#教材分享
9000+遊戲玩轉小腦袋開發
【#德國LOGICO樂智高】
兒童智能學習教材 🔍 https://reurl.cc/qgpvNE
最近奧斯卡在家學習教材是來自德國享譽全球的LOGICO樂智高，原來這套LOGICO樂智高兒童學習教材在眾多國家早已被評爲最成功的學習輔助工具。
LOGICO樂智高 是針對加強兒童思維和智能開發而設計的自學課程，我覺得這一套分齡教材非常符合孩子在心智上發展，是一套具色彩、創意、趣味並引發孩子學習興趣的教材。
#用家分享
我用手上的【兒童智能啟發課程下冊Piccolo (6-8歲)】來示範
#兒童智能啟發課程Piccolo全套分成上、下冊，奧斯卡學習是適合6-8歲的孩子(Piccolo下冊)
🔍綠色遊戲配對架的設計我覺得超棒，在10個按鈕的配對架上插入需要的學習卡 ，答題操作方式也好特別，就是在配對架用圓圈顏色按鈕來答題，不同的題頁都有不同的題型，需要觀察、分析、綜合、連接、判斷、推理、解碼、找相同、分類、文法…，千變萬化既緊張又富有挑戰性，孩子跟著多做、多動腦，相信腦袋也跟著更靈活。
▪️【兒童智能啟發課程下冊Piccolo(6-8歲)】有三個主題: 數學科、英文科、開發大腦潛能
▪️6歲的奧斯卡從小就是數感很棒的男孩， 所以一打開教材盒子，第一個馬上打開數學課程來學。「數感」好，並不是我拿了一大堆測驗題讓孩子做，而是從小開始在日常當中的小遊戲養成，逐漸地讓奧斯卡對數字的敏感度增加！例如在生活中可以隨時運用的計算，拿錢幣玩個買賣遊戲…都可以算在數感訓練中，一開始就小手指數數數著，後來奧斯卡已經開始內心無形的計算，心算訓練非常重要，這關係著許多生活中會用到的技能。
🔍趣味數學-數學科
很多人都被抽象的數學符號和算式弄得頭昏腦脹，兒童智能啟發課程Piccolo就從孩子生活角度出發，用許多貼切的生活例子來解說，讓小朋友更容易理解，加上奧斯卡最愛的歷險遊戲、破解謎題等的章節設計，能加強訓練孩子用多角度邏輯思考、分析能力及思維方法的解題能力。
課程透過不同的數感訓練，可以讓孩子藉由生活情境常見的小遊戲，加深內心對於數字的概念，在實際運用及數學計算中也能更加得心應手！
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南亞圖書
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大腦開發測驗 在 [請益] 大腦到底開發了多少呢~? - 精華區ask-why 的必吃
其實這個問題我想大家應該都有聽過吧，目前的答案好像都是5%左右，也有3-5%，
也有10-13%的，然後愛因斯坦比正常人多個2、3%左右，很多答案。
我記的我以前甚至還有看過一本書好像說到應該不只5%，而是高很多的，只是我忘記詳
細內容了。
究竟~~~!!!!關於一般大眾的大腦開發到底有多少呢？是否有個較正確的數據呢？
而到底大腦開發越多是跟什麼越有關呢？記憶？理解力？思考能力？創造力？
..又或者是大眾口中索說的智商呢？而智商又是在測什麼呢...？智商高又是什麼能
力較強呢？
有請版友解惑~~~~~~~~。
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作者: Oikeiosis (怎麼啦) 看板: ask-why
標題: Re: [請益] 大腦到底開發了多少呢~?
時間: Sun Mar 8 10:16:22 2009
※ 引述《online0801 (445)》之銘言：
: 其實這個問題我想大家應該都有聽過吧，目前的答案好像都是5%左右，也有3-5%，
: 也有10-13%的，然後愛因斯坦比正常人多個2、3%左右，很多答案。
: 我記的我以前甚至還有看過一本書好像說到應該不只5%，而是高很多的，只是我忘記詳
: 細內容了。
: 究竟~~~!!!!關於一般大眾的大腦開發到底有多少呢？是否有個較正確的數據呢？
: 而到底大腦開發越多是跟什麼越有關呢？記憶？理解力？思考能力？創造力？
要有所謂正確的大腦開發比例 就必須先說清楚100％的大腦開發是什麼意思？
而其實我們對大腦的認識雖然已經比二十世紀前多了很多
但是仍然有許多部份仍舊不算有決定性的了解
所以這個百分比數字完全沒有意義 只是宣傳用的詞彙而已
: ..又或者是大眾口中索說的智商呢？而智商又是在測什麼呢...？智商高又是什麼能
: 力較強呢？
: 有請版友解惑~~~~~~~~。
最早提出智商概念的是法國人
他們認為越聰明的人表現得就好像年紀大的人
所以定義心智年齡除以實際年齡乘以一百這個數字就是IQ智商
這個數字是一百表示越接近這個年齡應有的智力表現 越高就越聰明
不過這個定義問題很多 就被新的定義取代了
新的定義是假設人們的智力成常態分佈
而以一百為平均 智商就是表示此人在智力測驗的表現位於分佈中的位置
而智力測驗到底是量什麼能力？ 則是眾說紛紜 沒有共識
好比從一次世界大戰起
美軍就開始對徵召入伍新兵實施智力測驗
目的則是要避免智力不足的人入伍 造成軍隊管理問題
但是一般的大眾要的智力測驗則是要對學生的學習成就做出預測
或是老師需要對學生的個別差異預做了解
所以針對不同的目的各有不同的智力測驗與定義
有人認為智力是由多種不同的能力綜合構成（邏輯、語言、空間、操作...）
但也有人認為除了個別智力外 有種通用智力(g-factor)可以對人的智力來描述預測
也有人認為智力測驗有文化歧視的問題
這些種種不同的問題 我認為恰好顯示我們對人類智力的不了解
普遍來說 大多數的人類語言或文化裡都有表達「聰明--蠢笨」的詞彙
但是聰明的人跟愚笨的人有什麼不同？
我們能不能有意義的而穩定的區分出來聰明人跟笨蛋？
卻面臨很大的問題
簡單的說
現有的智力測驗或智商不能滿足一般人想區分天才跟笨蛋的期待
但是可以滿足一般人看到數字就覺得很可信的期待（即使完全不了解背後的定義）
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