在,而更顯渾厚穩重。如風般輕柔的雲霧,因黑岩的陪襯,而更感虛幻靈動。二元之間,不僅只是一種呼應的關係,也是隱涵無限的可能,兩者缺一不可,尤其是在藝術表現上。
作畫的過程充滿二元的內涵,從無到有,從白到黑,從虛到實,當然只有二元和對立,這樣的思維會讓現象世界一分為二,缺乏對二元之外的認識,造成認知上的侷限,不過建立在二元,而後跳脫二元,個人認為仍不失一種較好的辦法,畢竟沒有深刻的體認與實踐,就無法真正脫離二元的框架和籓籬。在西方哲學中二元對立最為經典的例子,即是理性與感性,而創作的過程也會圍繞在此兩者之間,有時是拉扯的關係,有時是前後不同時間的運用,但不管過程如何,最終它們仍引領畫下最後一筆,完成期望完成的作品。
總結來說,今年的創作歷程,最大的困難還是在於找尋適合的描繪對象及思考如何在畫面中呈現各種二元對立的狀態,也花費了許多的體力與時間。此外這樣的過程也讓個人對石質及雲霧的表現方法、岩彩媒材如何運用於水墨創作及島嶼人文特質如何融入自我創作中,有了更多的體悟。
【梁震明簡歷】
國立台北藝術大學美術創作研究所畢業。
曾任國立台南藝術大學藝術史系及東海大學美術學系講師。
個展12次,國內外聯展30餘次。
作品曾在香港蘇富比、羅芙奧及沐春堂拍賣成交。
著作「墨色的真相」與「台灣寺廟龍柱造型之研究」獲國立編譯館出版刊行。
現為羲之堂代理之專職水墨畫家。
梁震明臉書粉絲頁:https://www.facebook.com/inkliang/
梁震明痞客邦:http://tom20030208.pixnet.net/blog
梁震明IG:https://www.instagram.com/liang_chenming_art/
水墨創作介紹:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2797965
水墨材料介紹:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2800158
藝術生活分享:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2838915
台灣龍柱介紹:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2797923
水墨藝術分享:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2823594
台灣露營分享:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2811651
國內旅遊分享:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2798133
國外旅遊分享:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2811654
空拍經驗分享:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2798208
學習歷程 個人簡歷 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
本集主題: 加拿大180旅太平洋灣岸羅浮童軍團介紹
英語主持人:陳明瑀 Anastasia Chen
訪問:總團長John S. L. Chow
加拿大童軍:陳偉鈴、謝嘉欣、香梓灃(Vivian Chan、Eli Chan、Kevin Heung)
台灣招待羅浮童軍: 周韋廷、施昱澤
加拿大180旅太平洋灣岸羅浮童軍團到台灣進行公益交流和訪問。05/11當晚到台北的童軍總會進行分享會,在下午的準備期間,由本節目培訓的英語主持人羅浮童軍陳明瑀對總團長進行專訪。
Day 1 (4/30) 抵台,前往花蓮
Day 2 (5/1) 花崗國中童軍交流
Day 3 (5/2) 太魯閣自然奇觀
Day 4 (5/3) 前往宜蘭
Day 5 (5/4) 雙連埤自然生態教育活動,東光童軍團羅浮群交流
Day 6 (5/5) 前往彰化師範大學
Day 7 (5/6) 國際童軍公益交流分享會
Day 8 (5/7) 彰化縣朝興國小資訊志工
Day 9 (5/8) 明道中學童軍團
Day 10(5/9) 前往台北
Day 11(5/10) 台北城市探索
Day 12(5/11) Scouts Fun Taiwan-加拿大童軍分享會
Day 13(5/12) 水楠洞淨灘及九份十分文化體驗
加拿大180旅太平洋灣岸羅浮童軍團團史介紹:
加拿大第180旅太平洋沿岸樂行童軍團自2007年成立以來迅速發展及成長,並為無數的年輕人帶來重大啟發。從成立至今,我們經歷了一段非常有趣的成長歷程。在我們七位主席的帶領和一百多個成員的積極參與下,我們舉辦了五十多個活動。這與一般人認為樂行童軍正在沒落的觀念恰恰相反,我們也從來沒有失去動力。我們的成功證明了我們是一個充滿活力有存在意義的組織。
重新發掘樂行童軍的意義
我們支部的創立源於委員會的一個發問:青年人都到哪兒去了?為什麼他們在完成探險者童軍、甚至幼童軍後就陸續離開童軍組織了?我們眼見青年人還沒完全地發展他們的領導才能就離我們而去,感到相當可惜和困擾。我們認為需要給予他們一些動力和幫助去繼續提高和發展他們的技能。
我們重新思考了貝登堡(世界童軍運動創始人)最初創立樂行童軍的目的。在他所著的「樂行邁向成功之路」當中,他提及樂行童軍是少年探索和認知世界的開始。在這個過程中,他們將學會如何獨立自強和規劃自己的人生。樂行童軍的意義不止於服務社會,更重要的是希望青年在鍛煉中發展和成長,在生活上成為一個堅強獨立的人。這就是我們的宗旨。我們這個組織通過讓樂行童軍參與現實社會的活動,給予他們發展領導及管理才能的機會。其他支部、地區、和委員會,甚至加拿大童軍都因我們的努力而受益。
樂行童軍對童軍的支援
很多時候,年輕人都被視為沒有領導團隊能力的人。但請想一想,如果我們不給他們嘗試的機會,那他們什麼時候才能學習呢? 答案就是,讓樂行童軍在不同的活動中接受挑戰,不斷突破自己,衝破難關。每個樂行童軍都有一個導師為他們提供指導與支持。我們提供一個輕鬆的環境讓他們可以在自己不擅長的領域裡勇敢作出嘗試。這個支部已經見證了很多初出茅廬的樂行童軍成為眾人榜樣或委員會領袖的例子。
重點學習
簡單的重複並非樂行童軍的成長方式。最初,我們讓樂行童軍在導師的指導下制定S.M.A.R.T.目標。這很快演變成現在的「個人成長計劃」。現在每一年度,樂行童軍都會在導師的協助下策劃出他們新一年的計劃,並審核上年設定目標的進度。我們的目標是讓我們的會員在為童軍組織作出貢獻的同時也實現他們的個人成長。我們開設的研習班涵蓋各種話題,當中包括項目行程管理、項目質量管理、生活平衡、簡歷建設、筆記技巧以及時間管理等。我們為仍能夠給即將步入成人社會階段的童軍帶來巨大的幫助感到非常驕傲。
我們的成果
如何知道我們的方法是有效的?我們所取得的成績就說明了一切。現在,我們的支部有超過180個成員。很多樂行童軍都在加拿大有名的公司獲得了工作機會。大部分樂行童軍的成員及顧問都是小童軍的帶領者,其中的四人同時兼顧支部總監的職位。我們當中的五個成員更服務於區隊或國家隊。毫無疑問,我們的團隊所提供的學習機會為我們的樂行童軍以及整個童軍運動的成功作出了巨大的貢獻。
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本集主題: 奇幻線性彩墨展、陸真儀專訪
自小擁有豐富的想像力 推動前往藝術的大門
「我一直都對美麗又神秘的事物很有興趣。」藝術家陸真儀從小就喜歡手作,對於富有奇幻色彩的事物特別嚮往;彷彿掉入了想像的世界,讓她浸淫在一股喜悅當中,陸真儀對於這些夢幻事物的熱愛,也讓我們看見了藝術家鮮明的獨特個性,「第一次看到,我就知道自己喜歡甚麼了!」小學時,陸真儀美勞在班上就非常出色,老師也讓她參加受訓、推舉她代表班級參加比賽,「那時候起,建立起我對於創作的信心!」
升上國中後,當時的美術課程也是她最喜愛的,本來打算高中想考美術班,但是當時畫室老師因故過世,陸真儀短暫的術科學習也只好停止,考取上一般的高中,「我一直都想走這條路。」高中之後,陸媽媽也同意讓她去追求理想的目標,於是高中生活便利用週末的時間來學習繪畫,正式從基礎的素描、水彩、國畫、書法等等學起,經歷過了一個暑假,才高中一年級的陸真儀發覺自己學科成績不太理想,另一邊又接續著術科課程,一時之間調適不過來,這時陸媽媽也勉勵真儀:「妳真想學美術,就一定要把她融入在生活之中。」,果真在真儀的堅持之下;升上高中二年級時,學術科成績逐漸好轉、漸漸平衡起來,高中三年級準備考大學的考試,也順利的考上師範大學美術系。
走入水墨創作的開端 從百無聊賴中悟出生命所愛
進入師範大學以後,藝術家陸真儀也坦言:一開始甚麼都要學,無論是油畫、版畫等複合媒材,興趣廣泛的她甚麼都想嘗試,直到大學三年級分系的時刻來臨,真儀反覆的想自己未來的方向,雖然喜愛設計、但是設計常需要有客觀條件加入的元素,創作的「主動性」減少了,而油畫的味道是讓她抗拒的原因;最後決定走到水墨組時,陸真儀也表示:她特別喜愛水墨畫的透明感;水墨是最符合她創作方式的媒材,此時也開啟了她往水墨發展的歷程。考取上老師的資格證明後,陸真儀也從研究所畢業了,當時的她每天都過著相當優閒的日子,她也覺得這樣的生活很輕鬆,但是總會感到缺少了甚麼、一種莫名的空虛感。
「到頭來,還是畫畫最有趣啊。」此時的陸真儀也轉變了方式,她就開始準備攻讀博士班,重新用新的眼光去學習新東西,這時真儀遇到了膠彩,她試著將膠彩和水墨的結合在一起;雖然初階段時的成果不如她所預料,也歷經了相當多的挫折後,終於慢慢發展出如今的創作風格。說到創作使用的媒材,真儀也和我們分享「我是用水墨的方式來畫膠彩!」,因為一般的膠彩比較厚塗,她試圖在畫中保留水墨的水份感,「而且我很重視作品的透明感。」,所以即使是使用膠彩的顏料,作品呈現出來的氣質還是很乾淨、具有水份的感覺。底材的部分幾乎都是使用布類,陸真儀也說她實驗過非常多的材料,還是自然的材質較好,「因為我上色時是一種滲透的方式,滲到紙張或基底材的纖維裡。」
富有獨一無二當代風格 自創線條充滿生命的延伸性
提到創作中的符號,我們可以看到藝術家陸真儀的畫面中具有大量的線條,但是傳統的水墨很強調線條的表現,「我的線條跟傳統水墨有很明顯的不同!」,以往的水墨較在乎行雲流水的韻采,而陸真儀的彩墨,則是相當富有個人特色的當代水墨,「一種人與科技的概念,我稱呼我的線條為真菌孢子!」如果細看每幅畫作裡的線條,還能看出它的韻律感,像是充滿生命力的佈滿畫面、不斷延地伸,我們也可以把這種線條比擬為電子網路、或是人類腦部的皺摺、身體的筋絡等等,「我都是直覺式的畫下這些獨一無二的線條!」依照每次心情的不同,線條都擁有情緒性,與傳統的文人畫線條有所區隔,卻更能將陸真儀獨有的統一、控制性的風格,表露無遺。
感觸於科技的進步飛速 人們的感知卻也日漸消散
談到本次展覽理念時,藝術家陸真儀認為:如今的物質文明與網路科技的發展一日千里,影響的不僅僅是食衣住行育樂的習慣,也改變了我們觀看與感知事物的方式。而人們時常探討科技與物質發展的好壞,因為它確確實實改變我們的想像與體驗方式。在這變化萬千的花花世界,真儀感觸的說「人反而容易感到自身的孤獨」,因此疏離、迷惑亦是她創作中的表現重心。她企圖表現一種不斷解構、卻又不斷重組的時空,在如此模糊的疆界之下,來思考主體性的關係,省思人們所遭遇的問題,以及如何定位自身。(文:金車文藝中心)
陸真儀簡歷:
2011- 現就讀國立臺灣師範大學美術學系美術創作理論組 博士班
2005 國立臺灣師範大學美術學系 碩士
2002 國立臺灣師範大學美術學系 學士
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如題,請問大家在做備審的時候會放簡歷表嗎?學校的本身指引中僅要求,「學習歷程字自述OPQ三項各1000字以內」如果放簡歷表的話算不算在1000字以內呢 ... ... <看更多>