立法院將在9/17開議,永昌今日特別趕在新的預算審查會期開始前,邀請教育部林騰蛟常務次長、國民及學前教育署國中小組副組長蕭奕志、體育署學校體育組科長張聖年進行政策討論,並再次為中和區學校向中央爭取建設補助。
永昌將地方學校、家長學生、民眾的意見匯集,整理出二十多項建設清單,並與教育部官員逐條研商可行性及經費來源,內容包含校園運動場改善、教學設施更新、校舍安全補強、廁所更新計畫等,並獲次長允諾將盡力協助。
教育乃國家之百年大計,政府的責任在提供給孩子最好的學習環境。除要將雙語師資、多元學習等軟體資源分配給各級學校,硬體設施也要跟上;最優先的是安全衛生問題,改善老舊校舍;再解決各校在體育教學、藝術教育等方面的建設需求。
另外,學校不僅是承載教育孩童成長任務的重要空間,更是與周遭居民的生活息息相關。在學生下課後,校園設施就活化成為促進健康的運動空間、里民舉辦公益活動的藝文場域,甚至在疫情來臨時,更擔任接種站及快篩站等重要責任。
對於中和這樣擁有41萬人口的密集大區,公共設施用地取得成本極高,因此加強學校公共建設對都市人的重要性不言而喻,既可提供學生們優質的教學環境,更可解決附近社區的民生需求。
去年永昌成功協助中和爭取超過8600萬補助經費,改善中和區多所學校的冷氣及電力系統、優化視聽教室設備、增設國小兒童遊戲場等;今年我也會持續努力,促成中央地方合作,逐步完善校園各項建設,並向鄉親們逐一報告好消息。
同時也有17部Youtube影片,追蹤數超過229的網紅陳珮瑋,也在其Youtube影片中提到,學測術科創意表現練習題-走進森林 媒材:壓克力顏料 ------------------------------------------------------------------------------------- 這是我在 #門拓 的麥克筆基礎篇的線上課程✏️✏️✏️ 課程傳送門請按連...
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🚚故宮創客魔幻列車🚚
🎉開進校園報名開跑!🎉
當國寶遇上科技,會變出什麼魔法?明明是掛在博物館裡的古畫,我們竟然能夠走入畫裡!110年的「故宮創客魔幻列車」帶來的驚喜可不只這些,透過AI、STEAM、AR/VR、MAKER等多元工具,不但活化了故宮的典藏文物,更帶動教師共創教學能力,引導學生創意思維。這項城鄉巡迴教育活動,歡迎高中、國中、國小的班級來報名!
今年度課程響應STEAM(科學Science、科技Technology、工程Engineering、藝術Art及數學Mathematics)跨學科教育思潮,並呼應新課綱跨域多元學習理念,展開「故宮創客魔幻列車」全國城鄉巡迴教育活動,將故宮典藏融入在地特色,研發創新教案,並結合程式設計、3D建模列印技術、雷射切割等新型學習模式,連結線上開放數位典藏資源,打造智慧學習環境,啟發學生跨領域的maker精神。
今年的創客魔幻列車已蓄勢待發,從都會、偏鄉和離島,巡迴臺灣各地中小學,滿載著故宮創新教案,提供深入淺出的美學教育體驗,讓師生們共享以文物為軸、科技為緯的跨域結合課程,活化博物館的豐富典藏,讓美感與科技對話。
學校老師們,請快快手刀報名:
資訊傳送門➡️➡️➡️
110年故宮創客魔幻列車|文物融入AI+STEAM 教育全國巡迴推廣課程
計畫內容:https://www.npm.gov.tw/Activity-Content.aspx?sno=04012725&l=1
報名時間:即日起~110/9/10(五)18:00止,若額滿將提早關閉報名
申請資格:全國教育部立案之公立國小至高中職學校
辦理方式:教師可依需求選擇線上課程,或安排入校實體教學。
報名連結::https://forms.gle/Nyc4QsoNKVqMsxVL9
聯絡人:林小姐(02)6610-3600 分機2802,
Email:mst@npm.gov.tw
#讓文物充滿驚奇地走進科技的想像世界
#轉化創作的優雅意境
#人文與科技素養兼得
#博物館素養導向學習
多元學習 計 畫 在 施志昌 Facebook 的最讚貼文
【遠距教學恐成學童視力殺手】
【志昌籲落實三原則保護視力】
這次疫情影響的層面甚廣,也進一步的影響到了學校的教學方式。五月下旬以來,許多學生只能在家仰賴視訊教學,即使現在暑假期間,很多國中生也還是透過視訊教學來上暑期輔導。
然而,長時間的視訊教學,尤其國中小的學生發育尚未完全,長時間盯著3C產品,恐怕會嚴重影響孩子們的視力發展。而且,大家在家中使用的設備不同,帶來的影響也會不一樣,有些用電腦、有些用平板、有些則有可能用手機來上課,像手機螢幕這麼小,對於孩童的視力負擔勢必更大。
根據衛福部國健署106 年的「兒童青少年視力監測調查計畫」,小學一年級近視50度以上的人數就佔19.8%、500度以上的則是1.2%。但以國三生來說近視50度以上的則有高達89.3%、500度以上的則有28%,可以說到了國三,九成的人都有近視。而這樣長時間的線上教學,是不是更有可能讓近視的問題進一步惡化?
且依據兒少法第 43 條第五項:「兒童及少年不得為下列行為,……超過合理時間持續使用電子類產品,致有害身心健康。」從法令上來說,沒有足夠休息時間的線上課程也可能違反兒少法。
目前小學上課,每堂課是40分鐘,之後休息十分鐘,國中則是45分鐘也是休息十分鐘,且從現有的國中暑期課表來看,並沒有看到上課時間有在調整。
志昌呼籲,教育局要謹守三大原則,以維護學童的視力健康:
☑️要求學校延長下課時間,並請學生在課堂中作護眼操及伸展操。
☑️實施線上教學,以每節課二分之一為原則,視學生狀況,再適度縮減線上教學時間。其餘時間採多元學習方式進行:像是增加學生討論、實作等,也能適時掌握學童學習狀況。
☑️視學生課堂反應及需求,彈性調整同步(如線上直播)、非同步(如錄影教學)或混成教學(前兩者並行)等3種使用方式及比率等,才能有效的保護學童的視力健康。
#議起來質詢
#遠距教學
#保護學生視力
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