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【 V媽碎碎唸 】我只是把困在石頭裡的大衛釋放出來了

以前剛開始進體制內小學當老師、自己還沒有小孩的時候，遇上學習態度不佳、生活自理能力很差的學生，總會覺得為什麼在家的時候那麼長，家長怎麼沒有好好教？有一次發現小五學生不會綁垃圾袋、丟垃圾時仙女散花滿天飛，整個大傻眼，當天給孩子的回家作業就是學習倒垃圾。以前總覺得，孩子就是家庭教育百分百的照妖鏡，孩子在學校如何地展現可以說就是家長的成績單，而在學校，就是調整人際關係與社交領域的範圍、以及智育上的學習。以上，是我在還沒有生孩子前的想法......


我有兩個孩子，家庭教養方式是相同的、我和先生在理念上大致上也是一致的，但孩子們在本質上、個性上、學習方式上、言語理解上.....有很大很大的不同！極大的不同！也因此，我開始打從心底堅信每個生命都是獨一無二的遇見，即使在同一家庭，教養方式不偏倚，每個生命與天俱來的特質、吸收到的內容就是那麼的獨特與不同。以上，是我生了兩個孩子以後的想法......


在學校裡有些生獨子或獨女的同事，偶爾會唸一下學生「搞不懂這爸媽怎麼教的」，我會無奈的笑了一下、尷尬的說：「相信我，你生一個的時候你會以為你可以像上帝一樣，完全把一個生命個體形塑出來，你會以為所有學生都是這樣被家庭完全影響長大的；但你生兩個甚至更多以後，你會發現每個生命都有自己的樣子和藍圖，我們最重要的任務是要負責守衛小苗、適時修剪、看情況澆點水施點肥，看看這土壤適不適合他，偶爾對他的夢想煽風點火一下，當個稱職園丁！相信我，這些小孩的爸媽也搞不懂他們怎麼教出這些小孩的？！」


正男從小就是一個偏理工的直男，言語發展很慢、五歲還很臭奶呆，但可以感覺他邏輯數理、語言規則學習等等非常清楚有條理，也可以感受到他對理工機械的興趣。大約在四五歲時，就很主動想學認字，當老師的我清楚地知到這個年紀過早不能教，且我跟爸爸都忙，小小年紀的正男看到爸媽在智育上都不理他，就開始有憂患意識，走在路上拼命的口齒不清的問：「把拔，那個怎麼唸！」「馬麻，這個怎麼唸！」雖然我們還是避免讓他過早接觸知識，但孩子主動問，你總不能視若無睹，只好不主動、他問一個我們說一個的應付下去，所以就這樣，在正男大班時，走在路上招牌的字，七成都可以唸出來。記得在他小四時，我在檢查他的數學應用題學習單作業，一整面的應用題只有答案、沒有運算過程，我以為他抄同學的答案，於是一題一題問他怎麼想的，才知道他在腦袋瓜裡已清楚的跑過所有流程、他只是把答案寫出來而已。因為有此發現，我開始需要他跟我講解，當時我花很多時間陪伴他「努力表達出腦袋的流程」，這個歷程對他來說很艱辛，但對正男來說很需要練習溝通。 記得當時很多同事總以為我教他很多，其實他太敏銳、會推敲，因此他是「主動吸收」很多、而不是「被教」很多。當時身為他的阿母實在有苦難言，不過沒關係，幸好........有阿妮！


阿妮從小就是個偏圖像思考、情感豐富的夢幻女孩，言語發展較快，且可以感覺她在藝術方面、言語表達部分很有她自己的特質(老粉絲們應該都有看過阿妮畫的L夾吧)。相較於哥哥在智育上的清楚認知，妮妮則是完全相反的展現，在認字上很無所謂，多一撇少一撇都可以，小二時大字不識幾個，數學減法運算時堅持不借位，她的理由是，「沒有錢就不要花啊！不用跟別人借啦！」就是這樣的一個小孩，不只在認字部分要用許多的象形圖像來幫助記憶，在數學解題部分也想像力大開！例如講約分聽不懂、講數字減肥才開心聽懂; 小數點乘法一直搞不懂點點要放哪裡，跟她畫出小不點精靈才開始開心算數學....太多太多這有趣的歷程，讓同事們知道，我們在家其實完全沒有提早超前部署教小孩抽象知識，而是每個生命有他自己的發展速度與藍圖規劃。我們在旁邊做的，真的就是對每個生命的樣貌保持有興趣、開放、好奇的心，在一旁看著守護著、陪伴著支持著，如此而已。


一開始會以為孩子像泥塑般會被爸媽、被老師好好塑形出來
其實...
每塊土的質地、天使製作土初時就設定好的生命藍圖會大大影響形塑樣子
就像，
米開朗基羅說：我只是把困在石頭裡的大衛釋放出來了
身為一個日夜守護生命的園丁
很榮耀能與這些生命相遇！

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我國小超厲害，幾乎每次考試都滿分，印象中好像因為有一次考99分哭得唏哩花啦，好像世界末日要來了

後來上國中時，數學整個沒銜接好，成績一落千丈，印象中第一次考試時，我因為沒唸完整，擔心到失眠焦慮，後來成績變差後，久了也習慣了ＸＤＤＤＤ

高中文科還算可以，因為喜歡英文老師（補習班的英文女老師教學超有趣，我好愛她）所以英文學超好，數學完全就是放棄狀態，地理差到還跟老師硬凹為什麼台灣的最南部不是台南，高中有去推甄但沒上，後來考上私立大學！

其實我不是很理解為什麼要唸書，所以在課業上也沒有到非常自我要求，但就是上課不敢曠課，大學順利畢業

課業並不是我們長大後就不需要擔心了
因為你有孩子

我曾經跟溫骯說，我不在意孩子的功課

結果好像不是我們可以決定的耶，今天去接孩子時，同學媽媽說，老師有在詢問孩子在學習自己姓名前有沒有遇到困難

那媽媽說，孩子回家打開功課就開始難過，好像因為有被擦掉重寫

我回想一下這陣子帶孩子寫練習本，從注音，到他名字，到算數，就是安排個有意義的活動，讓育兒日常不是只有玩樂而已，這階段我沒要求寫漂亮，只要求他慢慢坐得住

對！我最擔心這個
因為我觀察起來，要Ｑ好好坐滿整堂課好難，跟他講個故事好像屁股有蟲扭來扭去，還會時不時打斷，不知道去小學後，被老師要求時，會不會覺得不習慣

我從小最討厭媽寶

結果我現在因為一點小事就擔心我的寶貝會壓力大

是不是很好笑！！

今天跟Ｑ在解釋比較多是什麼意思？要用加還是減，講了好久他才有點概念，教學好難，我以前沒認真學老師怎麼教我，所以也沒有那個雄心壯志要把孩子教得多突出

寫練習本，對我來說，就像說故事一樣提供個互動的方法跟孩子一起玩，寫錯不批評，一天完成三面，他願意再繼續寫就繼續，讓他自已決定

馬上就要上小一了，希望我有足夠的智慧陪他一起順利切換成功，當媽好難，我唸書時都沒那麼緊張（應該是我媽在緊張），大家一起加油吧

荳荳今天又畫動物了，這隻也很可愛啊
好喜歡荳荳畫的圖，完全喜感ＸＤ

＃即將小一 ＃幼兒園大班 ＃全職媽媽 ＃育兒生活

💥💥『關於很多家長問我: 數學要怎麼讓小孩變好這問題~~』也許也是您心中的問題~ (很重要!) 以下九點缺一不可!!

但這問題真的不是一兩句話能說明的，也不是單純的專業技術，而是全方面的協助，小孩才會變好。

以下是我自己提供的方法啦! (加上我自身經驗+帶了超過10年孩子的經驗) 我認為每一點都極重要!

1. 請家長告訴孩子數學的重要性: 有的家長可能數學以前沒學好，會間接告訴小孩，學這些未來好像也沒用~ 您們可別小看小孩，小孩聽了可是會進到他心裡的，久了~他就會跟你說，反正數學學了也沒用。(但事實上不是沒用，而是你要不要拿出來用!)

2. 找到適合孩子的學習環境及老師: 別在打電話來問，我都自己教怎麼教不好~痾....這不是長久300年不變的道理嗎? 我知道有些爸媽學歷很高，也很會算~但為什麼就是無法讓小孩學好
(1) 小孩知道是自己爸媽教，會賴皮+會吵架
(2) 專業吧~除非爸媽自己也教過學生好多年，知道孩子的問題通常在哪裡，不然~管你台大.交大還是哈佛，你會你的，小孩聽不懂你在說什麼，還是不會進步

3. 練習讓孩子多思考: 很多小孩很愛拿解析，我的國中班數學，基本上家長有在管的，我都會請家長把答案收起來(除非孩子很自律的那種)! 因為，人會有依賴性，你我都一樣，看到解答就想去看。『而小朋友往往最大的錯誤是: 抄完解析以為他會了』這是很可怕的事情!
我常跟孩子說，理科解析是個垃圾，請你自己去思考，想不到，找人討論or問老師。這也是為什麼我的國三理化寶典不寫解析，因為到處都買的到，且我認為是個沒什麼意義的東西!!

4. 我家小孩就是不愛思考怎麼辦? 『沒怎麼辦! 就是要求! 』小時候不要求，長大痛苦的會是他，你要他從小練習，還是長大，他痛苦，你也救不了，搞得大家都痛苦~ (我跟你們說: 小時候太簡單的東西，我沒自己想，我媽早就打下去了) 但相信我，對未來的自己是好的。思考對於你人生可以解決很多事情，不單單在數學上，未來讀理工科，你要做實驗，不用思考嗎?

5. 挑錯不是自己適合小孩補習地方: 這是最大的問題了! 超多家長都有這麼問題但卻不知道，想說~丟過去就好了! 大錯特錯~ 你家小孩50分，你要送資優班或大班制? 你家小孩每次都99分，然後，你送一般補習班? 請你先了了解小孩，也因此我也不是人人都收的! (這好比: 你胃痛，你去看頭痛病，亂找一通，當然只是浪費錢，沒有成效) 當你發現孩子去補習班只是抄一堆算式回來，請你注意一下了! 數理這種東西要內化，要真的懂才有用，所以我跟學生說，我上課，就是要回答我，你不回答，我一定一直點你，因為我就是要你真的懂! 只會抄，小學三年級就會了~

6. 任何去補習的地方只要有作業請好好寫，別在什麼題海戰術了! 就算你只做20題，把錯的都弄懂，都更有價值，當你發現小孩補習班作業一堆，老師都不檢討，或小孩自己都不問，請嚴厲要告訴小孩要去問，若小孩堅持不問，那這小孩就是不適合大班制。再來，有的小孩補習班作業用抄的，家長也不知道，就說某間可能沒效果，這是家長不負責任! 基本上我這邊，只要你用抄的，我一定馬上發現，我眼力非常好! 但如果你的補習班老師眼力沒這麼好，請家長自己要多注意~

7. 每次錯過的題目，在考試前拿出來遮起來重算，不是重看! 不要數理當文科念，念的好才怪~ 拿筆算! 只要我學生用看的，一定馬上被我罵! 我上數學: 最常講的兩句話，(1)先去想一下(這句話每堂必講20次以上!) (2)請動筆

8.了解每一條你寫出算式的意義，要能夠說的出來

9. 我小孩真的不聰明，學不來: : 別再騙自己~~ 您如果跟我說他高中，學不來，OK! 我接受。 如果你跟我說他才國小或國中就不行，我真的是聽不進去。請你去檢視以上8點，有沒有錯誤? 有錯去改正吧~ (如果不改，又藉口一堆，這跟學生們喜歡用錯的方式念書，又要說自己很認真有什麼兩樣~?) 國中小都是基礎到不行的知識，加上我教過不知道幾百位學生去了，沒有學不來的，只有要花比較多時間讀書的! 所以真的不要欺騙自己~ 方法要對是重點!

💥Winnie老師講話都很直接~~我的學生家長大概都知道~因為我喜歡直接幫助小孩，有話直說，小孩也對我有話直說，所以我們感情都很好。這樣我們進步才會快，沒什麼好拐彎抹角的，你寶貴國中才三年，有錯就要改快改呀~