幾年前批改作業的時候，看到孩子的作業上有斑斑血漬，讓人看了怵目驚心。花了兩節課的時間，我仔細觀察孩子的行為表現，那孩子才上一堂課就開始睡覺，原本活蹦亂跳的他，球隊不去了，下課也坐在位置上發呆。
沒有怪他把作業弄髒，把孩子找來聊聊，握住他的手問他:「你怎麼了?發生什麼事了嗎?」孩子眼眶一紅，告訴我:「沒事。」「那老師問你，為什麼你的作業簿上面有血呢?你想不想告訴我發生什麼事呢?」
孩子說:「就一個小傷口流血了，不小心弄到作業簿上....」如果是其他孩子說是不小心滴了1~2滴，我不會有太多想法，但是感覺那血漬是抹上去的，這孩子的家裡狀況頻頻，我擔心又是發生了什麼狀況。我摟住他的肩膀問他:「家裡發生什麼事了，對嗎?」孩子顫抖著哭了起來。
這孩子五年級的時候活蹦亂跳，上課皮得要命，常常帶頭起鬨說笑話，幽默又可愛，還是個運動健將，每天笑容滿面，那帥氣陽光的樣子真讓人喜歡。可是孩子突然開始有拒學的狀況，常常說不舒服要請假，常常作業缺交、成績一落千丈，即使到了學校面對缺交的作業，他也無精打采地趴在桌上不想應付，告訴他寫完才能去球隊練習，對他來說竟然也沒有任何的吸引力，不寫，就是不寫。
原來是家裡的經濟出了突發狀況，大人慌亂，連帶著孩子的情緒、生活作息也都跟著受到影響，孩子擔心媽媽想不開、擔心媽媽離開，不想上學，常常說頭痛、肚子痛想吐，只想留在家裡看著晚上跟爸爸大吵、傷害自己，白天不斷昏睡的媽媽。
我緊緊抱著那孩子，告訴他，「這個時候把自己照顧好，就是對媽媽最好的方式，媽媽現在很慌亂，如果你可以把自己照顧好，媽媽就不需要花那麼多時間在擔心你，這樣媽媽就能專心地把她自己的問題處理好，對嗎?」
我和輔導老師把媽媽約來聊聊，了解家裡的狀況，跟媽媽說：「妳現在面對困難的方式，都刻印在孩子的心裡，成為他以後處理事情的模版，看著你用傷害自己的方式在處理，以後他會用什麼方式面對問題呢?我知道很困難，我們再想想看解決的方法，給孩子最好的示範。」
當孩子發生狀況時，會用各種方式來求救，如果沒有看到他作業簿上的血漬，我可能會忽略他眼裡的無助；如果那女孩沒有偷竊，我可能不知道她心裡的孤單和空虛；如果那孩子沒有默默地望著窗外掉眼淚，我恐怕也沒機會把她從被性侵的困境中救出；如果孩子上課沒有打瞌睡，我沒辦法知道他躲在棉被裡玩手機玩到深夜；如果沒有看到那孩子脖子上的紅痕，我不會知道她前一天試圖結束生命。
每個有狀況的孩子，都是在討愛，而在期待著有人可以帶著他們走出困境，看到孩子不好的行為時，多觀察一下下，去察覺孩子的焦慮，孩子要告訴我們的是什麼呢?
溺水的時候，想想這些曾經在我教學生涯中求救的孩子，找到自己存在的意義。
多觀察一下 在 Re: 小美人魚IMDB固定7.0分？ - 看板movie - 批踢踢實業坊 的必吃
※ 引述《tiara (中國台北發大財)》之銘言：
: 因為女主角超醜又走後門又一直靠背批評的都是歧視黑人，所以我很關心這部的成績。
: 5/25台灣上映我去看IMDB是4分多。
: 5/26美國上映後，IMDB說明太多人亂評分，所以用特殊加權後變成7.0分。
: 到目前為止，我已經重刷頁面非常多次，評分人數從數千人增加到17000人，分數一直都7.0，完全沒有變動。
: IMDB網站的7分是一個門坎，到達7分以上都是很值得看的好電影，是否因為這樣，就幫小美人魚鎖血了，無論大家怎麼評，分數都不會更動？
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: Sent from JPTT on my Asus ASUS_Z01RD.
你突破盲點了
老實講 昨天我就發現固定在7.0
(我昨天就有ＩＭＤＢ要把它固定在 7.0的想法了, 至於為何沒講,因為我想再多觀察一下)
而且那時我就有一個想法 , IMDB 就是想把它固定在7.0
(應該說 算出來分數只要低於7.0就固定在 7.0 , 如果高於 7.0就用算出來的分數)
所謂的調整其實是唬爛
這部分從上正式評分後就是 7.0
我從昨天8700人評分 , 看到今天 18000 人評分 全部固定在 7.0
固定在 7.0的優點在於
這個分數 是迪士尼可以接受的最低分數
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